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小说不是科学论文,不能要求它事事真实.但是,当作者以小说的形式进行科学探索,涉及到科学问题和重大的现实问题时,这就要求作者必须有严肃的科学态度.这一点柯云路先生也许是赞同的.他的《大气功师》(见《当代》)1989年第3期、第4期、第5期)就是一篇以小说的形式进行科学探索的文章.作者开宗明义提出:“本书旨在破译气功、人体特异功能…….”作者认为自己的科学探索是诚实的,他说:“我的故事是真实的…….第一,这里的大量素材是从真实生活中收集来的,是确确实实存在的.第二,这里写的气功功理、功法、各种功夫,都是真切地存在着的……从本质上讲(柯先生自己加),这部小说是完 相似文献
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我国正在大力加强精神文明建设,正在解决“一手硬、一手软”的问题。在加强精神文明建设的呼声中,值得引起社会广泛关注的事情之一,是必须高度警惕封建迷信正在以“科学”的名义“借尸还魂”。这里提供两个例证。例证之一,在一份“请全国人大代表、全国政协委员逐期检阅的唯一杂志”:《中华儿女》的1995年第3期上,就刊登一篇大肆宣扬某气功“大师”的文章,其中说:“比如佛教的释加牟尼佛悟道得道之后,所得出‘人能升天’的结论,就是人类最初的·人·体·科·学……人通过修炼以后,体内存在着一种灵性,这种灵性又是以一种无形的集成电路方式… 相似文献
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<正> “在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求: 这里必须根绝一切犹豫, 这里任何怯懦都无济于事。” ——马克思:《政治经济学批判·序言》 阅读尚延龄同志的《胡风文艺思想新论》一书(敦煌文艺出版社1995年出版,收 相似文献
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郝宁湘先生在《社会科学参考》1991年第9期发表论文(以下简称“郝文”),认为科学存在“几方面的不足”,对用自然科学的理论以及相应的思维方式和研究方法来研究气功、特异功能的可行性产生了疑问和怀疑,提出我们应大胆放弃一些自然科学的公认前提和方法,用“内视法”进行研究.笔者对郝先生的观点提出了异议,赞成钱学森的观点:用马克思主义哲学作指导,用现代科学的系统论方法研究人体科学. 相似文献
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自1995年参加双语教育实验以来,我校在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《基础教育阶段双语教育研究与实验》课题组的指导下,坚持以科学理论为指导,运用科学的方法实施“浸润式”双语教学模式,紧紧把握“适时引入、循序渐进、创设情境、协调发展”四大教学原则,取得了理 相似文献
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赵世兰 《洛阳师范学院学报》1997,(3)
歌唱与气功有直接的内在的联系。气功因素早在歌唱中存在并发挥潜在的功效。笔者经过自身的艺术实践和观察研究，体验到歌唱与气功有着密切的潜在联系。一、歌唱呼吸与气功歌唱中的呼吸实际内容就是气息，也就是用科学的呼吸方法，合理地将气息吸到最佳位置并将它运用到歌唱过程。“着歌者必先调其气，氮包自脐间出，至喉乃意其词，即分抗坠之音，即得其术，即可致通云响谷之妙也。”（《乐府杂录》）“气”对歌唱的影响之大是显而易见的。气功学说要求，力以柔而刚，气以运而实，力从气出，气稳力显，无气则无力。又强调，“气力”要从“心… 相似文献
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国家教委和中国科协联合在中等师范学校组织的“园丁科技教育行动”1995年10月拉开帷幕（《中国教育报》1995－10－14）。这对于落实“科教兴国”战略，推进师范教育现代化的进程具有重要的现实意义。实施“园丁科技教育行动”，在向师范学生（小学教师）传播科技知识、科学思想和科学方法的同时，关键是提高他们的科技普及意识。一、强化科技是第一生产力的意识1988年9月5日，邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时说：“马克思说过，科学技术是生产力，算实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”（《邓小平文选》第三卷，第… 相似文献
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教育部继2001年颁布了《九年义务教育物理课程标准(实验稿)》后,于2003年又颁布了《普通高中物理课程标准(实验)》。两个标准均要求学生应该在科学探究和物理实验中达到以下七个方面的要求:1.提出问题;2.猜想与假设;3.制定计划与设计实验;4.进行实验与收集证据;5.分析与论证;6.评估;7.交流与合作。而《普通高中物理课程标准(实验)》更将“学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题”摆到了课程总目标之一的位置。在课程具体目标的“过程与方法”中也将“经历科学探究过程,认识科学探… 相似文献
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《中小学教学研究》2014,(3):F0002-F0002,F0003,F0004
荣誉称号：辽宁省中小学教师“师德标兵”;辽宁省优秀教师;辽宁省特级教师;全国优秀教师。
科研成果：2001年获辽宁省“九五”教育科学优秀成果一等奖;2004年获辽宁省“十五”教育科学优秀成果三等奖;2000年编写《导学导练精编》,由辽宁人民出版社出版发行;论文《素质教育的学习法探微》收在全面素质教育：《创造蓬勃起始》一书中,由辽宁人民出版社出版发行;2003年获辽宁省教学比赛优秀指导教师一等奖课题《向量的坐标表示》;《函数的单调性》;2013年在东北地区高中数学“十佳优秀课”评比中获优秀指导教师一等奖。课题《高考导数试题纵观》。 相似文献
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一、调研问题背景
二、国际科学教育历史上的“探究”
三、当前主要国家科学课程标准中的“探究”
1．美国。（以上内容见第11期）2．法国。1995年,法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕（Charpak）将《美国国家科学教育标准》引进法国,在实践基础上作进一步发展。1996年9月,法国科学院组织召开了题为“改善学生的培养方式,从幼儿园起进行自然科学教育”的特雷易会议,编写了《动手做——法国小学科学教学实验计划55一书,标志着法国“动手做”计划进入一个新阶段。 相似文献
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2018年全球第三大教育集团霍顿·米夫林·哈考特出版了美国最新的科学教育教材《科学的维度》.文章以“物质科学”内容为例,从教材内容选择、内容编排、栏目设置3方面归纳教材编写特色.研究发现,该教材内容选择显化了科学观念;教材编排方式聚焦了核心概念;教材栏目体系支撑了“教”与“学”.深入分析美国《科学的维度》编写特色对我国科学教材建设具有重要参考价值:一是科学教育内容选择应关注科学观念;二是科学教材的内容表达应密切围绕核心概念;三是科学教材编写应注重教材栏目的开发. 相似文献
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甘肃政法学院教授吉彦波先生致力于马克思主义基本理论的研究.从1993年开始,他在继续研究马列基本理论的同时,又开始了邓小平建设有中国特色社会主义理论的研究,并在当年发表了重要论文:《应确立一个新范畴:邓小平理论》(此文被《夏印报刊资料·毛泽东思想研究》1993.4全文复印).这篇论文被认为是倡导确立并科学论证“邓小平理论”范畴的蒿矢.1994年,吉教授又发表论文指出.“邓小平理论是党的指导思想”,1995年他在论文中指出:“党的指导思想应有三个层次,即马列主义、毛泽东思想、邓小平理论”,1996年他撰文论证并预言:党的下一次代表大会会确立“邓小平理论”这一科学范畴.如今,这些观点和预言都已为历史所证明.笔者最近就邓小平理论科学范畴确立过程中的有关问题专访了吉彦波先生.力军:您在理论界最早倡导并全面论证了邓小平理论科学范畴的内涵、外延及确立的必要性、历史地位、历史作用等问题.形势的发展证明了您的认识是正确的.请问.您的这 相似文献
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《语文之友》(南京师范大学中文系编)1995年第19期发表了王学澥老师的文章《“佛狸祠”的“佛”字读音考》,王老师认为“佛狸祠”的“佛”字应念 fó;《读写月报》(综合版)1997年第11期发表了侯文君老师的文章《常见古音异读字辨正》,文中认为“佛”音 fú,不 相似文献