伏尔泰轶闻

去一次还不失为一个哲学家法国哲学家、作家伏尔泰很受人尊敬。可是有一次,他参加了一个格调不高的聚会。聚会组织者认为大学问家伏尔泰的趣味也不像人们想像的那么高,与自己是一路人。于是第二天晚上,他又邀请伏尔泰再次参加聚会。伏尔泰说:伙计,你知道吗,我去一次,还不失为一个哲学家;     

“变身体验”在“家庭与亲情”类文章中的尝试

中学作品中,有的篇目因时代的差异,要求学生顺利解读有困难,尤其是情感类文章。但采用"变身体验阅读法",学生会走进文本,步入作者和文中人物内心或精神世界,与其"同呼吸共命运",拓展思维空间,很容易感悟亲情,感恩父母,努力做人做事。伏尔泰说过:对于亚当而言,天堂是他的家;然而对于亚当的后裔而言,家是他们的天堂。有关"家"的文章,会让七年级学生"更爱我家",更好地"珍惜自己的     

浅论伏尔泰的史学观及其形成的条件

法国伟大的资产阶级启蒙思想家,哲学家,文学家,史学家伏尔泰是一位集大成的学者,其史学思想主要集中反映在他的理性主义史学观,对历史研究领域的开拓和试图建立一个完整的世界历史体系上.然而如此伟大的史学理论成就并不是空穴来风,他也是建立在一定的条件基础上的,尤其是当时的物理学成就,地理大发现,以及前人的学术成就等,这些都是构成伏尔泰史学理论的基础.     

伏尔泰简论

十八世纪的法国启蒙运动产生了许多著名的思想家,如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗……等,他们是一批为行将到来的革命启发过人们头脑的伟大人物。他们在与宗教神学权威和封建专制主义的斗争中,都程度不同地经历过艰难曲折、英勇顽强的战斗历程,其中尤以伏尔泰的经历最为复杂、曲折、动人;他们都写过许多抨击宗教迷信和专制暴行的战斗檄文,其中也以伏尔泰写的作品最多,题材最为广泛;从他们还未死掉的时候起,便受人们的责备和迫害,直到现在,责备还没有完,在这方面同样是以伏尔泰最为突出。伏尔泰到底是个什么人物?本文仅就伏尔泰的生平经历,简略地试作论述。     

休谟史学思想的学术渊源

休谟是英国启蒙时期著名史学家,其历史著作有《英国史》、《宗教的自然史》;文章有《论历史学习》、《论古代国家的人口稠密》等。休谟史学思想的渊源包括早期教育的熏陶、古典史学传统的浸染．大陆理性主义的影响、本土经验主义的泽被．以及18世纪“史学群落”的濡染。修昔底德、培尔、伏尔泰诸多史家为其提供了实践法则;西塞罗、培根、牛顿等人为其提供了方法论。休谟在独立思考中融冶诸家于一心,构建起自己的史学体系。     

伏尔泰的日本观

伏尔泰的《风俗论》被称为"第一部真正的世界史"。在此书中,伏尔泰对世界上众多民族和国家的政治、经济和风俗习惯等情况都进行了描述,集中体现出他的世界史观。对当时仍处于锁国状态的日本,伏尔泰也表现出了极大的兴趣,并在《风俗论》中从政治、文化、宗教等多个角度向世人介绍这个神秘的国度。当然,限于所处时代的客观条件,伏尔泰眼中的日本与真实的日本之间是有较大出入的。     

开心巧克力

区别谁也没有料到,受人尊敬的大学问家伏尔泰竟参加了一个为人不齿的团伙的狂欢。他为自己找了一个很有说服力的理由。可第二天晚上,他们又邀请他参加。     

几何画板在数学教学中优越性的研究

几何画板是运用很广泛的数学教学软件。文章结合教学实践,说明它对教师备课、教学,对学生接受知识、探究知识、提高能力、欣赏数学美等都具有优越性。     

一意求之 学有所得

读书的目的之一是为了理解文章的内容,吸取书中的营养。一本书的内容是很丰富的,尤其是长篇巨著所包含的知识、经验、思想,更如浩瀚的海洋。即使是一篇较短的文章,除思想内容之外,仅基础知识而言,同时袭来的往往也有字、词、句、篇、语、修、逻、文等七八个方面,感到处处都是有用的知识。面对这种情况怎么办?北宋文豪苏东坡认为:“人的精力不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。故学者每次作一意求之。”苏     

人才是talent，而不是talents!

AngryEditor来自英国．现在供职于全球最强的公关公司之一．做着自己熟悉的editor工作。无论是英式英文还是美式英文．他都很拿手。曾经是英国《独立报》自由撰稿人的他在大学期间学过中英翻译。来到中国，他校对过《人民日报》等多家媒体的新闻，翻译过大型央企年报等各式文章．还教过明星在内的多个人群的英语。     

伏尔泰的幽默

两个小时后,你不也将和现在一样吗法国著名作家、哲学家伏尔泰有一个随身佣人,但这个人很懒惰。有一天,伏尔泰对他说:“懦塞夫,快把我的鞋子拿来。”佣人很快就把鞋子拿来了。伏尔泰一看,惊呆了:鞋上布满了尘土。他问     

名人的搞笑事

伏尔泰机智脱险 普法战争期间，法国著名的哲学家伏尔泰正好到英国旅行，落在愤怒的英国人手里。英国人喊着：“把他吊死，把他吊死!”伏尔泰被抓起来，带上绞架台。幸亏他的英国朋友赶来，大叫：“他是学者，不参与政治，不能把他处死!”“但他是法国人，是法国人就该死。”愤怒的那群人吼道。两边正争执不下的时候，     

文化、语言与外语学习

多年来,不少学者对文化背景知识和在外语学习中的重要作用已有很多精辟的论述,发表了许多很有见地的文章。有的学者对如何概括一个民族的文化提出了自己的见解。有的学者对外语教学中的文化导人问题发表了自己的看法。有的学者甚至提出要编写以文化导入为设想的新教材。这些都说明大家对外语教学中文化背景知识的重要作用基本形成了共识。本文拟就自己在多年的学习和教学中的体会,谈点在这方面的认识。一、文化与语言关于文化与语言的概念及关系,很多学者已发表过不少意见并提出过各种不同的文化观。首先人们对文化的理解就很不一致。各…     

伏尔泰的史学启蒙——谈《风俗论》的新思维

伏尔泰的史学启蒙开启理性史学与理论治史的觉悟,导正了史学发展的方向,引领走进理性正道。伏尔泰的《风俗论》是包括东西方各国,乃至非洲美洲涵摄在内的真正世界史。伏尔泰《风俗论》重视人类精神方面的研究,开了历史研究的新蹊径新风尚。《风俗论》对史学时弊进行解剖分析:王公贵族、达官政客充当学者,历史书充满阶级偏见是弊端之一;宗教迷信使人失去理性,历史学沉迷于圣徒圣事是弊端之二;史德缺失,随心所欲臆造历史是弊端之三;历史学重视对精神文化的研究,提高了历史学的文化品位。     

比知识更重要的……

“知识就是力量”,这句话老师重复多次了,小朋友都很熟悉,有人甚至知道说这话的人是17世纪法国大学者培根。还有比知识更重要的吗?有。一个叫伯尔的外国学者认为:“技巧远远没有良知重要,知识远远没有品格重要。”     

宝贝，你是我的百分百天使——“妈咪爱-母婴世界最像亲子评选赛”圆满举办

每个宝宝都是爸爸妈妈眼中的小天使．每个爸爸妈妈都希望宝宝能和自己檬像很像．每当听见大家说您家的宝宝和您很像的时候是不是很开心？     

眼光

1988年初,一家著名文学杂志在第一期以专栏的形式,推出了一位上海学者的三篇散文。文章在杂志上发表后,立即获得了读者的一致好评,并引起了出版社的关注,北京、天津等地几家知名出版社都来信和作者商讨出版事宜。     

初中语文批注式阅读教学例析

批注式阅读,其实说起来并不是一种很新鲜的阅读方法。以《红楼梦》这篇经典的古典小说为例,脂研斋就对红楼梦作出过最早的批注,之后王祥夫、王瀣、周汝昌等人都批注过该小说。这些学者把阅读的思考展现在批注上,别人看到这些批注就能理解到他们对作品的看法。部分语文教师对批注式的阅读有错误的认知,他们觉得只有学者才有资格为作品作批注,初中生的语文知识积累不够,怎么可以为文章写批注？教师必须意识到,如果引导学生模仿前辈学者写批注,     

作文讲评点滴谈

作文讲评课是一种既开阔视野又增长知识的课型．课堂中师生互动、生生互动、传递信息、多角度思维．对学生积累知识、开发潜能、提高欣赏水平等都起着十分重要的作用,很受学生的欢迎。下面试谈一下自己对作文讲评的思考。     

意识的属性探略

<正>法国人帕斯卡尔说:"人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一棵能思想的苇草。要摧毁他,无须全宇宙都武装起来,一股气,一滴水,都能够致他死命。但是在宇宙摧毁他时,人依然比摧毁者高贵,因为他知道自己死,知道宇宙比他占便宜;而宇宙却毫不知道……我们全部的尊严就在于思想。"虽然人很脆弱,但是人的思想有力量。伏尔泰说:"我的心脏在这里,但到处是我的精神。"在伏尔泰和卢梭去世