应对高校选科要求 精准施策

新高考改革前,考生分为文科、理科参加高考,均有固定的考试科目组合;新高考改革推进后,不分文理科,改为考生自主选科.选科的多样化组合,使得考生的学科背景更趋多样化,"接力"培养的大学面临这种变化,在招生计划的制定中也明确了专业(类)的选科要求,以接续考生高考后的志愿填报.在新高考地区,无论"3+3"选科模式还是"3+1+...     

专业(专业类)+学校:让考生"录其所愿"

"专业(专业类)+学校"的志愿填报模式是新高考招生制度改革的重要举措,一方面充分尊重了考生的选择权,考生可按照自己的特长、兴趣直接填报到学校的具体专业,使自身特质与专业之间的匹配度更高.另一方面,有利于推动高校专业的结构优化,使得高校更加注重专业内涵建设和专业人才培养,以提高学科专业的竞争力.     

试验班:跨学院和专业类的招生升级

目前高校的本科生教育越来越向通才化培养方向靠近.自十多年前,大类招生模式开始试行以来,目前大部分"双一流"高校己实行按大类招生的模式,一些普通本科院校也开始实行.只是,大家对"大类"的理解还更多停留在按专业类招生的层面.近几年考生和家长在翻看高校招生计划时会发现不少高校的招生专业逐渐变成了"xx试验班",其中包括的专业...     

高考平行志愿改革研究

高考平行志愿是一种志愿设置模式,更是一种招生录取机制.江苏等省市通过平行志愿的改革实践,完善了高校招生工作.但目前的平行志愿改革还存在一些不足,应深化招生制度改革探索,建立起"一档多投"、自主选择的招生制度,赋予高校和考生更多的选择权.     

大学吸引力的显示偏好排名

大学吸引力显示偏好是指考生选择大学时表现出来的对学校的偏好。通过考生的显示偏好可以构建中国大学本科的吸引力排名。在建立显示偏好的理论模型基础上,使用2004年浙江省高考文科第一批录取的4021个学生的录取信息验证了理论模型,估计了在浙江省第一批招生的文科录取学校的吸引力排名。这为建构一种新的大学排名制度提供了理论和实践价值。     

如何应对录取考生不报到

近年来,一些高校正在遭遇不小的尴尬,表面上有很多考生填报志愿,但真正到开学报到时却是生源的大量流失,一些考生或"不辞而别",或"另攀高枝",或是选择复读.部分考生不守倩用使高校招生工作陷入困境.综合多年从事高考工作的经验和对复读学生的调查情况,对录取考生不报到的情况发表一下我个人的看法.     

谈高等学校招生的几项新规定

恢复高校招生考试制度以来,招生制度和办法不断完善。同去年相比,今年的招生工作又有一些新的规定:按学校和系科填报志愿;考生多的省、市、自治区应实行预选;提高外语考试的计分比例等。这些规定都是从有利于选拔人才出发,在总结三年招生工作经验的基础上制订的。一、按校系填报志愿考生按照学校和系科填报志愿,是一项较大的改进措施。以前,考生都是按学校、专业填报志愿的。如一九七七年文科某考生的志愿是:重点院校第一志愿为北京大学,其中两项志愿分别为文学专业和世界历史专业。入学后,就直接到所报专业学习。按照今年的新规定,这个考生的志愿应填写成:重点院校第一志愿仍为北京大学,其中两个系科志愿分别为中国语言     

独立学院:遭遇零投档

2012年高考招生,上百所独立学院在某些省份招生遭遇"零投档",这表明达到二本录取控制分数线以上的考生无人报考这些学校。脱离"母体学校"后遇冷根据山东省招考院统计的数字,参与本科二批一志愿投档的招生计划总数为130720人,根据山东省2012年普通高校本科二批一志愿分数线,共投出线上考生117075人,有13645各招生名额无人报考。这意味着462所文科院校、539所理科院校、6所春季高考院校生源不足。而受伤最重的,是今年开始独立颁发毕业证的独立学院。独立学院俨然成为"零投档"的重     

煎饼卷大葱：报考文理兼收专业的机遇与风险

许多读者对发表在《高考族》2007年第12期上的《文理无间道:你我本是同路人》一文颇感兴趣,纷纷来电、来信咨询文理兼收专业的详细信息。文理兼收是指某个专业或学科类属文理交叉边缘科学,既招收文科考生也招收理科考生,简称文理兼收。学校每年编制招生计划时,在文科和理科招生专业目录中以同一个专业名称分别列有招生人数。从就业前景的角度来看,似乎文理兼收类专业的优势更为明显一些,例如,同样是新闻学专     

医学类高职高专院校“知识加技能”招生考试模式改革初探——以江西医学高等专科学校为例

医学高职高专院校招生考试时采取"知识+技能"的模式,将提高报考考生的技能学习及操作能力,使高职高专医学院校招得到生,留得住生,将最适合本校学科特点的考生培养好。     

招考帮你问

能为我讲解一下文理兼收的含义吗？辽宁王馨予 兰州大学招生办：文理兼收主要有两种含义：一是指招生的院校,无论是文科考生．还是理科考生都可以报考;二是指招生的某个具体专业．对文科考生或理科考生没有限制．文科考生和理科考生均可以报考该专业。因为现在高校多是多科性或综合类大学．所以文理兼收现在多指专业。     

建议扩大高中招生和送考学校的自主权

编辑同志:近几年,各地采取以县统考招收高中新生的办法,对提高教育质量起了不小的作用.但是,凭一次考分定终身,难免把一些有潜力、有特长、有培养前途的学生关在门外.因此,现行高中招生制度,也有一定的弊端,需要改进.一般来说,对考生的熟悉莫过于送考学校,对考生的质量要求莫过于招生学校.所以,应将过去由县招办凭统考总分划线再分配给招生学校的作     

高校办学与品牌效应

1999年全教会后,中央决定当年增加招生指标33.1万人.无论是高校还是社会,考生还是家长,都为之震动和惊喜.但很少有人对扩招后的高等教育质量产生担忧,更没有对随之而产生的问题作更多的思考.考生和家长庆幸终于如愿以偿地跨进了大学的门坎,对学校品牌的挑剔倒在其次.到了2000年,情形就大不相同了,虽然招生指标进一步放大,但各高校尝到的是酸甜苦辣,其中滋味只有自己清楚.在浙江省,一些名牌高校、名牌专业报考人数超过了计划数的几倍,而一些无品牌可言的学校虽然千方百计争取生源,却苦于完不成招生计划.2001年,浙江省高校招生刚刚启动,5月的招生宣传就已烽烟四起,广告宣传铺天盖地.大家都希望能吸引更多更好的生源报考自己的学校.一些国外和港澳地区的高校也加入了生源的竞争.社会也好,家长和考生也好,关注的是学校的品牌,品牌的大小直接影响着考生的选择.随着形势的发展,品牌对于高等学校办学,对于高等学校的生存和发展具有越来越重要的意义.     

略论招生考试过程的教育性

国家教育考试特别是具有选拔功能的招生考试有多方面的重大意义:挑选适合于高一级学校培养的合格人选,既决定着高一级学校育人的新起点,又对于输出学生的学校的教学和育人产生重要影响;参加招生考试直至面对选拔结果.是一次十分重要的心理历练和重要的社会洗礼,深刻影响考生的人生历程。但是,人们习以为常地认为,招生考试只是一个选择、淘汰的环节。社会更多地注意考试制度的革新和招生政策的调整。考生关注的是计划招生的人数,注重在应试能力上下功夫。家长则在等待中企盼着考试与选拔的结果。而招生考试系统的工作人员呢?他们为了考试与选择的公平、公正,在组织招生考     

警惕“中外合作办学“广告陷阱

部分中外合作办学视构招生宣传的四大陷阱 　　近年来,随着中外合作办学规模的进一步扩大,中外合作办学的发展也出现了一些误区,尤其是一些中外合作办学机构在招生宣传厂告中的不实之词,更是值得大家注意.这里以一些常见的招生宣传为例,希望考生、家长及广大读者在阅读这些招生广告及选择这些学校时一定要谨慎从事.……     

抓住报考『隐性』条件 提高志愿成功率

录取过程中,当高校录取信息对外公布后,常常会引发一些考生的质疑,"明明我的分数超过X大学调档线,为什么被退档了呢?"确实,从录取分数角度来看,无论是大学还是专业,有的考生看起来都符合要求.那么考生是什么原因被大学拒之门外呢?为了便于考生报考,在公布当年招生计划时,高校均会在招生专业后以备注的形式将有补充要求或规定罗列出来,如体检要求、语种要求、人才培养模式等.这样,考生在填报时就能更明确地对比高校的要求和自己的条件来进行选择.然而,有一些实施多年的招生类型,沿用的是多年前的政策规定或文件,往往在备注信息的时候会以"录取条件参照XX文件执行",有的甚至不单独备注.这便使得某些考生在报考时忽略了"隐性"的报考要求,最终因未达到专业录取条件而被调剂甚至退档.     

1992年我校提前招生应届考生综合性向能力测试试卷分析

我校在1992年提前招生中,对应届文、理、外三类考生面试时,进行了专业性向能力的综合测试。文科考生测政治、语文、历史;理科考生测数学、物理、化学;外语考生测英语,测试范围以1992年全国普通高校统一考试大纲为限;综合测试成绩在面试总分中所占比重由1991年的20％提高到50％,目的在于拉大考生间的分数差距,使学校能选拔到优秀的学生。最近,我们对参加测试的全部文科考生122人,外语考生65人,理科考生125人的试卷进行了统计分析,各门科目的测试成绩如下表:     

再论研究生招生考试"两段考"模式改革

近年来,随着报考人数的逐年增加,研究生招生考试中招生单位自命题科目考试的弊端日益显露,严重影响了研究生招生考试的严肃性、权威性和公正性.传统研究生招生模式存在国家管理集权化与招生单位招生自主权矛盾、报考人数激增与参与招生考试人员有限性矛盾、学校命题规范性与保密高要求之间的博弈等弊端.实施研究生招生考试"两段考"模式改革,确定合理的程序和考试内容,更能兼顾教育主管机构、招生单位和考生三方面的利益,更能体现研究生招生考试的合理性、科学性和公平性.     

好方式也要防风险

更好体现招生的公平公正原则非灵丹妙药也需合理搭配更好体现招生的公平公正原则主持人提示:平行志愿的产生,是对高考志愿投档录取模式的积极探索,增加了考生选择的机会,减少了高分考生落榜和"大小年"现象,更好地体现了高校招生的公平公正原则。     

教育与职业

云南省中等职业学校招生改革有新举措云南省教委针对中等职业教育面临“普高热”的猛烈冲击 ,中职招生滑坡的问题 ,从１９９９年开始对中等职业学校招生工作进行了改革。改革举措包括 :全省职业高中实行“学校自主招生、考生自愿选择、教委宏观调控”的招生办法 ;职业高中招生录取实行考生和学校“面对面招生”和“双向选择” ,考生可根据自己的志愿持初中毕业证直接到招生学校报名 ,学校根据招生计划择优录取 ;放宽中等职业学校招生和入学年龄限制 ,允许初中应届毕业生、往届毕业生或具有同等学历的人员进入中等职业学校学习 ;允许普通高中…