因为不懂,所以有病

有一天,我觉得好像生病了,就去图书馆借了本医学手册阅读. 我一口气读完该读的内容,当我读完介绍霍乱的内容时,方才明白,我患霍乱已经有几个月了,我就吓住了……     

有“脚印”地读数学题

家长会上我不断地叮嘱孩子:“遇到不懂的问题一定要问老师.”于是只要我走进教室,总有学生找我:张老师,这道题怎么算呀?以前我总是接过学生的题目读一遍,然后滔滔不绝地边讲边画图,还总是问学生听明白了没有.有时候我刚把题目读完,学生就“哦、哦,我明白了,老师我会了”.我问学生:“为什么我一读题,你就明白了?”学生说:“刚才我没读明白.”后来有学生问我问题时,我就说:“把题目再读一遍,出声读,用手指着读,一遍不明白再读一遍.”五年级时有一个学生最多读了11遍,终于读明白了题目,自己解决了问题.数学题一定要读,当然数学的读与语文的读不同,语文的读是朗读,而数学的读需要边思考边读,而且读和思考要留下“脚印”,不动笔墨不读书.     

你会高效阅读吗

高效阅读法是一扇向知识敞开的大门，是一种在像迷宫一样的书中获取知识的新方法。你属于哪种读者？1）当我读一本我喜欢或不喜欢的书，我会读完它。2）如果我买一份报纸，我会把它读完。3）我认为，在一本书上面写字是一种令人愤慨的事。一本书就是一件珍贵的东西。4）在我阅读时，我不明白一段的意思，我会再读一次刚刚读过的几行。5）当我专心读书时，在头脑中我理解了所读到的内容。6）我通常都读一些工作需要的资料，很少有时间读自己喜欢的东西。7）我总是读完一本书后再去开始另一本，从来不同时读好几本。8）有时我先读书的结尾，之…     

左手和右手的情谊——读乔叶《我的左手扶住你的右手》

知道此乔叶,皆因看到朋友的书评《心不会倒下》,于是急忙购书来读。我最喜欢和敬佩苦难中坚强的生命,读完此书,不但让我体味到了生命的坚韧和坚强,更让我明白左手扶住右手的力量无坚不摧。     

我爱读书

我的妈妈特别有耐心,只要一有空,就会坐在旁边陪我一起读书。有时候,我读完一句话,要花上好长时间,并且读了后面的就忘掉了前面的。我多么希望妈妈     

第一次读名著

那是我第一次读世界名著,《老人与海》,书很厚,要读完并不容易,看着密密麻麻的文字,感觉有些困惑,但我读了几段后,就精神倍增,是精彩的故事情节吸引了我,是书中的神秘色彩吸引了我。     

让课堂成为学生精神天堂

最近常常温习特级教师薛法根的那节《天鹅的故事》,每次重温都会生发几多感触,特别是这样一个感人的教学环节:师:第一遍读要大声地读,看谁读得认真。读好了就把手举起来。生:……(全班同学都开始大声地读课文。)(大约过了五分钟,大部分同学先后读好了,教室里在读书的学生越来越少,读书声也越来越小。最终只听到一个小男孩还在结结巴巴地读着课文。很快,这个小男孩就意识到全班就剩他一个人没读完,所以他疑惧地环顾了一下其他同学便立即停了下来。)师:(走上前,微笑着,边伸出手示意边亲切地说)读完,读完呵!小男孩:(接着读)我当时……离它们……     

我的阅读史

我读书经历了三个层次。第一个层次,或者说读书的第一重境界,就是见书就读,什么书都读。我在小学、中学和大学时代都是这样,很少有我不读的书,凡是我见到的、感兴趣的,我统统去读它。不加鉴别没有太多选择。小学五年级的时候,我已经读完了四大名著:《西游记》《水浒传》《三国演义》和《红搂梦》,而且全是古文的。我半懂不懂,连蒙带猜地读完了它们,有些地方还配合小人书看。这样看起来就更好懂一些了。此外还有大量的童话就记不得了,像格林童话、安徒生童话,应该都是那个时候读的。而不删节的《金瓶梅》,是到了大学时代才读完的。中学的时候…     

《爸爸上学啦》读后感

俗话说:“活到老,学到老。”这句话一点不假。我今天读的这篇文章《爸爸上学啦》就讲的是这么一件事情:有一天中午,“我”放学回家,看见从来不做饭的爸爸居然正在烧菜,“我”想一定有什么事,就问爸爸。爸爸高兴地说:“我要上学啦!”文章赞扬了作者的爸爸热爱学习的好品质。读完文章,我明白了,学习是多么的重要啊!小作者的爸爸都快40岁了,还对知识如饥似渴,更何况我们呢?上学多好啊!上学既能让我们学到     

精语录

聪明女人的聪明之处在于,让男人在婚姻这所学校里,读完小学还想读中学,读完中学还想读本科,读完本科还想读研究生,读完了研究生后,还要哭着喊着留校任教。——专家谈提高婚姻生活质量不要整天抱怨生活欠了你什么,生活根本就不知道你     

略读课文教学的“和美”之旅——人教版四年级下册《文成公主进藏》实录及评析

正一、关照整体,读故事师:今天,盛老师要和大家一起来读一个民间故事,题目叫作——生:(齐答)文成公主进藏。师:这个故事,我不说什么,同学们先自己快速地读,读完之后,你要梳理一下:题目说文成公主进藏,那从课文的哪里到哪里写的是文成公主进藏的经过呢?带着这个问题先读,读完后再梳理信息。打开书,快速地读这个故事,开始。(学生自由朗读,教师巡视。)师:好,我看同学们读得都差不多了。这个故事读下来,故事的内容读得懂吗?     

读《论语》十则有感

常听人说,读一本好书就是交一个好朋友,因为它能告诉你许多道理。我读完《论语》十则后,颇有体会:以前,我对学习厌烦得很,可孔子有日:“学而时习之,不亦说乎?”认为按一定的时间复习是件很愉快的事情。过去,妈妈检查我学习的时候,我总是不懂装懂,可孔子从来不这样做,子日“由,诲女知之乎,知之为知之,不知为不知,是知也。”读完这则语录,我明白了做人要诚实,在学习上更是如此,决不能自欺欺人!     

我

正4月13日多云我是一个高高瘦瘦的女孩,长着一头乌黑的卷发,但你别以为是我臭美烫得,告诉你吧,这是天生的。我还长着一对弯弯的眉毛,眉毛下面长着一双水汪汪的大眼睛,像黑葡萄似的。我们老师说我的眼睛会说话,虽然我不太明白是什么意思,但我心里美滋滋的。我是一个爱读书的女孩,因为我觉得读书可以长知识,可以让我明白许多道理。每次妈妈给我买了新书我都会迫不及待地读起来,直到把它读完我才肯放手。     

我终于读懂了母亲的“凶狠”

读完妈妈的遗书,泪水模糊了我的双眼,我终于明白了妈妈的冷眼、打骂、无情,那全是为了我今后的自强自立啊!     

小豆豆真幸运——读《窗边的小豆豆》有感

昨天晚上睡觉前,我和我八岁的女儿娜娜一起读《窗边的小豆豆》的最后三节.我们感叹着:"小豆豆就快读完了,多快啊!"娜娜大声强调:"我还要再读读最吸引人的‘健康树皮’!" 是啊,最近我们最期待的事情就是"一会儿就该读小豆豆啦"!     

文章非天成,叙述有技巧——漫谈叙述技巧

有些文章写得特别好,闲来无事还想再读一遍,这就是好书不厌百回读,回回都有新收获。有些文章因为写得太好,你甚至不忍把它读完。不读完,就总感觉前面还有一个盼头。读完了就会怅然若失,觉得以后再也读不到这样意合神会的文字了。还有     

教师“激励语”的魅力

前不久,笔者有幸到一所小学听了一节语文公开课,其中的一个环节给我印象尤深：教师检查学生朗读课文时,指名学生分段朗读,个个读得准确、流利、有滋有味,无不令听课老师赞叹。然而,当读完课文最后一段时,一女生举手并站起来说：“老师,我还想读第三段。”真是一语惊四座！其他学生露出惊讶的表情,教师的脸上泛起了红晕,听课教师小声议论起来。但那位教师很快就镇定了下来,并微笑着对那位同学说：“你想读,那就读吧！”女生按捺不住内心的激动和紧张,嗓音变得有些低沉,疙疙瘩瘩地读完了第三段。我原以为这位教师就这样收场,继…     

四季书香

在丁香花盛开的时节哪儿有地、哪儿有水,哪儿就长着青草。——沃尔特·惠特曼庆幸是在阳春三月里读《草叶集》的,读那些原本就该属于春的诗。我一口气读完了它,似乎也是它本身给了我这样的激情。一时间,蜜蜂、燕子、知更鸟、丁香、杨柳、紫罗兰全都热热闹闹地挤进了我的心房,让我忽然对眼前的     

关于行走,关于东藏

在此次青海游出行之前,我刚刚读完了一本关于原罪的书,解释世间众象的纷纭差别。尔后就开始收拾行装,包括纸、笔和书。所以飞机在午夜轻掠于云层之间的时候,我明白自己会这样一直清醒着。     

内心的春天向外生活

<正>周益民老师的书稿读完了,我从中"偷学"了不少东西,也获得了不少写作与出版方面的灵感。更为重要的是,我心中草一样生长着的疑问,找到了收割的镰刀:文字是一个人的第二容貌,读益民老师的文字,我不仅看到了一张书生教师的脸孔,而且明白了这张脸孔是如何长成的。益民老师在《童年遇到一条路》一文回忆,大概在小学三年级,他"像一头饿昏