体院学生百米速度主要因素的研究与统计学分析

我们用了六年时间对西安体院体育系500多名学生短跑教学的全过程进行追踪测试,获取2600多个数据,并作了初步分析研究。体院男生课前百米平均成绩为12"94,其标准差与全距较大,课后百米平均成绩为12"48,标准差与全距较小,人数分布趋于正态(B_1=0.2349,B_2=0.5413)。对百米全程成绩平均值经七检验P<0.01,明显的课后成绩有提高。     

百米速度榜

当巴西队的后卫们还没回过神来时,欧文已经闪电般地出现在禁区前沿了,趟球杀入禁区,射门得分,英格兰进球了!这是2002年世界杯上英格兰同巴西队四分之一决赛上的一幕,欧文用他惊人的速度帮助英格兰取得了领先。 2006年4月初,罗纳尔多用他的肥胖身躯制造的速度为西甲国家德比正了名,当时的情况是,巴萨凭借范博梅尔假摔骗来的点球领先,皇马的卡洛斯还因此吃了黄牌并在不久后再领黄牌下场。然而少一人的皇马在上半场就由罗纳尔多在中前场接巴普蒂斯塔的直传快速启动并形成单刀后破门得分。肥罗那时体现出来的速度实在令人惊异,要不然,一场由裁判做主角的西甲焦点赛事就实在乏善可陈了。     

百米跑速度模型与速度训练方法设计

训练结构决定运动成绩,反过来说运动成绩反映了与之相适应的训练结构.因此,我们以90年代世界部分优秀短跑运动员,在世界锦标赛、奥运会百米比赛过程为依据,进行运动学分析,旨在探索短跑速度训练的新途径,提高短跑训练效果和质量.……     

百米短跑速度分配问题的研究

<正> 前言 100米跑是我国比较落后的一个体育项目,除了许多技术及其它方面的因素外,各段的速度分配不合理也是使百米成绩不能提高的原因之一。从以往的国际比赛现象上来看,我国运动员一般是在30米之后被国外运动员明显拉开距离,我国运动员的速度分配是否合理,需怎样改进,这是值得探讨的问题。     

百米短跑速度分配问题的研究

前言100米跑是我国比较落后的一个体育项目。从以往的国际比赛上看,我国运动员一般在30米之后才被国外运动员明显拉开距离。这除了技术、素质和训练等因素之外,各段落的速度分配不合理也是阻碍百米成绩提高的原因之一。本文针对这一问题,运用力学中的变分原理,探求得百米跑能量损耗最小、速度分配最合理的曲线(在理论上),并与实测作比较校核,以供教练员们参考。本文应用数学力学的经典理论,为运动     

速度是决定400米成绩的主要因素

四百米是最艰难的跑程,是一项短中之长的速度性项目,它对运动员的生理、心理、技术、身体素质、体力分配等方面都有较高的要求,我国400米成绩与国际水平差距较大,以五届全运会郭顺起创造的男子400米47″30的全国纪录而言,仍比世界纪录43″86相差3″44,与一般国际水平45″5左右的成绩相比,也差1″80,女子相差就更大了,若以1982年梁月玲创造的54″97的全国纪录而言,比47″99的世界纪录竟落后了6″98,与一般国际水平51″左     

百米跑速度调整初探

速度快,时间短,强度大是短跑运动的特点。百米跑的速度大致分为两类:一类是从起跑后就以极限强度进行工作,力图在最短的时间内发挥出最高的速度。另一类是在疾跑中有意识地利用极限强度跑,注意全程跑的速度合理分配。在这两种跑法中,前者为我国广大运动员所采用,后者在国外运动员尤其是欧美运动员中最为常见。本文就这个问题谈谈粗浅看法。根据所掌握的资料和数据来看,我国短     

体育院系学生百米全程速度步频步幅变化规律与特征

<正> 一、问题的提出短跑是田径运动的基础,也是各项体育运动的基础。近年来,世界田径运动水平不断提高,百米世界纪录已达到9″83。我国田径运动水平与世界相比差距甚大,百米落后于世界纪录近半秒,按解放后百米每年提高均值0.02″计算,已落后世界纪录22年。至于体育院系短跑水平差距就更大。原因是多方面的,其中后备力量不足是造成落后原因的一个方面。为了尽快改变这种状况,国内许多专家学者围绕着高水平运动员如何提高短跑成绩做了许多研究,     

中外优秀男子百米分段速度的研究

1.研究方法:文献资料法、数据采集法、影片拍摄法、数理统计法。2.结果与分析(1)国内外优秀男子百米起跑加速段平均速度的研究(0～30m段):中国优秀男子短跑运动员在100m的比赛中,起跑至30m加速段时的平均速度比国外男子优秀百米A组和B组运动选手差且处于劣势。在加速阶段中,起跑至10m段是决定100m成绩的关键,我国百米短跑成绩在加速段应提高起跑至第一个10m段的加速能力。(2)国内外优秀男子百米途中跑加速段平均速度的研究(30～50m段):我国男子百米前50m跑的加速能力最差,再加上起跑至10m段又比国外运动员差,累计成绩的差距就更大。因此,经…     

探讨丘林百米全程速度的结构与训练

一、研究对象与目的研究的对象为广西田径队男子短跑运动员丘林,1963年出生,身高1.69米,体重66.5公斤,从事短跑专业训练三年半,本人比赛最高成绩10″40(手)。本文从他的两次百米跑全程速度、步幅、步频材料进行分析研究,对其全程速度结构及训练提出一些建议,旨在不断地完善其合理的技术动作和运动成绩的提高。也为如何进行短跑训练积累参考材料。     

关于100米运动员途中跑最大速度主要影响因素的研究

途中跑的最大速度是决定100m运动员成绩的主要因素之一,本文通过高速摄影影像解析与回归分析的方法,对影响最大速度的支撑阶段后蹬离地时相的主要因素研究,结果显示影响100m的最大速度Yv的因素为:X1蹬地腿膝角、X2蹬地角、X3躯干角、X4上臂角速度ω、X5大腿角、X6大腿角速度ω.其函数表达式:Yv=11.054-0.027X1-0.063X2+0.034X3+0.003X4+0.060X5+0.005X6.     

从对学生百米成绩的统计分析田径普修课的短跑教学效果

按照我院体育系教育计划田径普修课授课两年,为对其短跑教学效果和学生速度素质提高的状况以及不同专项学生在速度素质上反映的不同特点,能有较客观的评价,我们对一个年级学生入学前和两年后的百米成绩进行了统计分析,供教学与训练参考。     

利用贴近度研究百米跑速度分配问题

一、前言我国一百米跑运动员的成绩与世界优秀运动员相比,差距较大。例如:1983年世界100米跑男运动员第100名成绩是10″37,女运动员第100名成绩是11″44;而我国1984年最好成绩男子100米是10″43(相当于世界第133名的成绩),女子是11″66(相当于世界第156名的成绩)。我国落后的原因是多方面的,为了提高运动成绩,人们从不同的方面和学科进行了许多研究,其中有关于100米跑距离段落速度分配问题的研究。     

优秀运动员百米速度节奏的模式特点与影响

对优秀运动员百米速度节奏多项指标的聚类分析发现,其全程速度节奏可分为4种基本模式:(1)以贝利和刘易斯为代表的高速平稳节奏模式。其特点是疾跑速度增长幅度相对较小,但全程加速距离长、速度增长平稳,表现出很高的最大速度能力、高速跑进能力和良好的最后冲刺能力;(2)以约翰逊为代表的高速起伏节奏模式。其特点是疾跑前20m速度增长很快,也表现出很高的最大速度能力和最后冲刺能力,但全程速度起     

影响高水平运动员200米跑最大速度主要因素的探究

200米跑最大速度发生在途中跑阶段,影响最大速度跑的主要生理学因素是快肌纤维百分比与面积;主要技术因素是步长与上频的最佳组合、肌肉的协调放松和节奏感。     

影响百米成绩因素的定量分析

本文从搜集的中外15名男子优秀短跑运动员100米成绩、步频、步幅的数据,对影响百米跑速度的两个构成因素作了关联度分析。     

影响短道速滑500米起跑第一步速度的主要因素

短道速滑技术中起跑技术比较重要。尤其在 5 0 0米比赛中 ,起跑对取得比赛的胜利具有决定性的作用。对于优秀选手来说 ,如果起跑成功 ,占据领先位置 ,就可以不受他人干扰 ,一路领滑夺取最后的胜利 ;对于实力相对较弱的选手 ,如果起跑技术好 ,则可以抢到领先位置 ,进而控制比赛节奏 ,取得最佳成绩。因此 ,起跑技术是 5 0 0米取胜的关键。而在整个起跑过程中 ,第一步又是至关重要的。如果第一步能达到较高的速度 ,那么就有利于第二、三步的技术发挥 ,从而获得更高的速度。因此 ,起跑第一步的速度又直接影响到整个起跑的速度。1　研究对象与方…     

对九年级学生200米速度训练方法的研究

本文运用文献资料法和调查访问法,对九年级学生200米速度训练的方法进行总结,客观的阐述了短跑项目中速度的分类,并运用实验法对莆田学校九年级学生（76人）进行实验,在一定程度上能解决学生200米速度跑中所存在的速度问题。     

上海男子短跑运动员的百米速度比较分析

众所周知,我国男子短跑水平与世界先进水平有相当大的差距,而上海男子短跑在近几年成绩欠佳,一蹶不振.为此,通过对国内外优秀男子短跑选手及上海选手百米各段速度的分析,其中主要包括30 m的加速能力、绝对速度及速度耐力,找出上海选手的不足,提出解决方法.     

百米跑分段速度的模式及其图象表示

本文以百米跑程中的分段成绩作为研究百米跑运动员专项素质状况的指标,认为运动员的百米成绩与各分段成绩间存在着相关关系。用数理统计的方法计算得到了10″—18″间不同百米成绩中各分段成绩的“模式”,并将“模式”成绩用图象表示。教练员运用“模式”成绩图象,可较直观地对照、分析运动员的各种素质现状,从而确定如何训练以提高成绩。