杨晓阳谈“大写意”

“大写意”是一种精神 “大写意”是一种精神。“大写意”与“小写意”不一样,“小写意”是一种技法,“大写意”是一种观照,是一种纵横观照,“日月经天”、“江河行地”、“天地人合一”是一种宇宙观。这说明中国人看问题是全面的、纵横的、是古今一样的。所以“大写意”是一种精神、一种纵横观照、一种宇宙观,是“相对于物质世界的一种存在”。它既然是精神的,     

论健美操教与学的文化创新

健美操是一种体育运动,更是一种社会文化,一种“美”的文化,一种因人而异的文化。它是“健”、“力”、“舞”、“律”与“美”的完美结合。对健美操以一种“美”的文化形式进行教学,并对教与学的过程进行文化创新与传承。     

说“一（壹）”

“一”作数词众所周知 ,但“一”还有其它一些用法就鲜为人知。笔者在此略陈一二 ,以飨读者。“一”从古至今有多种用法 ,表示多种意义。一、作数词可表数目 ,也可表序数。东汉许慎说 :“凡一之属皆从一” ,清代段玉裁说“元元本本 ,数始一” ,“一”在数学中是最小的正整数 ,这是“一”通常的用法。“一”也可表序数 ,如 :①一鼓作气 ,再而衰 ,三而竭。 (《左传·曹刿论战》)②成语 :一不做 ,二不休 ;一而再 ,再而三 ;一见如故 ;一见钟情。这两例中的“一”都是序数“第一”的意思。二、作动词 ,表“统一”之意 ,如 :①六王毕 ,四海一。 (…     

贝贝托进城一日游

一日,一驼背老汉要进“唐晓程(城)”,因其驼背,故称“贝贝托(背背驼)”先生。他穿一件用骡子、马毛做成的皮袄,简称“罗马里奥(骡马里袄)”,牵着一匹“马儿(马明宇)”,越过“高峰”“李虎川(穿)”过“蔡建林”,过了几座“巴乔(桥)”,迎着“谢朝阳”,来到了“唐晓程(城)。”     

“安”与“按”

“安排”一词的意思是有条理、分先后地处理事物,如“安排工作”,“安排训练计划”。“按照”一词的意思是“根据”和“依照”,如“按照教学大纲的要     

你知道应该怎样呼好“一、二、一”口令吗?

<正> “一二一”这一简单口令,谁不会呼呢?可是往往简单的问题长期被人们忽视而变成了较复杂的问题。在教学中,我常发现一些小学生和初一的学生有跛脚现象,而且都是左脚跛。这是什么原因呢?百思不得其解。近年来,带领学生实习,才算找出了原因。我发现有些小学体育教师上课时,下达的“一二一”口令不标准。有的呼喊“一、一、一二一”的口令时,连续呼两个“一”都是空拍,而且“一”的音量特重;后面的“一二一”,“一”是重音,“二”是轻音。有的老师呼“一二、一二”的口令,“一”也是重音,“二”也是轻音。由于儿童的心理特点,他们理解为老师呼出的“一”是重音,脚就应该用力踏地;“二”是轻音,就不用用力踏     

运动心理学是一门科学吗

一种知识体系究竟能够被称为“一门学科”还是“一门科学”不是一个想当然的问题。采用文献资料和逻辑分析的方法,论证运动心理学只能是 一门学科而非一门科学的理由,并且指出：“客观的”和“实证的”并非一定意味着“科学的”。运动心理学作为一门有实际效应的学科,其“元理论”和“方法论”的重构是急待认真考虑的问题。     

细究队列队形练习中的"向后-转!"

队列队形的内容、分类细致而又简明。其中在队列练习中,常用的原地转法：“向左一转!”、“向右一转!”、“向后一转!”等口令在每天的体育教学与活动中频繁出现。通过多年的教学不难发现“向左一转!”“向右一转!”简单、好操作,而“向后一转!”时常发生“转偏”、“转倒”、“碰撞”等现象。甚至不乏一些教师为此而“气火过盛”。其实错不在学生。“向后一转!”为什么要从右边转？从左边转不可以吗？一些教师教官认为：为了让学生转得一致、整齐,强调必须从右边转到后面。     

大智若“鱼”

作为一名钓鱼人,一日偶读原人《动物三偶像》一文,对其“鱼为智者”的提法颇有同感。进而想到“智者爱水”,又想到了“大智若愚”。看看大千世界,芸芸众生,不禁对“鱼”与“愚”另有所悟。窃以为:二者可通也。乃把“大智若愚”作大智若“鱼”解。     

如此“潇洒钓鱼”不光彩

“满洒”一词,近年来使用频率颇高,随着流行歌曲“潇洒走一回”的旋律,不胫而飞演绎到多领域、多方面、多内容的潇洒“餐一回”、“乐一回”、“游一回”等等,当然也被移用到“潇洒钓一回”,凡此种种,枚不胜举。“潇洒”本意自然大方,有韵致,不拘束。垂钓乃闲情逸趣,有利身     

浅谈明清官窑中的螭龙纹

一、“螭龙”简介“螭”在历代文献中经常遇到,一般不止一种含义。在《左传·宣公三年》中有“魑魅魍魉”一词,“魑”通“螭”,做“兽形山神”解释;《汉书·司马相如传》中有“蛟龙赤螭”词,有做“龙子”也有做“雌龙”解释的;最常用、详细的应是《说文》,将其做“若龙而黄,北方谓之地蝼,从虫,离声,或无角曰螭”解释。现代资料普遍将“螭”解释为“古代传说中一种没有角的龙”,即《说文》中的后者——“无角曰螭”     

读玉品人生

阳春三月,正是外出的好时节,爱好美玉的我,每逢周末,必去古玩市场看玉——“淘”一“淘”,“赏”一“赏”。     

“普八甲”发行使用初探(上)

“普八”工农兵图案普通邮票, 自其问世以来,就受到集邮爱好者的关注和研究。其中,“普八”8分冶金工人图,除由北京人民银行印刷厂印制外,上海市印刷一厂也承印了一批。上海市印刷一厂承印的“普八”8分冶金工人图邮票,俗称“普八甲”,也称为“上海版”。“普八甲”与北京人民银行印刷厂印制的“普八”8     

邵佳一的故事

佳一的故事还要从他的名字说起。 佳一原本叫“加一”,一来是纪念他是父母的第二个孩子;二来他出生在４月９日,但护士记录的时候,误登为４月１０日,加上了一天,由此得名“加一”。再就是他上户口时,户籍警认为“佳”字寓意更好,于是作主改“加”为“佳”,于是就有了今天的“邵佳一”。 佳一的成长经历用“苦辣酸甜”形容绝不为过。 邵佳一５岁时就考上了足球学校,那正是许多孩子在父母身边撒娇的年龄,而他却已经在足球学校开始了集体生活。在班里他的岁数最小,又是天生的“左撇子”,所以写出的阿拉伯数字除“０、１、８”外,…     

新视域下体育课堂教学的“放”、“收”策略

体育教学有两种体育教学模式,一种是以“收”为主的“紧收式”满堂“灌”,易使教学节奏失调;一种是以“放”为主的“松散式”满堂“放”,易使教学组织失控。只“收”不“放”或只“放”不“收”都会影响体育教学质量。对体育教学的“放”与“收”,新课程提出了更高、更细、更新的要求,要求“放”之有据,“收”之有谋,更要“放收”并蓄,“放收”自如,注重“放收”策略。     

计算与感觉

“二·一”位置的手筋 “二·一”多妙手。“二·一”似乎是角部魔力的发源点,在角部的死活、对杀中,常常会在“二·一”演变出精妙的手段……     

“云南庚戌”铜样币辨析

在钱币界,为海内外所公认的有三大“孤品”银币,一为“奉天一两”,一为“吉字一两”,一为“云南庚戌”（注：该品银币上“戍”为误写,应为“戌”）,而最令人关注的莫过于“云南庚戌”,它的全称为“宣统元宝庚戌春季云南造库平七钱二分”,背蟠龙珠光云纹。     

一场最“闹”的剧

不知道别人怎么看,反正我认为到目前为止,我所看过的戏里最“闹”的一幕,是中国足球的“打黑”。而在“中国足球”这场大戏里,“打黑”只能算是一折。有了这么“闹”的一折,整场戏自然也就闹了起来,所以中国足球是我看到过的最“闹”的一场剧。     

体育课教学“小群体学习法”初探

一、“小群体”的社会学意义“小群体”是一种社会现象。要知道“小群”的意义,必须了解“社会”,要知道“社会”,必须先讲一下“社会学”的问题。“社会学”是关于社会的科学。“社会学以社会整体及其部分之间的联系为研究对象,凡是与人们的社会生活有联系的领域,     

传统体育游戏创新三例

一、“老鹰抓小鸡”游戏改进 我们通常所做的“老鹰抓小鸡”游戏,即选派一人做“老鹰”,排头做“母鸡”,其余做“小鸡”。游戏开始,“老鹰”追拍排尾的“小鸡”,“母鸡”张开两臂保护“小鸡”,“小鸡”灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。游戏过程中由于“小鸡”人数较多,躲闪时后面的“小鸡”往往跟不上前面的节奏,摔跤的情况较多,有时一摔一大片,偶尔还会有学生受伤的情况发生。为此,我们把此游戏做如下改进：