农村教师校本培训模式与实效性研究

我校承担的<农村教师校本培训模式与实效性的调查研究>,是2008年度湖南省中小学教师继续教育专项研究重点课题,本课题的选题、设计、论证和实施,得到了县、市、省教育专家的指导和肯定.现从选题的意义和价值、设计的目标和内容、实施的方法和步骤、完成的基础和条件四个方面进行理性论证和可行性分析.     

准·实·细·全——课题申报四字诀

课题申报是课题研究的第一步，能否走好这一步，不仅关系到课题能不能被批准立项，而且还关系到课题被批准立项后能不能顺利推进和实施。课题申报一般要经历选题、论证、设计和填写立项申请书4个环节。在这些环节中，如果我们能够按照“准”、“实”、“细”、“全”的要求去做，课题申报就一定能获得成功。 一、选题要“准” 选题就是确定研究问题。表面看来，选择研究课题比较容易，因为在教育研究领域中，亟待解决的问题与尚未验证的理论比比皆是，事实上，选择研究课题却是件困难的事，因为选题是否恰当，不仅决定着研究价值的大小，而…     

高职院校教师教育科研课题论证中常见问题探析

本文分析了近年来高职院校教师提交的46项省、部级课题的申报文本,梳理出课题论证在选题及表述、核心概念界定、文献收集及综述、研究设计方面存在的问题,建议应当通过专题培训和梯队培养提升研究团队的研究意识和研究能力,选取具有创新性、高站位和体现职教特殊性的问题作为研究对象,将课题论证本身作为严谨的评价研究过程来看待,重视论证中的专家指导及申报后的全面总结和比较分析。     

教师课题研究的问题与对策

一、教师课题研究存在的主要问题
　　1.选题简单浮躁,没有研究价值
　　不少教师把课题研究当作评聘职称、评优评特、成名成家的敲门砖。务虚的多,务实的少,盲目跟风,急功近利。对选题不进行深入调查论证,不考虑是否能解决教育教学中遇到的实际问题,不思考选题的科学性、适切性、研究价值及可操作性。核心概念理解、界定不到位,研究方向不明,实施步骤不清,胡乱拼凑立即申报立项。如课题“动手操作发展学生思维的研究”,选题陈旧,早有定论,没有重复研究的价值。课题“小学语文有效教学的研究”,缺少个性,没有新意,选题大而空,指向不明确,难有成效。     

中小学教育科研课题的选择与论证

从“教书匠”转变为“研究”的时代要求，使我国中小学教师正面临着提高科研素养的挑战，其中，正确地选题是他们应当具备的十分重要的科研基本功之一。判断是否正确选题的关键，就是对拟研究的课题进行课题论证。课题论证需要从课题的必要性、科学性、可行性和优越性四个方面来进行。     

寻求高中语文教研的新视角

本文拟就高中语文传统文化选题视角和选题论证角度的确立 ,及阅读课文的一种课型设计即专题研究课的开展这三个方面的问题 ,提供一些探索的思路。一、高中语文传统文化的选题视角选题是研究工作的首要环节 ,它决定了课题的价值和意义。选题就是确立一个合适的研究方向 ,解决“研究什么”和“写什么”的问题。语文教研的选题应服务于教学 ,适应教改要求 ,强调必要性和可能性。高中语文教育中的传统文化选题是一个新课题 ,在素质教育中 ,这一课题将会引起教育家们的高度重视 ,其背景在于人们越来越意识到传统文化的重要性。据悉 ,1988年 1月有…     

“高等职业技术教育和成人教育课程与教学的设计和实施”课题设计探讨

设定高等职业技术教育和成人教育课程与教学的设计和实施这一课题,探讨选题的原因、课题的现实背景及意义,提出国内外关于同类课题的研究综述、课题研究的内容及预期目标、研究的操作措施及做法,讨论课题研究的步骤,进行课题研究的条件分析。     

课题研究的申报与实施——以《中考背景下初中生物“课前无预习,课后无作业”课堂教学有效性研究》为例

<正>"教育科研是推进教育改革的强大动力,是提高教师专业素养的有效途径。而课题研究是教学研究的主要方法之一。那么,如何进行课题研究呢?在此,笔者结合申报成功的甘肃省十二五教育规划2015年立项课题《中考背景下初中生物"课前无预习,课后无作业"课堂教学有效性研究》,从课题选报和课题研究过程说明如何进行课题研究。1选题程序申报课题的前期工作是选题,选题程序包括:确定研究问题的方向;查阅文献;论证研究课题;阐述选题研究的意义、可行性(主客观的条件);制订课题研     

论课题研究选题及方案设计技巧

课题研究的难点在于课题的选择和研究方案的设计。课题的选择是将问题转化为课题的重要环节,选定要研究的课题,是整个科学研究的起点,能否选择合适的课题对任何科学研究,都有决定性的意义;课题研究方案是进行课题研究的计划和方法,是课题研究实现目标的重要保证。本文通过分析省部级重点课题———《在各学科教育中实施环境教育的研究》(以下简称课题)的选题过程和研究方案设计情况,说明课题的选题和设计技巧,供大家参考。此课题的研究方向是在各学科(包括数学、物理、化学、生物、自然、劳技、地理、语文、外语、政治、历史、心理学、教育…     

提高电气化专业毕业设计教学质量

中专电气化专业,是培养电气化自动控制设备及配电装置的电气运行、维护、安装、调试、技术改造的中级技术人才,其特色是要有较全面的实践动手能力,要有较强的工程技术应用和技改能力。毕业设计教学的实质就是体现这一特色的达标运动,在达标实施过程中,我们围绕“选题与论证——实习与调研——设计与制作——答辩与评分”等环节进行了初步改革、探讨和实践。 一、选题与论证 选择毕业设计课题应体现中专电气化专业培养目标,突出中专特色,坚持综合性、实践性、应用性,所选课题要有利于培养学生分析问题和解决实际问题的能力,有利于提高实践动手能力和应用能力。     

湖南省教育科学规划办李倡平副主任来我校讲学

10月20日下午,湖南省教育科学规划办李倡平副主任应邀为我校教职工就《高专教师如何做好教育科学规划课题的申报和设计论证》做了专题讲座。副校长皮军功博士主持讲座。李倡平副主任先对教育科学及其分类,教育科学规划课题的定义、学科分类及来源等做了阐述。接着,介绍了课题申报的选题原则和好选题的五个共同特点。     

影响科研课题质量的因素分析

近年来,在＂科研兴教＂、＂科研兴校＂热潮中,无论是一线教师,还是各级教育管理工作者,都在积极申报各级教育科学规划课题。而课题能否如愿获得立项,关键在于选题的价值和课题设计、论证的水平、质量。笔者近年来数次参加省教育科学规划课题的评审工作,     

生物学课题研究中选题与立题的指导策略

中学阶段学生进行课题研究的主要目的是培养学生研究问题、解决问题的能力，在研究过程中，通过课题选择、文献检索发现问题，通过设计实验、动手实践来解决问题。日常生活中发现的很多课题属于生物学范畴，在近几年的各级各类科技创新大赛中生物学领域的课题范围也很广，因此在生物学课题指导过程中，生物学教师可以充分发挥自己的专业优势，以此为平台来培养学生的科学探究能力。课题研究大致包括五个阶段：选题与立题、开题、课题实施、撰写论文与答辩，其中课题的选题与立题至关重要，如果这部分工作做不好。课题的实施就无法进行下去。近几年笔者带领学生进行了多项课题研究，在实践中认识到，教师的指导作用对把握选题乃至最终的立题起关键作用。现将指导学生在选题与立题中的一些体会总结如下。     

立体化校本培训模式研究初探

《农村教师县级立体化校本培训模式研究与实践》,是湖南省教育科学十一五规划2008年度立项课题。本课题在全面调研的基础上选题立意,在已有成功研究的基础上科学设计,在省、市、县专家精心指导下开题论证,在实验探索的过程中全面实施。研究与实践融于一体,形成了一系列初步的观点,现从理论和实践的结合上逐一阐述。     

中小学教师科研选题的过程与策略

中小学教师开展教育科学研究的首要环节是选题,这是一个需要付出脑力、精力、体力和意志努力的过程,选定研究方向、检索相关文献、初定研究课题和论证研究课题是必要的四个环节。中小学教师的选题离不开问题意识的培养和研究素材的积累,而在确定课题的过程中,需要掌握问题分解、操作定义和课题表述等有效策略。     

中小学教师科研选题的过程与策略

中小学教师开展教育科学研究的首要环节是选题,这是一个需要付出脑力、精力、体力和意志努力的过程,选定研究方向、检索相关文献、初定研究课题和论证研究课题是必要的四个环节。中小学教师的选题离不开问题意识的培养和研究素材的积累,而在确定课题的过程中,需要掌握问题分解、操作定义和课题表述等有效策略。     

课题申报参考案例

我区的“九五”课题申报工作即将开始，不同的课题应根据不同的研究内容和研究方式进行分析、说明和论证，不可能有统一的模式。为了让大家能慎重且顺利地完成选题及课题申报的工作，我们选择了两份申报书为案例，供大家参考。案例一：［课题名称］西城区中学学科能力培养的目标制定、实施与检测［课题总负责人］尹宗禹　西城教研中心主任［课题组主要成员］中教研全体教研员（中教研负责人：申士昌、李松文、郭震仑、齐渝华、郑康）［课题论证］（一）课题研究的目的意义对中学生进行素质教育的核心内容之一，是学科学习能力的培养。目前，…     

高职教育科研课题选题策略

教育科研课题选题对课题的设计、实施和研究成果产出起决定性作用。因此,应在分析高职教育科研课题的来源、类型的基础上,采取了解高职教育科研课题来源、辨识高职教育科研课题类型、遵从教育科研课题选题原则、恰当运用教育科研选题方法、贴切表述教育科研课题名称的选题策略。     

怎样写课题申请报告

一位幼儿园园长对我说,该园拟在“十五”期间向科研管理部门申报一项规划课题,但不知如何填写课题申报表。 这位园长的问题带有普遍性。写课题申请报告,不是一个简单的填表工作,实际上是对拟申报的课题进行论证的过程。课题能否立项,与选题的新颖性、选题的意义等因素有关,同时,也与课题申请人对课题的论证质量有关。因此,拟申报课题,首先要做好课题论证,即写出一份高质量的课题申请报告。 一般地,每个课题管理部门都会印制课题申请表,     

立体化校本培训模式研究初探

《农村教师县级立体化校本培训模式研究与实践》,是湖南省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题。本课题在全面调研的基础上选题立意．在已有成功研究的基础上科学设计．在省、市、县专家精心指导下开题论证,在实验探索的过程中全面实施。研究与实践融于一体,形成了一系列初步的观点．现从理论和实践的结合上逐一阐述。