谈电学黑箱问题解题思路

在近几年的苏州市中考物理试题中 ,最后一道试题都是电学黑箱题 .从学生的答题情况看 ,得分率不高 ,特别是 2 0 0 1年的最后一道电学黑箱题 ,得分率则更低 .寻找一下得分率较低的原因 ,我认为有如下两个方面 :第一 ,电学黑箱题本身不确定性较大 ,黑箱形式多样 ,工作状态较多 ,对电学规律、电路知识的综合运用能力要求较高 ,需要思维灵活 ,具有较高的分析问题的能力 ;第二 ,有些教师由于缺乏对电学黑箱问题的钻研 ,认为黑箱问题无规律可循 ,当然这些教师也就不能帮助学生对黑箱问题总结出一些规律性的东西 ,使班级中相当一部分学生并未真正掌…     

第二类电学黑箱问题例析

第二类电学黑箱问题是各地中考的常见题型.与第一类电学黑箱问题的区别在于,这类题不是只给出一个孤立的黑箱,而是给出一个完整的电路,黑箱内的电路是整个电路的一部分,题中通过对外接电路部分的描述显示黑箱内电路的电学性质,要求据此确定黑箱内的电路结构.这类题分为外接电路部分与黑箱固定连接和非固定连接两种.下面分别举例分析.一、固定连接例1琦琦同学在做电学实验时,用电源、电压表、电流表、开关各一只,两个阻值相等的电阻和导线若干,设计了一个电路.如图1所示,当虚线框内开关由闭合到断开时,电压表示数不变,电流表示数由大到小.请…     

如何解答第一类电学黑箱问题

根据题给条件确定箱内电路结构的电学黑箱问题,一般内部只有两个或三个电阻,是各地物理中考常见的题型.常见的电学黑箱问题可分为两类:第一类是只有黑箱(包含与外电路连通用的接线柱),没有外接电路部分,题中通过语言叙述黑箱内电路的电学性质;第二类是有外接电路部分,黑箱内电路是整个电路的一部分,题中通过对外接电路部分的描述显示黑箱内电路的电学性质.本文介绍只含电阻的第一类黑箱问题的解法.先分析各接线柱间所给电阻的大小,分别找出特殊电阻的支路,如零电阻支路(零电阻支路可用一根导线将这两个接线柱直接连接)、阻值最小或最大的支…     

初中物理电学黑箱问题集萃

电学黑箱问题是指根据题设条件设计、判断电路中某部分的结构和参数的一类题目。这里的结构指所含的元器件(如电源、电阻、灯泡、电铃、电流表、电压表、滑动变阻器等)及其连接方法,参数是指反映各元器件特征的量(如电源的电压、电阻的数值等)。电学黑箱问题有利于培养和考查学生的创造性思维能力和灵活应用物理知识解决问题的能力,是近年来中考的常见题型。目前比较常见的黑箱问题主要是判断元件或电阻的连接方法以及电阻的数值。现将有关电学黑箱的问题分为以下四类予以讨论。一、根据对电路的控制要求设计、判断电路的组成这类问题主要是…     

电学黑箱问题解析

电学黑箱问题一直是高中物理中的重点、难点,同时也是高考的热点.电学黑箱问题的一般模式是:给出一个内部结构未知的电学系统的测试结果,求解系统的内部电路结构.常见的电学黑箱问题有以下几种.1纯电阻黑箱1.1定值电阻类例1.一盒子里装有由导线和几个阻值相同的电阻组成的电路,     

电路图象问题的求解策略探讨

电路图象问题要求依据图象中的信息,应用电学知识与电路规律通过学数学知识,对其进行整理、分析、加工和处理.这类问题在不仅考查学生灵活运用电学概念、规律与原理解决简单问题的能力基础知识的基础上,而且考查了学生对图象信息的识别与分析能力,培养学生的科学探究能力.本文通过对例题详解,以图达到找到解决这类问题的一般方法.     

电学"黑箱"问题的解答策略

电学"黑箱"问题就是借助于一些电学器材来判断一个封闭、不透明的用电器里面电学元件的种类和连接方式.对很多学生来说,电学"黑箱"问题是个大难题,遇到该类问题,就束手无策.为了改变这一局面,下面对该类问题的解答进行具体阐述.     

中学物理电学黑箱问题研究

电学"黑箱问题"是指电学元件被封闭在一个"黑箱"内,在不能直接观察到元件的种类和组成情况下,通过应用万用表的探测或外部元件的连接,从外部表现,来判断其元件种类及电路组成的问题.     

电学黑箱问题例析

电学黑箱问题往往给出了电路中的电学现象,但因黑箱的种类变化多端解无定法,所以在分析黑箱问题时一般先判断箱内电阻的连接方式:若所测电压发生变化,则电阻通常为串联;若所测电流发生变化,则电阻可能并联,也可能是电阻原来串联后来其中一只电阻被短路(但电路中应有另一只开关).电阻连接方式确定后,再由题中条件确定电阻的位置和数值.下面举例分析.     

电学黑箱问题例析

电学黑箱问题,常给出电路中的几种电学现象,由于暗箱的种类变化多端,解无定法,所以在分析黑箱问题时,一般先判断黑箱内电阻的连接方式：若所测电压发生了变化,电阻通常为串联;若所测电流发生了变化,则电阻可能并联,也可能是电阻原来串联,后来一只电阻被短路（电路中应有另一只开关）,再由题中条件确定电阻的位置和数值．     

电学黑箱问题例析

电学黑箱问题,往往就是给出电路中的几种电学现象,由于暗箱的种类变化多端,解无定法,所以在分析黑箱问题时,一般先判断黑箱内电阻的连接方式：若所测电压发生了变化,电阻通常为串联;若所测电流发生了变化,则电阻可能并联,也可能是电阻原来串联,后来一只电阻被短路（但电路中应有另一只开关）,再由题中条件确定电阻的位置和数值．     

电学黑箱问题举例

电学黑箱问题,往往就是给出电路中的几种电学现象,由于暗箱的种类变化多端,解无定法,所以在分析黑箱问题时,一般先判断黑箱内电阻的连接方式:若所测电压发生了变化,电阻通常为串联;若所测电流发生了变化,则电阻可能并联,也可能是电阻原来串联,后来一只电阻     

谈谈对电路作动态分析的教学

在初中物理电学教学中,运用基本的电学规律进行简单电路的分析和计算,特别是对电路如何作动态分析,对学生思维能力的提高,有极为重要的作用,拟就这一问题的教学发表一些粗浅的看法。 1 用对号入座法确定变阻器连入电路中的电阻。初中电学问题,绝大多数用变阻器来改变电压、电流强度等。学生在对电路作动态分析时,有相当部分属于搞不清变阻器的连接情况,常见的变阻器连接有下列三种,如图1、图2、图3所示。     

电学黑箱问题例析

对电学黑箱问题，由于其种类变化多端，解无定法，所以在分析黑箱问题时，一般先判断黑箱内电阻的连接方式；若所测电压发生了变化，电阻通常为串联；若所测电流发生了变化，则电阻可能并联，也可能原来是串联，后来一只电阻被短路（这时电路中应有开关），再由题中条件确定电阻的位置和数值．     

电学解题规律

电学和力学是中学物理的两大重点,初中学生平时学习中觉得电学更难学,其原因是初中学生逻辑思维和分析能力较弱,拿到"网状"的电路图就眼花缭乱,更不用说去正确理解题意,分析题眼,这样电学失分率较高．其实只要掌握电学问题的解题规律,电学题目是可以迎倒而解的,那么应遵循怎样的解题视作呢？一、电路结构分析解电学题,首先要进行电路分析,弄清电路结构的基本特点．电路结构分析的目的是认别电阻的串联、关联关系,得出规范化的等效电路。1、"两表（电流表、电压表）"的处理。电路中往往有"两表"的圳入而学生无法分析电路的连接结…     

分类例析电学计算题

电学计算题综合性强、应用性强,能培养 学生灵活的分析能力、思维能力和理论联系实 际的能力是教学和中考的重点．本文就初中物 理电学计算题进行分类举例分析． 一、电路结构稳定型题 这类题的特点是电路的连接方式及描述参 量稳定不变,只要掌握了基本概念和规律,就很 容易找到突破口．如可用倒推法去分析,即从 所求量出发,看求出它需要哪些量;如果这些量 电学计算题综合性强、应用性强,能培养 学生灵活的分析能力、思维能力和理论联系实 际的能力是教学和中考的重点．本文就初中物 理电学计算题进行分类举例分析． 一、电路结构稳定型题 这类题的特点是电路的连接方式及描述参 量稳定不变,只要掌握了基本概念和规律,就很 容易找到突破口．如可用倒推法去分析,即从 所求量出发,看求出它需要哪些量;如果这些量     

与初三同学谈电路的识别方法

在日常生活、生产以及科研工作中,充满着与电路有关的实际问题。电路的识别是学习电学的基础,熟练掌握这部分知识,并结合电路的特点,才能进一步研究电学的有关规律,进行电路的分析与计算。笔都结合教学实际与初三同学谈一谈识别电路的几种常用方法。1走路法     

电学黑箱问题的解答方法

电学中的黑箱问题是一类难度较大的问题,这类问题难就难在将电路元件隐藏于黑箱中,它要求根据题给条件推断箱内的电路结构。解答这类问题应遵循从易到难,从简单到复杂的原则,其中只含有电阻的黑箱问题的解答方法是:     

化“动”为“静”巧解题——例谈“动态电路”解题技巧

正"动态电路"题型,是初中物理电学的常见题型,是中考等各种考试的常见考点,也是初中物理电学学习中的难点之一,说它"难"主要在于因"动"而引起的"变"。此类题的综合性强,对于学生的能力要求较高,涉及到电路的识别、电表的作用判断、串联和并联电路的规律及欧姆定律和电功率等知识,因此要求学生不仅要有扎实的电学基础知识,更需要较好的综合分析能力、准确处理数据的计算能力。下面通过几道例题谈谈"动态电路"的解题技巧。一、动态电路电路中开关的断开与闭合,滑动变阻器滑片的移动,会带来     

浅谈高考物理电学实验中图像与函数表达式的结合运用

电学实验是高考必考点,也是考查学生分析物理现象、解决问题的重要途径。结合电学实验试题,探究学生运用图像分析方法,与函数表达式等来处理电学问题,提高学生解题能力。