辨析几个有关运动描述概念

一、概念辨析1.机械运动及参考系(1)机械运动研究的是一个物体相对于另一物体位置的变化.(2)由于运动的描述必须是相对的,所以在研究和描述一个物体的运动时,必须选择另一个物体(假定不动)作为参考系,物体的位移、速度、加速度等都是相对于参考系确定的.原则上讲,参考系的选取是任意的,然而选取不同的参考系,对同一物体运动的描述复杂程度不同,因此,在选取参考系时,必须以尽量使对运动的研究简化为原则.     

“力和运动”概念辨析

对于力和运动之间的关系,不少同学存在着一些错误的认识,现选几例分析．     

有关食品的几个概念辨析

本文仅对“有机食品”、“绿色食品”、“无公害食品”、“天然食品”、“保健食品”的概念作以简要辨析。     

竞技运动与竞技体育两个概念的辨析与思考

竟技运动是游戏、娱乐、训练、竞赛等活动的总称,是一种特殊的社会活动.竞技体育是体育这一人类实践活动的重要组成部分,是体育的一个特定领域.竞技运动是实现竞技体育目标的手段和过程.     

天体运动中几组概念辨析

万有引力定律是研究天体运动的基本规律,也是现代空间技术的理论基础.这部分内容公式变化多,各种物理量含义及关系复杂.要深刻理解天体问题的本质,先要辨析清楚以下几组概念.     

天体运动中易错的几对概念辨析

有关万有引力的习题一般难度都不大,可学生在考试时总是容易失分．作者总结经验后,发现失分的原因不是没有掌握万有引力定律和圆周运动的基本知识,而是在做题时粗心,对一些基本概念认识模糊,下面就一些容易混淆的问题进行讲解．     

"光电效应"几个易错概念辨析

"光电效应"是光的粒子性的一个重要体现.这部分知识易错、易混淆的概念主要有以下几个方面.     

高等数学中的几个重要概念辨析

文章首先给出了逻辑中的一个否定判断语句,然后以此为起点,对高等数学中的几个重要概念如有界、收敛、连续、可导、可积等进行了矛盾关系分析,接着对相近意义的几个概念进行辨析,最后给出了高等数学中几个主要概念之间的逻辑关系．     

如何描述物体的运动

在物理学中,把物体位置的变化称为机械运动,简称运动,运动是宇宙间最为普遍的现象,绝对不动的物体是不存在的,在描述物体运动情况时,要以事先假定为不动的物体作参照物,再看被研究的物体相对于参照物的位置是否改变,若被研究的物体相对于参照物的位置改变,则称被研究的物体是运动的;否则,     

对照实验中几个常用概念的辨析

变量 是指与实验有关且可测评的可变因素或条件。     

对几个命题相关概念的辨析

以具体例子为载体,讨论4种命题、命题的否定等概念的理解.     

几个代数概念的辨析

一元方程,它的解也叫根．多元方程(组),不等式(组),只能叫解不能叫根．     

光合作用的几个概念辨析

在光合作用的教学中，无论是原人教版高中《生物》教材，还是新课程中高中《生物》（必修1）的人教版和苏教版教材以及有关习题中，都涉及到光能利用率、光合作用效率、光合作用强度、光合作用速率、净光合速率、真正光合速率几个概念，比较容易混淆。为此，作者查阅了文献资料，结合多年高三教学经验，对有关概念论述如下。     

对几个命题相关概念的辨析

以具体例子为载体,讨论4种命题、命题的否定等概念的理解。     

创新能力培养中的几个概念辨析

根据创新教育的内涵,探讨了学生创新能力培养中几个主要概念,对创新能力培养具一定的指导作用.     

抽象函数概念几个误区的辨析

一类没有给出具体解析式的函数我们习惯上称之为抽象函数．由于抽象函数抽象性强又比较灵活，学生理解起来有一定难度，而对概念本质准确揭示把握。又是万丈高楼的基础．本文仅对抽象函数概念上几个误区辨析一下．     

《机械能》概念辨析

(一)能一个物体具有能量,可以用来做功;反过来,一个物体能够做功,它就具有能量;一个物体做功越多,表示他具有的能量就越大,因而我们总是用做功的多少来衡量物体具有内能的大小,所以,"能"是用来表示物体具有做功本领大小的物理量。应当注意:具有能的物体只是能做功,但不一定要     

运动和力重要概念导学

1.怎样判断一个物体是否运动或静止？ 物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动，它是物质运动的基本形式．用来判断一个物体是否运动的“另一个物体”，叫做参照物．参照物是事先选定的标准物体，是假定为不动的物体．要判断一个物体是否在运动，只要看这个物体相对参照物的位置是否发生了改变．如果相对位置发生了改变，我们就说．这个物体是运动的；如果相对位置没有发生改变，我们就说，这个物体是静止的．     

教材概念的辨析

学术界对教材概念的分歧较大 ,要正确理解教材 ,必须首先对不同概念进行辨析。教材的合理内涵是 :教育工作者为了方便教师教授、学生学习 ,最终有效促进学生发展而组织起来的一种本身具有教育意义的信息载体。教科书是使用范围最广泛、对学生影响最大的一部分教材