高职院校大学生创业能力现状及对策研究

随着高校逐年扩招,当前高校毕业生就业形势日趋严峻。大学生自主创业逐渐成为解决高校毕业生就业问题的主要途径之一。本文通过分析辽宁省各高职院校大学生的创业能力现状,归纳总结了影响大学生创业的主要因素及迫切需要学校提供的帮助,并提出了加强创业能力培养的对策与建议。     

高职院校创业教育中的问题及对策——以晋城职业技术学院为例

在当前就业形势严峻的情况下,高职院校应实施创业教育,采用多种形式和方法,对学生进行创业意识、创业知识与技能、创业心理素质、创业的社会常识等方面的教育,以提高学生的整体素质,提升学生的就业能力。     

高职院校学生创业教育现状及问题研究--以铜仁职业技术学院为例

培养大学生创业能力,提高大学生就业竞争力,对高职院校提升办学质量,服务区域经济发展具有重要作用。以铜仁职业技术学院为例,阐述高职院校创业教育现状：初步搭建了政校企创业实践平台,创业教育课程设置全程化、形式多样化、师资多元化,常规化举办创业大赛,积极开展创业实践活动。同时,指出创业资金不足,创业教育实效性有待加强,校园创业氛围淡薄,是创业教育中存在的主要问题,需要高职院校不断探索,寻求更加有效的创业教育路径。     

高职院校创业教育的现状及对策

创业教育是以开发学生创业意识、创业素质和创业技能,培养学生创业综合能力为目标的教育。我国高职院校创业教育起步较晚,缺乏经验,存在的问题和不足比较明显。创业教育观念还比较落后,从事创业教育的师资力量还很薄弱,创业教育学科体系不健全,创业实践平台匮乏。因此,高职院校要结合自身实际,从教育观念、创业教育师资队伍、创业课程体系、创业基地建设等方面着手,积极探索和实践符合我国国情的创业教育新路子,形成具有自己特色的创业教育模式。     

高职院校大学生创业与就业教育探索

阐述广西水利电力职业技术学院在创业与就业教育中的有益探索,提出高职院校加强创业与就业教育的措施:建设一支专兼结合的优秀教学团队,构建科学有效的创业与就业教育培训体系,加强学生创业与就业的实践训练。     

构建以创业带动就业的高职院校创业教育体系

结合高职院校的实际情况和现阶段职业指导工作的重点,研究构建高职院校创业教育体系的思路,提出加强创业教育的实践性,充分发挥创业教育在提升学生职业素质、就业能力和创业能力过程中的重要作用,是职业指导工作不断探索和努力的方向。     

我国高职院校大学生创业教育体系的构建

加强大学生创业教育是我国经济发展进入新常态的要求。就业是民生之本,而创业是就业之源,具有带动就业的倍增效应。在2015年"两会"上,李克强总理在政府工作报告中发出"大众创业,万众创新"的号召。加强大学生创业教育,提升大学生创业能力,是时代发展对高等教育提出的新要求。创新创业教育应明确定位,面向实际,注重过程,加强目标设计,形成学校特色。     

高职院校大学生创业与就业教育探索

阐述广西水利电力职业技术学院在创业与就业教育中的有益探索,提出高职院校加强创业与就业教育的措施:建设一支专兼结合的优秀教学团队,构建科学有效的创业与就业教育培训体系,加强学生创业与就业的实践训练.     

高职院校创业教育存在的问题与对策

目前我国高等教育特别是高职院校的创业教育存在着学校重视不足、形式单一、缺乏专业师资、创业教育体系不完善等许多的问题,对大学生的创业活动产生了很大的阻碍,需要及时采取改变传统教育观念、完善课程体系、加强师资队伍建设、完善创业教育体系等对策,以促进高职创业教育的快速发展。     

河北省高职院校创业教育现状及对策研究

河北省高职院校存在对创业教育不够重视、理解片面,师资匮乏,人才培养方案中未涵盖创业教育课程,课程体系不完善等问题。在分析河北省高职院校开展创业教育存在的问题基础上,结合河北省高职院校学生实际情况,提出如何提高高职学生创业教育理念、加强师资队伍建设、构建合理创业教育课程体系、搭建创业教育服务平台的方法和对策,从而加速河北省高职院校创业教育的发展。     

高职学生人文素养培养的现状及改进途径探析——以青岛职业技术学院为例

人文素养培养在高职教育中占有重要的地位。调查显示,高职院校人文素养培养的现状不容乐观。基于对调研结果的分析,结合青岛职业技术学院相关的探索和实践,提出从课程设置和课堂教学改革着手提高高职学生人文素养的策略。     

高职院校创业教育的实践探索——以山东商业职业技术学院为例

培养学生的创业能力是职业院校坚持以就业为导向,更好地促进学生就业的重要工作。高职院校应该开展多层次的创业教育,以实践教学带动课程教学,培养学生的创业能力,创业教育实践中存在的问题也应该得到社会和学校的重视。     

高职院校学报与区域文化协同发展的探索与实践——以青岛市高职院校学报为例

高职院校学报是普通高校学报群中的一个分支,它在区域经济、文化发展中汲取自身成长所需,同时又在传播区域文化成果方面发挥不可替代的作用。通过对青岛市高职院校学报办刊基本情况进行调研,分析高职学报与区域文化协同发展中的优势与存在问题,探索具体实现路径,并提出促进发展的对策建议。     

高职院校学生学习倦怠现状调查及对策建议--以江苏航空职业技术学院为例

通过了解高职学生学习倦怠现状,探讨影响高职学生学习倦怠的因素并提出应对措施。通过对520名被试者进行调查分析,研究发现:(1)总倦怠及其各维度的项目均分接近中数,去个性化得分最高;(2)学习倦怠水平在性别上无明显差异,男女学生的学习倦怠基本持平;(3)城镇学生与乡村学生的学习倦怠也基本持平;(4)对口单招学生和统招学生在总维度、情绪倦怠与成就感差异不显著,但在去个性化有显著差异。高职学生学习倦怠问题不容忽视,应采取相应对策,改善学生学习倦怠状况。     

高职高专人文教育现状与对策——以浙江水利水电高等专科学校为例

采用问卷调查的方式,对浙江水利水电专科学校在校学生的人文素质现状进行了调查.经对调查统计数据所提示的问题进行研究与分析,提出理工类高职高专院校进行人文教育的建议和措施.如构建合理的人文教育课程体系、注重隐性课程建设、开设人文教育活动课、提高教师的人文素质,及构建网上人文教育平台等.     

高职建筑类专业学生审美取向调查报告——以黄冈职业技术学院为例

通过访谈调查和问卷调查,了解到黄冈职业技术学院建筑类专业学生的审美有四个方面的趋势。文中提出从提高学生对建筑与美关系的认识、改进教师教学观念、拓宽审美教学内容方面纠正学生审美取向的偏离。     

高等职业院校大型仪器设备使用效益实证研究——以山东省高职院校为例

通过对山东省11所高职院校大型仪器设备使用现状的分析,发现设备使用中存在一些问题,并提出提高大型仪器设备使用效益的措施,最终实现大型仪器设备在高职院校实训教学、科学研究、人才培养、社会服务等方面使用效益最大化。