班级人本管理的构建与实践

人本管理作为一种新型的管理理念正风靡整个管理界.构建人本管理的班级管理模式并持之以恒地实践,是抓好班级管理的一项十分重要的工作.本文从人本管理的视角,结合高职院校学生的特点和班主任工作经验,对班级管理中的一些行之有效的途径和方法进行了探讨.     

浅谈知识经济时代图书馆人本管理

知识经济时代，图书馆管理提倡人本管理，主要是强调图书馆员在图书馆管理中的主体地位，以唤起图书馆界对人才资源的更大重视。     

学校管理与人本理念

这是一所校园面积挺大的中学．在教学楼和宿舍区之间有一条一百多米长的道路。为了校园绿化．学校在教学楼和宿舍区之间的直线距离上规划设计了一块绿地。由此，同学们每天从宿舍去教室或从教室回宿舍都要绕上一段路。一开始，同学们似乎就不太赞成这种规划，大队的人马穿行在绿地中间，就这样，不几天工夫，     

人本管理视阈的学生党员主体地位实现路径

以人本管理视域探析学生党员主体地位的实现路径,主要应是强调民主平等、服务党员、自我管理、协调目标、正面激励,着力塑造文化氛围、注重人文关怀、提高参与程度、推进共同发展、促进全面发展,进而树立主体意识、培育主体情感、提高主体素质、彰显主体价值、发挥主体作用。     

谈图书馆的人本管理

人本管理是以人为中心的管理。图书馆员的工作特点、心理特征及其影响因素决定了图书馆管理必须是以人为本的管理。     

图书馆人本管理主体刍议

在目前的图书馆管理中,“人本管理”正越来越引人注目。它不同于以往的以物为本的管理理念,强调把人当作管理的核心对象,即以图书馆员为“人本管理”的主体与根本,认为发挥馆员的积极性是实现“人本管理”的根本保证。     

人本管理思想与高校后勤管理实践

从以人为本的思想出发,在分析高校后勤管理工作中人力资源的现有状况和全面理解人本管理主要内容的基础上,提出了在高校后勤工作中推进人本管理的构想和途径,以使高校后勤工作能沿着社会化的方向发展,为高校后勤工作的进一步发展创造良好的内部环境。     

思想政治教育要遵循人本原则

思想政治教育的对象是人，其首要任务是提高人们的思想政治道德水平，调动人们的工作积极性，因此，人本原则是思想政治教育的基本原则和基本规律。这就要求思想政治教育在思想政治教育过程中树立受教育的主体意识，并充分发挥主体的主观能动性，并能尊重人、理解人、宽容人和以平等的态度去做人的工作，达到以理服人，以情动人。只有这样，思想政治教育才能入耳、入脑、入心。     

高等学校图书馆人本管理研究与实践

图书馆要迎接知识经济时代带来的各种挑战和国内外信息服务行业的竞争。就应努力克服自身管理过程中存在的各种弊端，采取与知识经济时代“人性”相适应的管理方法，实行人本管理。     

营造人本文化 实施人本管理

2004年,我们学校确立了“营造人本文化,实施人本管理”课题,五年多的实践,我们在学校管理中探索出了一种适合本校实际,行之有效、较为成功的管理模式。     

浅谈校长对教师的“人本管理”

坚持以人为本是学校全面、协调、可持续发展的关键,因此校长对教师要知人善任,尊重人格,及时进行情感激励,创造良好人际氛围,理解教师、尊重教师、依靠教师、发展教师。     

学校人本管理的理论与实践

学校是人才最集中的地方，又是育人之地，树立以人为中心的管理指导思想，坚持人本原理，调动全体师生员工的积极性，围绕学校工作目标努力奋斗，是学校管理工作的中心任务。下面，结合我在学校管理工作中的实践，谈淡对学校人本管理的认识，与各位共勉。我认为，学校实施人本管理，要坚持三个重要原则，把握一个目标。     

人本管理的实践和探索

一、关注教师的发展是以人为本管理思想的核心 管理的目的是为了实现人的最好最优发展。关注教师个体的发展是提高教师群体水平的关键。因此,关注教师个体的发展是学校以人为本管理思想的核心。 1、教师基本素养的培养是个人发展的基础     

关于学校人本管理的研究

用科学发展观指导学校的管理工作,必须坚持以人为本,实施人本管理策略,把＂人＂作为管理的核心。因此,学校实施人本管理已经是必然趋势,应关注教师的发展,制定完善的竞争机制,突出管理的民主性,实现学校管理的和谐。     

解读人本管理

人本管理,就是以人为本的原理。这一原理的基本精神要求管理要以人为中心,管理的本质是激励人、引导人去实现预定的目标。过去就有“举大事者必将以人为本”的说法。现在更有人提出“企”是有人组成的,“企”少了人,就“止”了的观点。人本管理要求管理者把人视为企业的最重要的资源,企业管理中应当确定以     

浅谈对教师的人本化管理

通过对学校人本化管理的理解和认识，从现代形势的发展、学校管理的特殊性，以及教师在学校发展中的重要地位，阐述了对教师实行人本化管理的重要性。提出了对教师人本化管理的五点做法：充分信赖、沟通情感、目标激励、鼓励竞争、适度宽容。     

论新时期图书馆人本管理

图书馆的人本管理理念对推进图书馆的管理模式和组织形式的变革,推进新时期图书馆改革具有重要的作用.本文从人本管理的内涵出发,阐述了图书馆人本管理的特征,最后提出了人本管理需要注意的几个问题.     

校园文化与人本管理研究浅议

校园文化，概括起来说，就是学校物质财富和精神财富的总称。也就是对学校师生员工的行为方式具有约束或影响作用的价值观念的总和。它包括物质文化形态、制度文化形态、行为文化形态和精神文化形态等四个层次，这都蕴含在学校的教育思想、管理观念、课程结构以及校园建设等之中。     

论人本管理是管理的必然选择

论文主要抓住人是管理的核心因素，人不但是管理的主体，而且是管理客体诸要素中最活跃的、起决定性作用的要素；管理的目标是靠人来实现；人的解放和全面发展是管理的最高目标和最终目的；人本管理也是管理发展的必然趋势和要求等四个方面来分析、阐述人本管理既是管理的必然趋势，也是管理的必然选择。