环境心理学对大学生教育与管理的启示

现在,环境因素对大学生的学习与生活质量有着很重要的影响,校园环境和社会环境与学生的行为的交互作用,涉及环境压力、环境负荷等诸多方面,以环境知觉理论为基础,从环境行为关系理论着眼积极开展大学生思想政治教育和管理研究,努力培养健全人格的大学生,创造优美、和谐的育人环境.     

论大学生思想政治教育的校园环境建设

论述了大学生思想政治教育的校园环境结构，校园环境与大学生思想政治教育的关系；并指出大学生思想政治教育的校园环境建设要从以下三方面人手：1．营造集体学习环境；2．构建制度环境；3．培育精神文化环境。     

职业化背景下高校德育环境建设

职业化背景要求高校重视对大学生德育特别是良好职业素养的培养。当前,高校德育存在德育流于形式、德育方式单一、德育脱离实际的现状,结合职业化背景下社会对德育的需求,提出校园环境职业化、教育内容职业化、完善校园网络环境、丰富社会实践环境的高校德育环境建设对策。     

高职院校校园环境建设与学生人格培养策略研究

人创造环境,环境也创造人。本文从环境和心理学角度出发探讨了校园环境和大学生人格培养的内涵,通过剖析当前高职院校在校园环境建设与大学生人格培养方面存在的问题,分析了校园环境建设与大学生人格培养的辩证关系,强调校园环境建设在大学生人格培养过程中的重要性。在此基础上,提出了高职院校大学生人格培养的策略。     

试论大学生思想的环境制约

人的正确思想来源于社会实践，社会实践是一定的客观环境中的实践，因此环境对人的思想的产生发展有制约作用，也对大学生的思想具有制约作用。社会大环境和校园小环境，从不同角度交叉对学生施加影响。环境可以塑造人、影响人，同时，人也可以积极地改造环境。我们应该努力创造有利于大学生思想健康发展的良好校园环境，并以此影响社会大环境的改善，最终达到培养人才的目的。     

大学生思想政治教育环境优化路径探析

结合大学生思想政治教育环境复杂性、动态性、渗透性、可创性等现实特征,发挥大学生思想政治教育环境的导向、强化、感染功能,从社会环境和校园环境两方面探讨大学生思想政治教育环境优化的路径。     

大学生诚信教育环境的构建

诚信是中华民族的传统美德,是当代大学生应当具备的基本素质和成人、成才的准则,然而当前大学生诚信现状令人担忧.文章重点从社会环境、校园环境、"教师、家长、学生"主体环境三方面论述了大学生诚信教育环境的构建.     

多校区办学背景下以创新大学生学习方式为导向的校园环境建设——基于武汉纺织大学办学实践的思考

多校区办学模式导致教学资源的割裂,降低了大学生的学习效率,影响了高校人才培养目标的实现。可以通过以创新大学生学习方式为导向的校园环境建设解决一些问题。多校区办学背景下,校园环境建设策略包括:实现学科间多元文化的包容与融合、推动校园环境与社会环境的包容与融合、营造学习主体间的多维互动机制并依据学校特征构建特色校园文化。     

关于大学校园环境设计的探讨

在校园环境设计中应包括校园总体布局、单体及群体建筑以及由各种元素组构而成的室外空间,要与城市规划和自然景观有机结合,充分利用地形地貌、历史遗址和纪念物、雕塑、绿化配置、建筑小品等各种环境构成元素,形成自己的风格和特色,实现校园环境的培育和陶冶性功能。     

影响大学生心理健康的因素及对策

大学生代表着社会的未来，健康的心理状况对他们的成长越来越显得重要。当前，影响大学生心理健康的主要因素有：社会环境、学校氛围和他们自身的特点。其中，新旧观念的冲突，就业的压力，上大学的巨额消费，人际关系的不和谐，课程设置、教学内容与现实的脱节，校园环境的异化以及独生子女脆弱的个性等影响较突出，要提高大学生心理健康水平，高校负有重要的责任，一是把心理健康教育和高校的教育、教学联系起来；二是净化校园环境，营造大学生心理健康的氛围。     

建设优美校园环境 促进学生健康成长

校园环境是指师生教育教学活动的自然环境和人工环境,包括物质环境和精神环境"校园文化环境及人际环境,,校园环境是对学生进行潜移默化教育的重要外在因素,挖掘校园环境的美育渗透因素,建构优美校园环境是促进青少年健康成长.全面推进素质教育的需要,是实现美育的一条有效途径,一,构建优美校园环境为学生提供了一个审美体验的平台建构优美校园环境这一审美体验平台,可以让学生在清新.整洁.文明的环境中,养成文明的行为习惯,规范自己的行为.可以让学生在校园环境中感受现代文明和形成正确的生活追求,以及文明环境对个人素质的要求与约束.可以…     

以环境道德教育促进校园环境文化建设

环境道德教育是校园环境文化建设的重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分,它有助于形成良好的德育环境。从环境道德教育入手,开展校园环境文化建设的途径有:建设原生态校园,创造天然的校园环境育人空间;提高教职工队伍环境道德素质,营造校园环境的德育氛围;开展有关环境道德教育的节日和实践活动,活跃校园环境文化气氛;设立遵守环境道德规范的监督机制和评价机制,形成优良校风。     

高校校园环境营造的几点思考

高校校园环境对高素质人材的培养具有重要作用而备受关注.试从校园自然景观资源的保护和利用、校园环境设计、中心广场与道路的环境营造以及校园绿化等方面,对新世纪高校校园环境营造,提出几点思考.     

大学生心理问题高发的原因及应对

随着校园社会化的加速发展,大学生心理问题日益凸显,大学生逐渐成为心理健康的"高危人群"。本文从家庭环境、社会环境、校园环境以及大学生自身因素等方面入手,分析大学生心理发展和形成过程,探讨大学生心理问题高发根源,提出建立心理素质培养体制、预警体制及医疗体制"三位一体"有机结合的教育模式,对于高校心理教育工作具有深远意义。     

浅谈和谐校园公平竞争环境的建设

实现公平正义,建设和谐的校园竞争环境对整个大学教育的又好又快发展至关重要。公平正义的校园舆论环境、大学生合作竞争能力的培养、教师之间公平公正的竞争氛围都是形成和谐校园环境的重要方面。     

浅谈小学生的英语学习环境

环境造就人.在小学英语教学中,创设良好的学习环境可以从以下几个方面进行:课堂环境、校园环境、社会环境和家庭环境.     

创建优美校园环境促进校园文化建设

校园环境建设是校园文化建设和构建和谐校园的文化的重要环节,美丽、健康的校园文化环境氛围,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。     

对校园文化建设的思考与探索

一、校园文化建设的目标1.加强校园环境建设。校园环境包括校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备,它们既是校园文化的物质载体,也是校园文化的重要形式。学校环境建设要提高文化品味,要根据教育的特点、民族的特点、时代的特点,遵循古为今用、洋为中用的原则,吸纳中外文化的精华,科学规划,合     

大学校园环境艺术创设的思考

校园环境是承载大学文化精神内涵,展现其独具特色的核心价值的重要载体。加强大学校园环境艺术的创设,利用校园建筑、设施和景观等形象来物化校园文化,发挥大学校园环境的教育渗透功能,把校园自身特有的核心价值、浓厚的文化特色、精神内涵及历史积淀融入校园环境之中,可以使学生于潜移默化中接受大学文化精神的熏陶与启迪。     

浅论校园的育人环境建设

高等教育对大学生的成长和发展起着至关重要的主导作用,除了要做好从根本上更新教育观念,不断加强师资队伍建设,开设必要的素质教育课程等“内化”工作,更要重视以全面提高大学生素质为着眼点的校园环境建设,用“外化”促“内化”。那么,校园环境都包含哪些方面和内容呢?本文试就这个问题进行初步的分析和探讨。舆论环境。素质教育中,最为关键、最为核心的内容是思想政治素质,它关乎大学生的思想观念的确立、价值取向和行为方式的选择是否按照高校培养人才的目标方向发展。当前,在新旧两种体制的转型时期,特别是市场经济的发展,社会上各种思…