学报、学术与学者

学报是一个学校进行学术交流、报道本校重大科研成果、发表本校学者的重要学术论文的一块场地;是开展兄弟院校及各学术研究单位学术交流、树立学校形象的一个窗口;是培养青年学者、形成学术研究中心的一条重要途径。由此可以说,学报在学术意度上代表着学校。从这里,我们可以看到一个学校的形象,领略该校老、中学者的治学风采,展示该校青年学者的学术才华,凸现该校的整体学术水平,展现相当水平的兄弟单位的学术成果。不夸张地说,学报就是一个学校的学术代言人。我校学报从1983年创刊以来,先后在景克宁先生、柴继光先生、李安纲先生…     

谈高校学报编辑的学术权利与学术权力

高校学报是反映学校教学科研水平和成果的窗口。因此有其特定的功能,这就是编辑要正确使用学术权力和捍卫自身及作者的学术权利。     

稿源结构与学报的学术质量

高等院校学报的稿源结构主要由单位信息、学历信息、职称信息和课题信息构成,学报稿源结构优良与否与学报学术质量的高低有很大关系。文章随机选择了部分财经类高校学报进行稿源结构对比研究,结果证实,稿源结构好的学报,其学术质量必然高;而稿源结构差的学报,其学术质量相对较低。     

学报编辑与学术质量三题

在学报编辑过程中，编辑工作者通过自身艰辛的、富有创造性的劳动，切实做好选题、审稿、加工三个方面的工作，是保证和提升学术质量的重要前提、关键环节和必要条件。     

退稿工作与学报学术质量控制

退稿工作对学报学术质量控制有着非常重要的意义,常见的退稿原因为选题无价值、主要论点错误、无创新性、不符合本刊报道方针等。退稿对学报的影响主要表现在对作者队伍的影响,这个影响和学报的发展密切相关,所以必须重视退稿工作。做好退稿工作对编辑素质有一定的要求。     

市场经济与学报论文的学术品位

在市场经济条件下，学报作为高层次的精神文化产品，具有特殊的价值构成特点。学报要发展，必须背市场“短视”而动，摒弃种种简单与市场经济接轨的做法，义无反顾地将提高学报论文的学术品位放在学报工作的首位。     

谈学报与高校学术文化建设

高校是学术性组织,学术文化是高校的高层文化,也是高校核心竞争力的表现,学术文化建设是高校生存和发展的关键。高校学报作为促进学科建设、培养学术新人、推动学术积累和学术创新的重要平台和基地,在高校学术文化建设中起着不可替代的作用。学报只有通过学术研究与学术创新、通过自身的学术规范建设引导和促进高校学术研究规范建设,才能更好地促进学术文化建设。     

编辑意识与高校学报学术质量

学术质量是高校学报的生命.高校学报学术质量的高低与编辑意识的强弱密切相关.编辑人员所具有的编辑意识是指在学报编辑活动中,编辑从事编辑工作的主导意识,即编辑人员所具有的观念和指导思想,也就是引导编辑做好选题策划、审稿编稿、出版发行的思想行为.不断增强和优化编辑人员的编辑意识,是全面提高高校学报质量的重要途径.     

学报文本与高校学术文化建设

学术文化是大学的本质所在。由于学报的生存价值与高校发展以学科建设为主的学术文化这个宗旨相吻合,因而学报在反映学科特色、培养学术新人、培育新的学科生长点方面起了不可替代的作用。在促进学科发展上,学报作用体现在两个方面：一是以地域文化为支撑建构特色栏目;二是适当编发高质量的外稿,创造内外学术成果切磋、交流的平台。学报与高校各学科的合作、互动既有益于提高学报质量,又推动高校学术文化建设。     

《岭南学报》与中国近代学术

《岭南学报》标志着20世纪前半叶偏居华南的基督教大学——岭南大学的研究水平。学报产生于广州特有的学术环境,创刊初衷即为振兴南中国文化。伴随着中国学术近代化进程,学报以其高水平的研究成果,体现了介绍国外学术研究、岭南文化研究、新史学成就等学术近代化的主要特征。更为重要的是,学报还在学术及编辑两个方面对后世产生重要影响。     

高校学报生存困惑及发展方向

当前高校学报面临着生存困惑，学报出版是面向市场还是面向学校，面向作者还是面向读者，面向现在还是面向未来？学报要在市场中求生存、图发展，必须转变出版理念，着眼未来，不断探索，适应新形势，朝着现代化的目标发展。     

《中国学术期刊（光盘版）》与高校学报规范化

《中国学术期刊（光盘版）》的出现,在我国期刊出现史上具有重要意义,它充分体现了信息社会的时代特点,预示了期刊发展的未来趋势,并为纸质印刷版学术期刊信息传播的现代化提供了有力的技术支持对此,高校学报应遵循严格的规范原则和标准,进一步提高期刊质量,推动期刊发展现代化。     

关于高校社科学报学术论文参考文献著录问题

参考献是学术论的重要组成部分，它应该同论一样达到一定的学术层次，它的录也应该是符合规范的。《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》和《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》对参考献录的规定虽具有一定的科学性，但在献类型标识、古籍的版本及献出处的录等方面仍有不尽如人意之处，需进一步研究和修订完善。     

Reporting Quality of Single-Case Research Published in Learning Disabilities Journals

Single-case research designs are useful for learning disability researchers interested in refining novel interventions (e.g., new mathematics intervention) before scaling, small n populations (e.g., students with comorbid learning and emotional and behavioral disabilities), and testing unique conditions (e.g., remote locales). Much attention has been devoted to developing research quality standards, which is essential for replication and implementation fidelity; however, little is known about the reporting quality of single-case design studies. To gain insight into the quality of learning disability single-case research design study reporting, we analyzed 72 articles published between 2010 and 2021 in six learning disability-focused journals using the Single-Case Reporting Guideline In BEhavioral interventions (SCRIBE) standards. Findings suggest that reporting quality has remained stagnant, and none of the studies reviewed met all of the reporting standards. Alignment with standards ranged from 33% to 77%. Implications for researchers and practitioners are discussed.     

Journals for the Journey into Deep Learning: A Framework

This article describes how a lecturer, interested in getting his students to adopt a deep approach to his subject, stumbled upon student journals as effective learning and assessment tools. The modest literature on the topic is reviewed and eight parameters of the journal method are identified and discussed as a possible framework for others who might want to use journals in their teaching. A conclusion is drawn that the relative unpopularity of the journal method with lecturers results from a general misconception of the nature of higher education.     

略论高校学报的版式设计

学报版式设计的基本要求是科学性与规范性,在不影响学报庄重大方、朴实美观的格调下应兼顾生动活泼、丰富多采,题头设计要引人入胜,正文设计要科学规范,版式设计要树立经济观,此外要注意整体美。     

高校学报按高教园区整合办刊的理性分析

高校学报按高教园区办刊,整合区域内的学报资源,以资源共享的形式办刊,从而得到类似于专业期刊的效果.但是,这种思路的可实现性以及这种结合模式实际操作的可行性值得商榷.对高校学报按高教园区办刊的理念应当理性看待.     

关于高校学报校对质量问题的思考

校对是学报出版中的一道必不可少的工序,一个重要环节,是学识性、文字性的创造性劳动。校对质量对提升学报的整体质量有重要作用。提高校对质量的根本在于提高编校人员的素质;提高校对质量的关键是掌握科学的校对方法;提高校对质量的保证在于严格执行“三校一读”制度。