如何在生物教学中培养学生的观察能力

在生物教学中,必须把发展学生智力,培养学生创新意识和实践能力作为首要任务,而培养学生的观察能力跟培养学生的创新意识和实践能力有密切的联系。培养学生的观察能力,必须激发学生兴趣,培养学生透过现象抓住本质,观察与思维充分结合的能力。     

在生物教学中培养学生的观察能力

生物学科的特性决定了学生在学习过程中要多观察、多分析、多思考,观察能力的培养要求实事求是的科学态度,在观察活动中建立起敏锐的观察力和影象思维能力.     

浅谈作文教学中如何培养学生的观察能力

作文教学中会出现学生无话可说的局面,究其根源,学生多依赖于模仿借鉴,甚至生搬硬套,却疏于对身边的人和事、大自然中的景和物进行仔细观察与分析。文章从多角度来阐述该如何引导中学生学会观察、善于观察,从而提高学生的写作能力。     

生物教学中如何培养学生的创新能力

随着科技革命的飞速发展,培养创新型人才已成为社会发展的迫切需要,在我们的生物教学中更应如此。在生物教学中要充分调动学生的积极性和主动性,营造良好的创新环境,通过激发兴趣,唤起创新意识;鼓励质疑,培养创新精神;启发学生想象,提高创新能力;鼓励创新,体验创新快乐。     

生物教学中培养学生提出问题的能力

本人在多年的生物学教学中深深地感到：现在的学生由于长期受应试教育的影响,成天都生活在教师教什么,学生学什么的填鸭式教学环境中,丧失了学生在教学中的主体作用,同时也使学生丧失了一种很重要的能力——提出问题的能力。本将就这一问题谈谈自已个人的看法。     

生物教学中学生兴趣和能力的培养

在生物教学中,通过更新教学观念、生动的直观教学、严谨的生物笔记、巧妙的记忆方法和画图知识以及激励学生等学习过程,努力培养学生对生物学科的兴趣和能力。     

生物教学中学生兴趣和能力的培养

在生物教学中,通过更新教学观念、生动的直观教学、严谨的生物笔记、巧妙的记忆方法和画图知识以及激励学生等学习过程,努力培养学生对生物学科的兴趣和能力。     

如何培养学生的观察能力

本文从理论上提供了如何培养学生的观察能力的几条途径，在教学中应用效果较好。     

如何培养学生的观察能力

学生怕写作文是一个司空见惯的现象。本文认为培养学生的观察能力是解决这一问题的良药，并探讨了培养学生观察能力的方法。     

如何培养学生的观察能力

生物学是一门以实验为基础的自然学科,观察是获得生物学知识的首要步骤。如果没有精细、系统、大量的观察,就不能深入地理解和掌握知识。因而,培养学生正确客观而敏锐的观察力,是生物教师的重要任务。只有激发学生的兴趣,教给学生科学的观察方法,培养学生良好的观察习惯,学生的观察力才能得到更大的提高。一,培养学生的观察的兴趣兴趣是人的一种情绪,它能使人脑维持优势状态,使人获得快乐和满足,能促进机体生理能量的释放,它使学生不觉苦累,自觉自愿地去接受知识、探索知识。中学生物教学内容中很多都与观察有关,因此,只有首先培养学生对观…     

如何在生物教学中培养学生的创新能力

多媒体能刺激学生各种感官,激发学生的学习兴趣,且网络可以拓宽学生的知识面,另外,电脑动画也可以化无形为有形,化抽象为形象.     

浅谈生物实验课中如何培养学生的动手能力

生物学是一门自然科学,也是一门实验科学.科学实验是人们变革客观世界的主要实践活动之一,也是学生学习科学知识,训练科学实验操作能力的主要渠道.通过本文探讨的培养方法,不但使得生物实验课培养了学生的动手能力,而且能拓展学生的知识视野,更有利于学生能动性、自主性、创造性的张扬,同时有利于在师生、生生互动中加深师生间的情感交流,促进学生间的团结合作精神.     

如何在物理教学中培养学生的观察能力和自学能力

近几年，随着教育改革的深入发展，教学的思想、教育的观念都在改变和发展，其目的就是为了全面实施素质教育，以提高公民的素质，适应时代的要求。在这样的新形势下，教师必须将素质教育的教育思想贯穿在教学过程中。     

在生物教学中培养学生主动学习能力

生物课程标准强调学生的主动学习,本文从培养动机和兴趣,激发学生认知内驱力;任务趋动,明确目标;教师要发挥好主导作用;提高学生解决问题的能力;及时反馈,促进学生自我纠偏五个方面阐述如何培养学生主动学习的能力。     

历史教学中如何培养学生的自主创新能力

创新已经成为当今教育的使命。本文从学习目标、问题设计、讨论辩疑、开辟第二课堂等方面探讨如何在历史教学中培养学生的创造性思维。     

语文教学中如何培养学生的形象思维能力

我们已跨入二十一世纪，二十一世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。学校作为人才培养的重要基地，在创新型人才培养方面担负着重任。学生形象思维能力的培养，对学生创新能力的培养起着重要作用。语文作为学校教育的重要学科，其中包含着大量可供形象思维训练的素材，[第一段]     

在生物教学中培养学生提出问题的能力

提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是数学上或实验上的技能而已,提出新的问题,新的可能性,从新的角度去认识旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学上真正进步。     

中学语文教学中如何培养学生的阅读能力

在中学生的学习考试中,阅读理解部分既是重点又是难点,因此,掌握阅读技巧,提高阅读能力,对学习成绩的提高和培养阅读信心都有很大的帮助。通过阅读,可以让学生感受到文学的魅力。     

高中数学教学中如何培养学生的综合能力

在高中数学教学中,其教学目的主要以培养学生自身综合能力作为教学发展的重心,同时教育教学是一个以学生为本、以学生自身能力发展为主的培养模式,同时随着现今社会的飞速发展,在对高中生数学进行教学模式设定时,要合理改变教学模式,提高教学能力,确保学生在学习专业知识的前提下,提升自身的综合能力,确保其自身独立思考能力得到一定程度上的锻炼和提升。