电大伸向农村 加快智力开发

在党的十一届、十二届三中全会路线指引下,电大伸向农村,把大学办到农民的家门口,为广大农村和乡镇企业多快好省地培养各类专业人才,确实是意义重大,势在必行。一、电大伸向农村,适合国情乡镇工业在我们无锡市起步较早,发展很快。八四年全市一郊三县乡镇企业工业总产值比八三年们期增长60.4％,相当于八三年整个市区工矿企业的工业总产值。八四年,全市乡镇工业的日生产水平已能创造1514.4万元产值、实现1371万元利润、向国家缴纳90.5万元税金。     

试论电大向农村延伸的问题

我国是以农村为基础的社会主义大国,由于人口众多,对农业生产丝毫不可放松;占总人口大多数的农村人口,素质大大低于“知识密集”的城市,亟待发展教育,予以提高,广大农村人口的素质改变,对于整个国民素质的改变,起着决定性的作用。农村人口素质提高了,必然会促进农村经济的发展,进而带动整个国民经济的发展。因此,     

把电大教育伸向农村的探索

两年来,平凉地区把电大教育伸向农村,为农村经济建设培养科技人才,进行了积极的探索。八四、八五连续两年,全区办起农民参加学习的电大教学班七个,学员二百零四人。党的十一届三中全会以来,农村形势喜人,已开始由温饱型向致富型转变。在这个转变中,农民迫切需要知识,追求科学。由于我们地处陕甘宁边区文化基础落后,农村     

电大毕业生──通向农村问题研究报告

电大毕业生通向农村问题研究报告江苏广播电视大学课题组农业的持续发展在于农业生产力的提高,生产力的提高关键在科学和技术的进步,科技的进步在于人才,基础是教育。能否为发展中的广大农村,培养“下得去、留得住、用得上”的大批各类亟需人才,并建立一条大学生顺利...     

完善电大办学新机制应抓好三个环节

完善电大办学新机制应抓好三个环节江苏马良生广播电视大学利用自身特有的优势，初步建立起了主动适应经济建设和社会发展需要的办学机制。鉴于这个新机制建立时间不长，面对我国社会主义市场经济的建立对人才需求的新标准，还应在实践中不断完善，因而还有许多工作要做，...     

关于海宁县电大伸向农村的调查

在农村经济和商品生产迅速发展的今天,广播电视大学如何伸向农村,为农村和乡镇企业培养人才?就这个问题,我们在浙江省海宁县进行了调查。 我们先后走访了分管教育的副县长、县府办公室、县乡镇企业局和县电大工作站,分别召开了教学班班主任和学员座谈会,还深入到该县朝阳乡作了实地了解。     

论电大办学的社会性与电大建设

广播电视大学创办至今虽然已经积累了若干办学经验,但仍属于新生事物,人称电大是教育战线的一支特种部队,深入研究广播电视大学的特殊性,按照它固有的特点建设它,是当前电大教育事业发展的一大课题.本文拟就电大办学的社会性,谈一点关于加强电大建设的意见.     

电大办学成果喜人

我市七九级各电大教学班,在组织教学过程中注意理论同实践相结合、教学同科研相结合。广大师生在技术引进、工艺革新方面做了一些有益的工作,为工业生产、国防建设、教学工作和科学研究作出了一定的贡献,从一个重要侧面反映了电大的教学质量和成果。现将初步了解到的一些主要情况概述与统计于后。     

县级电大办学构想

一、对办学初六年的新思考崇明分校办学的初六年(1983—1988),曾招收商业、机械、电器、党政、中文、财会、工企管理、秘书、法律等9个专业的学员,共计410人。其中县级企事业单位的职工有358人,真正属于乡镇企业编制的为62人,占总数的15.1％。仅此一项统计就足以使我们认识到:县级电大不能只以高等学历教育为办学的主要目标,而应花力气发展非学历教育,把提高乡镇企事业职工素质的岗位培训放在重要位置上。     

浅谈电大办学方向

一、更新观念,适应市场经济的发展广播电视大学创建时期,正值我国工作重点转向以经济建设为中心之际。它适应了当时经济建设对人才的需要和因十年动乱而失去大学学习机会的一代人对学历的需求,同时也弥补了普通高等院校培养人才的局限性,取得的成绩是有目共睹的,受到...     

电大办学模式初探

随着时代的进步与发展，社会主义市场经济体制的建立与健全，近几年我国电大的办学模式已发生了许多新的变化。各地电大在解放思想、实事求是方针的指引下，以社会主义市场经济为导向锐意改革、大胆实践、创造出一些新的卓有成效的办学模式。（一）与名牌大学合作某些地方性电大，一方面独立办学，另一方面与名牌大学合作办学，开展远程教育。电大成了名牌大学的办学点、辅导站。名牌大学远程教育急需找到一批地方实体作依托，电大也需要名牌大学的“资源”优势。这种优势互补的作法已在许多地方推行。据有关资料披露，北大、清华的成人教育…     

县级电大办学初探

哈尔滨广播电视大学阿城分校自1979年建成以来,在哈尔滨广播电视大学和各级教育主管部门的关怀支持下,学校以现代信息技术为依托,借助社会各种媒体资源,强化招生工作力度,逐步形成了自己的招生网络.     

电大办学新模式构想

Ｂ型学习中心拓扑图教学中心ＩＮＴＥＲＮＥＴＭＯＤＥＭ卫星接收装置社区各网络学习点卫星发射装置有线电视网网络教室总控交换平台随着互联网技术在世界范围内的广泛运用，远程教育和开放学习的发展进入了新的阶段。从１９９５年至２００１年，国际远程教育协会（ＩＣＤＥ）召开了四次世界大会，研究总结了国际远程教育和开放学习总的发展趋势。会议取得的成果对我国远程教育和开放学习的变革有着深刻的启迪。面对２１世纪，全国电大正面临着战略定位的转移和教育市场的激烈竞争。当前，远程教育已不是电大的专利和优势。电大需要寻求新的…     

试论电大的办学特色

电大作为远程教育的办学机构有其自身的办学特色：运行机制的开放性、教学管理的选择性、学校管理的民主性、教师队伍的适应性。     

企业电大办学的出路

随着企业政治和经济体制改革的不断深入,商品经济的不断发展,企业电大出现了新的问题。主要是:办学生源日趋紧张,在校班级、学员越办越少;办学专业路子越走越窄;也有的企业电大与其它培训组织合并,名存实亡。面对以上问题,如何办好这个具有“现代化远距离教育”手段的企业电大,笔者认为,关键要抓好以下工作: 1.坚持办好企业电大,首先必须认清企业     

试论电大办学的社会化

试论电大办学的社会化□李军广播电视教育与其它普通高等教育相比，其与社会的联系更为广泛，更为紧密，也更为直接，其专业设置、招生就业、课程安排、教学实施、人才培养等都与社会有着千丝万缕、密不可分的联系。电大是没有围墙的大学，这一形象性的说法，体现出电大办...     

试论电大的办学模式

电大办学七年,从教学到组织管理,已形成了不同于普通高校等其他类型高校的一套办学模式。从电大发展之快和收效之显著来看,可以说明这一套模式是基本适合我国国情和电大自身特点的。但是,按照什么样的模式办电大,从筹备工作开始,就是议论的一个中心问题,直到现在,仍然是众说纷纭。这说明电大这一新型高等学校受到了上下、左右、内外的普遍关心,也说明电大象任何新事物一样,也要有一个从不完善到完善的过程,议论多是好事,有助于积思广益找到最佳模式,但若长期议论不休,莫衷一是,也要影响它的成长壮大。电大办学七年多了,应该说已经有了一定的经验,有可能从理论和实践的结合上回答一些问题,力求取得一致或接     

试论电大办学的社会化

广播电视教育与其它普通高等教育相比，它与社会的联系更为广泛，更为紧密，也更为直接，不论是专业设置、招生就业、课程安排、教学实施、人才培养等都与社会有着千丝万缕的联系。电大是没有围墙的大学，这一形象性的说法，体现出电大办学社会化的鲜明特征。电大教育是开放性教育，开放性是电大教育最本质最核心的特征，也是电大教育与其它高等教育的最大区别，这既指教育对象的开放(面向全体社会成员)，教育资源的。     

政策应向农村教师倾斜

农村学校优秀师资不足,是一个普遍现象,如果能很好地解决这个问题,就能给边远农村学校的孩子多一点平等受教育的机会,就能更好地体现基础教育均衡发展。