高校课程资源配置研究综述

优化配置高校课程资源,对于提高课程资源利用率,推动高校课程改革具有重大意义。目前,关于课程资源,学者们对课程资源的相关理论、课程资源开发与利用进行了系统的研究;关于资源配置,学者们对高等教育资源配置主体、人财物等具体资源的配置以及高等教育资源配置方式、模式等理论进行了研究;关于高校课程资源配置方式,学者们既有关于高校课程资源配置的系统研究,也有相关的具体研究。总体来看,我国对高校课程资源配置的研究缺乏系统性、理论性。借鉴国外先进经验和成功实践,紧密结合国内市场经济的发展要求,尝试构建适合我国高校可持续发展的课程资源配置模式,具有重要的现实意义。     

高校内部资源配置研究

当前高校的内部资源配置工作还存在着很多问题,而这些问题会成为教学改革的最大阻碍。因此,为了更好的提高教学成效,深化教学改革,采取必要的策略做好高校内部的资源优化配置势在必行。     

优化高校内部资源配置提高办学效益

文章分析了目前高校内部资源配置的现状、面临的问题，并在此基础上提出了优化高校内部资源配置的途径。     

高校帮困资源配置机制研究——以浙江省为例

伴随着高校家庭经济困难学生人数的激增,扶贫帮困工作逐渐成为学生工作的重中之重,但与之相伴的是帮困资源的相对紧缺和资源配置机制的低效率.本文通过对浙江省帮困资源配置机制进行考察,发现其资源配置低效率的主要原因是忽视了帮困资源的异质性和不同受助个体对资源偏好的异质性,导致资源供给与需求的错位匹配.通过对浙江省高校270名个体进行访谈调查,发现个体与帮困资源并非单维匹配,而是不同类型的帮困资源与不同类型的需求者之间的多维匹配.本文针对此提出了相应的政策涵义,以期对建立高效的帮困资源配置机制提供一定的借鉴.     

我国高校内部财力资源配置现状分析

文章分析了我国高校内部财力资源配置现状：经费来源有限,经费支出需求量大;经费使用效率不高.指出了造成此现状的成因：理财意识较差;效益观念淡薄;资金支出结构不合理;财务会计重核算、轻管理、缺分析.提出了改革对策：1.加强高校财务管理与财务分析;2.加强高校财务预算管理;3.广开渠道,筹集办学资金;4.加强经营意识,加强成本控制.     

我国高校内部资源配置的问题及其对策

我国高校内部资源配置面临着诸多新要求,而当前其存在的主要问题表现为：重管理轻学术、重科研轻教学、求效率舍公平等倾向,要实现对高校内部资源的合理配置,可采取的基本对策是摈弃“官本位”,尽快向学术回归;坚持教学科研并重,适当向教学倾斜;兼顾效率与公平,并逐步向公平发展。     

高校教师资源配置的经济学分析

高校教师资源是一种稀缺资源;高校教师资源从先天的角度来看就有不同的禀赋特点,从后天的角度来看,其禀赋发展有不同的历程;由于存在分工制度安排的缺陷、管理模式僵化、价值意识混乱等问题,导致高校教师资源没有得到优化配置:只有通过提高对高校教师资源的认识水平、推动管理改革、进行制度创新,才能实现高校教师资源的最优配置,实现高校教师资源效应的最大化.     

鄱湖生态经济区高校音乐教育资源配置研究

我国首个生态经济区落户江西鄱阳湖区域,如何利用高校音乐教育资源促进江西本土特色音乐文化建设,将特色音乐文化与经济建设协调发展,打造鄱阳湖生态经济区音乐文化品牌,提升区域文化软实力。本文对此作了初步研究。     

基于教育创新的高校设备资源配置

高等教育的创新要求高校设备资源配置机制的创新。利用大学城建设的新环境、产学研合作的新形式和现代教育技术的新成果 ,探索高校设备资源社会化配置是实现配置机制创新的有效途径。     

基于供应链管理的高校资源配置研究

目前高校存在资源投入多元化,资源平台建设滞后,信息不能及时共享等问题,通过借鉴先进的供应链管理思想,按照高校资源配置特点深入分析高校资源配置存在的问题,优化高校资源配置的思路和方法,有利于提高高校资源利用率,创造更高的效益。     

企业生产资源配置中的线性规划方法初探

任何企业进行生产的人力，物力，财力资源总是有限的。线性规划就是研究怎样最有效地利用这些有限的宝贵资源。企业生产资源的最优配置应该从两方面来理解“最有效地利用资源”，一方面是对于一定数量的人力，物力，财力资源，在生产中合理安排，充分利用，保证取得最大的经济效益（极大值问题）；另一方面是对于一定的生产任务，经过科学安排，保证用最小的消耗去完成（极小值问题）。     

对高校内部资源配置的思考

我国高校内部资源的配置面临以下难题:校内资源配置的效率与公平难以兼顾,资源决策中行政权力和学术权力难以互容,资源配置方式中集权与分权的尺度难以把握,校内资源共享难以实现,校长多重角色的冲突难以协调等。为此,应实施战略管理,按照清晰的战略方向整合资源;通过制度设计,有效监控资源配置权力;推进科学决策,克服决策中的非理性因素影响;设立多种平台,构建科学的校内资源共享机制;加强评估监督,使资源配置的目标与责任相联。     

“我国高校资源配置模式及绩效研究”成果报告

由国家教育行政学院李文长主持的教育部重点课题“我国高校资源配置模式及绩效研究”（课题批准号：DFA080153），日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定，现将成果报告如下。     

新形势下电视新闻市场资源配置研究

电视新闻曾经带动了新闻传播的革命。但在今天的数字化传播兴旺发达的新形势下，电视面对网络媒体的飞速发展及其威胁，应该及时把握问题，发现对策。本文分析了中国电视新闻近期的现状、存在的问题，并在此基础上提出了解决方法；并指出只有最合理地配置电视新闻的市场资源，才能更好地发挥“第一传媒”的社会作用。     

安徽省特教学校体育资源配置研究

运用资料法、访谈法和问卷法对安徽省特教学校体育资源配置现状进行研究,以期为特殊学校体育资源的优化配置提供参考和依据。研究发现特教学校体育资源配置方式单一,主要以政府预算配置为主;学校体育资源配置不充分,总量短缺;学校体育资源利用率低,可适性有待改善;体育资源配置信息反馈渠道不畅。并提出对策:以政府预算配置为主体,激励社会和市场的广泛参与;提高体育资源配置的总量,增加特殊体育需要的专门场馆和器材;配置适应性体育资源,提高体育资源利用率;畅通体育资源配置信息反馈机制。     

高校扩招后图书馆如何优化资源配置

近几年来高校扩招使图书馆资源建设和管理面临巨大的挑战。本简要介绍了当前图书馆资源建设中存在的一些主要问题，就扩招后图书馆如何进行资源优化配置进行了探讨。     

高校教室资源优化配置研究

教室资源配置的难点由来已久,然而在实际教学管理过程中,往往得不到应有的重视,而且随着高等教育的发展,这方面问题的发展已经蕴涵了新的特点、要求,也要求高等教育的具体管理者给以更多的关注。从当前宏观和微观的背景着手,分析高校教室资源优化配置的内容,并从高校教室的管理主体、构成结构及日常使用管理等三方面分析高校教室资源优化配置的途径。     

云南省金融资源配置效率研究

文章采用数据包络分析法(DEA)对云南省历年及各地区金融资源配置效率作出评价。结果表明:云南省金融资源配置整体有效;云南省各地区金融资源配置效率具有地区差异,滇西南地区配置效率最高,滇中经济次之,滇西北地区配置效率最低。     

关于黑龙江省中小学信息资源配置的研究

本文从对黑龙江省中小学信息资源配置情况的调查入手,详细分析了黑龙江省中小学信息资源配置现状,从而弄清其发展趋势及存在的问题,并针对这些问题提出了建设性意见和解决措施。