现代优质高中发展策略

高中教育是整个教育结构中的关键部分，承担着为高等院校输送优秀人才和为社会输送大量合格劳动的双重任务；高中阶段是人生发展的重要时期，高中教育对学生人生观、世界观的形成有着重大影响，对人的终身发展具有定向作用。     

简单定位背离了高中复杂本性

事实证明,初中教育的健康发展,需要高中教育的正确引导。高中教育要为高校输送合格生源。高中教育必须培养学生的公民意识,训练学生自食其力的能力和本领,使高中生毕业时走向社会能够自食其力。这是高中教育办学目标必须守住的底线。     

文理科融合的必要性

普通高中的使命是为大学输送人才,输送人才就要协调发展。高中教育属于基础教育,与专业教育不同,它以掌握知识为要务。因此,高中教育阶段,文理科必须融合,这样培养出来的学生在将来才会有发展的潜力。     

坚持科学发展观，促进高中教育可持续发展

普通高中教育是义务教育和高等教育的衔接口，是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要基地。近年来，我市高中教育的发展越来越呈现出活跃的局面，其主要动力源就是社会需求。应该说，办好高中教育，满足人民群众日益增长的教育需求，为社会各行各业输送高素质劳动后备力量，是教育行政部门和学校义不容辞的责任和使命。为此，我们以“三个代表”重要思想为指导，     

浅谈高中英语教学的美育渗透

目前,随着社会的不断进步,我国教育事业的发展也是越来越深入。根据社会的具体需求,我国在不断为社会输送全方位的综合性素质人才。在我国高中时期的教育是学生学习的重要阶段,这一时期的教育关系着学生日后的长期发展,在高中的教育当中,英语的教学一直是非常重要的一个学科,我国也尝试着在英语的教学当中引入美育的思想,来让我国的英语教育思想模式变得更加完善。     

“两翼”齐飞,彰显课程改革的校本特色

"具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要"。真正对学生负责的教育应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显然,"万校一书"的课程体系、"万人一面"的培养方式,已经不能适应社会发展的需求。由于高中教育已经基本普及,高中教育的功能也随之发生了变化:从只面向少数人的精英教育转变为面向全体学生的大众教育,高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可     

美国高中学生指导工作的特色

随着高中教育的逐渐普及,高中教育的功能也随之发生了变化:由只面向少数人的精英教育,转变为面向全体学生的大众教育,高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学,也可能直接走向社会时,高中教育就应当培养学生的     

让争论激活数学课堂

高中教学,是在九年义务教育基础上实施的高一层次的教育,与义务教育衔接,为学生打好全面的素质基础.高中教育教学要进一步提高学生的思想道德情操、科学文化水平、劳动技能、审美情趣和心理素质,培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力,促进学生个性的健康发展,为高等学校和社会各行各业输送素质良好的高中毕业生.     

“两翼”齐飞,彰显课程改革的校本特色

“具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要”.真正对学生负责的教育应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展.显然,“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式,已经不能适应社会发展的需求.由于高中教育已经基本普及,高中教育的功能也随之发生了变化:从只面向少数人的精英教育转变为面向全体学生的大众教育,高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生.当高中毕业生可能继续升学,也可能直接走向社会时,高中教育就应当转变为培养学生的“人生规划”能力、职业意识和创业精神,这些正是新课改所十分强调的.     

我国高中阶段教育规模发展的战略选择

从现在到２０１０年,我国高中阶段教育规模模式的合理选择是：“扩张、巩固、提高”。具体地说,数量上将是“高速发展：着力扩大规模——中速发展：巩固发展速度——适度发展：重在提高质量”的演变格局。这一战略选择的基本理由三条：高中阶段教育与其他层次教育协调发展;高中阶段教育发展为经济发展培养和输送足够数量的中高级劳动力;高中阶段教育发展与适龄人口波动相呼应。　　一、８０年代和９０年代前期,高中规模徘徊乃至衰退,与同期其他各项社会副业发展形成巨大反差　　表１　高中阶段招生规模变化情况（１９８０－１９９７）…     

高中阶段教育面临的形势与发展策略

作为学制中的一个阶段,高中阶段教育无疑具有重要的地位。说它重要,原因有二：其一,高中阶段教育承上启下,它既是义务教育的延伸,又是高等教育的基础,是联系义务教育和高等教育的纽带和桥梁,特别是在我国已经基本普及九年义务教育和高等教育加快发展的背景下,其重要性更显突出。其二,高中阶段教育担负的使命重大。把我国沉重的人口负担转化为人力资源优势,让高中阶段教育更好地为经济社会发展和人的全面发展服务,高中阶段教育的责任重大。高中阶段教育既要为我国培养大批的具有较高素质的劳动者和社会主义社会的合格公民,又要为高等学校输送人才,进而成长为高级专门人才。     

处理好高中化学教学中的两个关系

高中的教学任务是为高一级学校输送合格新生和为社会培养优良劳动后备力量。所以,高中教育必须面向全体学生,为学生今后各方面发展的需要打好基础。化学学科同样担负着这一任务,为圆满完成这一任务,高中化学教学必须协调好各种关系,尤其要正确处理以下两个关系:     

普通高中特色办学的生成路径——以长春市二中“精致教育”为个案的研究

高中教育是基础教育的重要组成部分,承载着为社会培养合格劳动者和为各级各类高校输送优秀人才的双重责任。高中特色办学是克服目前高中办学的"同质化",提高办学质量和效益的有效途径。普通高中应注重打造自己的特色办学理念,引领高中办学走向多样化与个性化。以长春市二中为个案,探讨其"精致教育"办学理念的内涵、载体、目标以及对普通高中办学的启示。     

提高认识 落实措施 加快高中教育改革与发展

高中教育是基础教育的最高阶段,承担向高等院校输送合格新生和为本地经济建设培养合格人才的双重任务。发展高中教育,关系到中华民族素质的提高和高层次人才的培养,关系到广大人民群众的根本利益和长远利益,也关系到教育发展的整体水平。多年来,州委、州人民政府始终把发展高中     

关于高一新生学习适应性的问题研究

1前言初中教育与高中教育是两个不同的阶段。在我国,初中教育为九年义务教育的一部分,是普及教育;而高中教育则是提高教育,是为高校以及社会输送合格人才的教育。两种教育教学都有其自身的特点,初高中学生在知识能力及学习方式方法等方面都存在着较大的差异。     

确保高中汉语文阅读教学有效性的具体策略

随着社会的不断发展,人类步入了知识经济时代,知识更新速度逐渐加快。掌握有效的学习方法,找到学习的愿望和兴趣,促进学生个性发展已成为新形势下基础教育改革的主要动因。在这种情况下,高中教育除了为大学输送新生之外,还承担了更多的社会责任。高中汉语文教育作为高中教育的重要组成部分,应按照新课改的要求,不断探索有效的教学模式,从根本上提高汉语文教学水平。本文分析了当前高中汉语文阅读教学中存在的问题,并就其有效性策略进行了探讨。     

办科学高中,育时代新人——深圳科学高中特色学校创建的思考与实践

<正>普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,承担着向高等院校输送合格人才和为社会培养合格公民的重任。改革开放四十年来,社会生活越来越丰富多彩,职业要求日新月异,社会经济发展对人的素质要求日趋多元。与此相适应,高中教育应如何满足时代发展对人才的多元化需求?这已成为无法回避的现实问题。鼓励普通高中多样化、特色化发展,是国家明确提出的战略举措。它对于破解普通高中同质化的难题具有重要的指导意义。深圳科学高中与世界五百强之一的著名企业华为     

高中阶段职业教育和普通教育的相互渗透与沟通

随着九年制义务教育的普及和高等教育规模的扩大,我国的教育重心正在逐步提升.处于"承上启下"的高中阶段的普通教育和职业教育分离和割裂的体制暴露出种种弊端.为实现普教与职教和谐发展,必须加强职教与普教的相互渗透与沟通,构建职教与普教相互畅通的教育"立交桥",以形成高中阶段职业教育和普通教育互相支持、互相促进的局面,从而既能为高一级学校输送优秀的人才,叉可向社会输送各类高素质的劳动大军.     

关于高一新生学习适应性的问题研究

1前言 初中教育与高中教育是两个不同的阶段。在我国，初中教育为九年义务教育的一部分。是普及教育；而高中教育则是提高教育。是为高校以及社会输送合格人才的教育。两种教育教学都有其自身的特点。初高中学生在知识能力及学习方式方法等方面都存在着较大的差异。     

高中教育管理必须全面落实科学发展观——以湖南省澧县高中为例

高中教育作为基础教育的高级阶段,既是义务教育和高等教育的衔接口,又是整个教育体系中承上启下的关键环节,担负着进一步提高国民素质和为高等教育输送合格新生的双重任务.我们务必以科学发展观为指导,强化高中教育管理,谋求高中教育发展的速度、结构、质量和效益的和谐统一,增强高中教育发展的可持续性.