纸锅烧水

纸做的锅能烧水?这也是真的吗？在破解"纸锅烧水"这个科学谜题之前,得先问问你做没做上一次的"水面浮针"的实验。好,既然你已经做了"水面浮针"的实验,并且仔细观察了实验现象,就让我来告诉你钢针浮在水面上的道理吧。如果你仔细观察了,肯定会注意到,钢针本身并     

浮针、浮币实验中的表面张力

在讲到液体表面有表面张力时,常会做浮针(钢针浮在水面上)和浮币(硬币浮在水面上)实验,并予以说明:表面张力与浮针、浮币的重力平衡,使浮针、浮币静止在水面上. 轮船也是浮在水面上,人们却从不认为是“表面张力”的作用,而会不假思索地说,它受到了浮力的作用,或者更仔细的说,表面张力的贡献是微薄的.     

美丽的荷叶

你瞧,那一张张荷叶,翠绿的,墨绿的,颜色不一,光滑油亮。它们挤挤挨挨,有的浮在水面上,有的出水老高,还有的卷着边儿。那高高挺立的荷叶,犹如亭亭玉立的少女撑开的舞裙。浮在水面上的荷叶,     

硬币为什么能浮在水面上?

徐化同学: 你认为硬币能浮在水面上,是由于水面有张力而成一层薄膜,这基本上是对的。只是水面实际上没有“薄膜”。表面张力是物质的共有性质之一。它实际上是物质分子之间的引力在物质表面的反映。水面、是水和空气的接触面,水最表面的那层分子,下面受水分子的吸     

浮针

“一枚缝衣针能浮在水面上。”你相信吗？父亲在演示 “浮针”把戏的时候，我不到十岁。十多年来，这个带有浓郁“魔术”意味的表演，给我留下了深刻的印象。有一点生活常识的人都知道，铁放在水面上会毫不客气地沉到水底。缝衣针是铁做的，按理说，针在水面上是浮不起来的。可是多年前，我的父亲硬是在水面上做成了“浮针”这一实验。开始，父亲对针在水面漂浮也不信。可当他发现针能漂浮在水上，竟有说不出的高兴。他冲我乐呵呵地说：看仔细了。”父亲用粗大的指头夹着一枚纤细的缝衣针，努力使指甲和针保持在同一平面上，然后，小心地移…     

IQ加油站

你能说出必须向后用力才能赢得比赛的三种运动吗？ 把一个木塞放在水杯里,它总是浮在杯子的边缘。有一个简单的方法可以使木塞浮在杯子中央的水面上。你知道是什么方法吗？只需用水、杯子和木塞便能完成。     

夏天下雨前鱼儿何故总是浮在水面上?

夏天下雨之前，鱼儿总是浮在水面上。有些同学看到这种现象可能会毫不犹豫地说，因为天气闷热，鱼儿需要浮在水面上透透气。其实这样解释还不够正确。为了解释这个现象，还是举一个众所周知的例子吧！同学们在家中用锅烧开水时，会出现这种现象，水烧了一会儿，发现有许多水泡附着在锅底上，并且时而跑一个上来，这些水泡其实就是氧气。学过化学的同学知道，氧气是难溶于水的，温度升高氧气就更难溶于水中。如果你不相信，你可以做下面的实验：将一锅烧开了的水，待自然冷却后，放入一条活鱼，不久，你将会看到，鱼儿往水面上跳，这说明烧开…     

听话的鸡蛋

小猴最喜欢山羊老师上课。今天,山羊老师拿出两个相同的、装着清水的透明玻璃杯,然后他从口袋里掏出一只鸡蛋,对大家说“:这只鸡蛋只听我的话,我让它沉它就沉,让它浮它就浮。你们相信吗?”“不相信。”大家摇头。“那我今天就来演示给你们看一看。”山羊老师微笑着扫视了大家一眼,转过头对鸡蛋说“:鸡蛋呀鸡蛋,你听好了,给我老老实实浮在水面上,否则,我把你煮了吃掉!”他把鸡蛋往水杯里轻轻一放,水面一阵晃动,鸡蛋竟像一只乒乓球似的浮在水面上了。接着,山羊老师又掏出一只鸡蛋“,这只鸡蛋是沉还是浮呢?”“浮!”学生们回答。“沉!”小猴说…     

这种解法更简单(初二)

题有一木块浮在水面上,露出水面的体积为V,若把露出水面的部分截去,原水下部分又有一部分露出水面,其露出     

秋阳

这秋阳——他仿佛叫你想起什么,一个老友的笑容或是你故乡的山水。你看他多镇静,多自在,多可爱,在半枯的草地上躺着,在斑驳的树枝上挂着,在水面浮着。     

秋阳

这秋阳——他仿佛叫你想起什么。一个老友的笑容或是你故乡的山水。你看他多镇静,多自在,多可亲爱。在半枯的草地上躺着,在斑驳的树枝上挂着,在水面浮着。     

神气的水葫芦

我的老家有一个池塘,非常特别。因为池塘里长满了密密麻麻的水葫芦。你听说过水葫芦吗?从名字就能猜出它生长在水里, 形状像葫芦。让我来给你介绍一下吧! 水葫芦的根不在泥土里,而是悠闲地浮在水面上,好     

秋阳

这秋阳--他仿佛叫你想起什么.一个老友的笑容或是你故乡的山水.你看他多镇静,多自在,我可亲爱.在半枯的草地上躺着,在斑驳的树枝上挂着,在水面浮着.     

荷花

小区池塘里的荷花开了，我站在九曲桥上观赏。你瞧，河面上那一张张荷叶，翠绿的，墨绿的，颜色不一，光滑油亮。它们挨挨挤挤，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。那挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女，张开的舞裙，浮在水面上的荷叶，溅起的水花落在“玉盘”里滚来滚去。[第一段]     

秋阳

这秋阳——他仿佛叫你想起什么。一个老友的笑容或是你故乡的山水。你看他多镇静，多自在，多可爱，在半枯的草地上躺着，在斑驳的树枝上挂着，在水面浮着。     

《走进池塘》教学实录与评析

师：同学们,今天我们一起来走进有趣的池塘,相信大家对它都不陌生吧。（出示池塘模拟生态挂图）同学们请看图,你发现图上有哪些动物？ 生：在天空飞的有翠鸟和蜻蜓。 生：水里有鱼和几只小虫子,还有些细小的虫子浮在水面。     

小池荷花

夏天里的小池最美丽。你先看荷叶:有的静静浮在水面小憩(qi);有的高高撑(cheng)出水面向我点头。你再看那荷花:有的含苞(bao)待放;有的完全绽     

硬币能浮在水面,怪!(高二)

你注意过这种现象吗?将一枚硬币轻轻平放于一杯清水中,虽然硬币将水面压出明显的凹陷,但是它却能漂浮在水面上.金属制的硬币的密度比水大,为什么能浮在水面呢? 原来,跟气体接触的液体表面有个薄层,叫做表面层.表面层与液体内部的情况有所不同,液体内部的分子和分子间几乎是紧挨着的,分子间经常保持平衡距离,稍远一些就相吸,稍近     

服务才是关键

先看一个关于《改变浮和沉》的教学片段：师：这有两杯液体,把同一个鸡蛋分别放入不同的杯中会怎样？（教师演示,学生观察。）师：你看到什么,有什么问题吗？生：为什么一个鸡蛋沉在杯底,另一个鸡蛋浮在水面？     

用问题唤起学生自行获取知识的兴趣

一、对问题的认识 美国创造心理学家吉尔福特说:“每当你碰到不进一步作心理上的努力就不能有效地应付的情况时,你就遇到了问题”。“当你需要组织新的信息项目,或以新的方式运用已知的信息项目解决问题时,你就碰到了问题”。由此而见,问题并非与问句等同。例如,当学生学习《水的浮力》知识时,如果问学生:“将铁块放在水里时,它将沉入水底,还是浮在水面?”学生会不加思索地回答:“铁块将沉入水底。”如果问学生:“铁块放在水里将会下沉,但用铁板做成的轮船为什么能浮在水面上?”学生则无法立即作出回答。两个问句的区别在于,前