网络课程中交互行为调查研究

现代教育技术的迅猛发展,网络课程受到越来越多用户的使用和追捧,然而在网络课程中教学交互是影响学习效果的重要因素.拥有先进的交互技术,并不意味着一定能实现我们期待的高质量效果.本文通过对263个网站教学交互的类型、模式和工具的不同特点进行综合分析,试图为网络课程设计者和学习者提供借鉴和参考.     

基于双手触摸式自然交互技术的研究

本文以指挥空间的交互技术为研究对象,对人机交互技术、双手触摸交互技术进行了简要的阐述,并结合自己的实践经验设计了双手触摸交互运行体系结构.     

普适计算中资源发现与交互技术的研究

资源发现与交互技术是普适计算的基础。通过在系统级和应用级分析资源发现与交互技术需要解决的问题,在此基础上对现有的协议进行横向比较分析,包括资源描述、发布、查找、状态质询、选择、交互,以及异构性、安全性、自动配置、QoS等方面。基于比较分析结果提出了目前还没有解决的具体问题。     

信息交互能力、价值共创与竞争优势——小米公司案例研究

尝试探寻小米公司获取竞争优势背后的原因,应用探索性案例研究方法,提出信息交互能力及其研究框架.研究表明,小米通过专注、配置、应用和整合3方面信息交互资源,构筑3个层次、8个方面的信息交互能力,实现企业、用户以及合作伙伴等价值网络成员相互之间的价值共创,最终获取显著的竞争优势.信息交互能力及其研究框架不仅丰富了企业资源基础理论,更可以为中国企业,尤其是传统企业转型升级提供新思路.     

数字经济时代企业竞争优势分析——基于IT人员能力视角

数字经济时代,信息技术的应用为企业的价值创造开辟了新的机遇,成为企业的业务驱动因素和竞争优势的来源。然而,作为支撑和推动企业应用数字技术的IT人员在其中的作用却鲜少有研究提及。因此,文章重点关注了数字经济时代企业IT人员能力的变革,并实证检验了IT人员能力帮助企业获得竞争优势的内在逻辑。结果表明,新时代IT人员的利用能力和探索能力具有一定的区分度。IT人员的利用和探索能力都对IT驱动的企业竞争优势有显著影响。其中,利用能力对竞争优势的影响力显著大于探索能力的影响。而IT人员能力受企业现有IT资源显著影响。此外,分析结果还表明,将IT业务外包的企业在IT人力资源和IT人员能力方面表现更优。     

企业技术创新互联网化研究——基于海尔集团的案例分析

企业应用开放式创新,在供应商、用户等利益主体的交互参与下,技术更新迭代的速度日益加快,互联网化已成技术创新的发展新趋势。采用案例分析方法,对海尔集团互联网化创新成功案例进行研究。认为网络资源丰富易得性、企业网络资源管理能力以及与网络用户的高交互程度,将促进企业技术创新,网络搜索成本及网络虚拟交易风险使企业在技术创新互联网化决策时更加谨慎。企业家精神则在企业技术创新互联网化进程中起到重要的调节作用。     

对网络远程教育中"交互系统"的探讨

计算机技术尤其是网络技术的应用，为远程教育的发展带来了新的生机和活力。对于师生处于准永久性分离状态的远程教育来说．教学要素之间的交互异常重要。而网络环境将为远程教育的交互引发何种飞跃?作者引入了”交互系统”的概念对此进行诠释。本文首先分析了网络远程教育中”交互系统”概念的形成和定义，在此基础上探讨了该交互系统的特点，最后对其进行了客观评价。     

开放度与网络能力对创新绩效的交互影响研究

如何通过网络能力提升竞争优势、改善企业创新绩效一直是众多学者关心的问题。然而,以往研究忽略了开放式创新对二者关系的重要影响。本文探讨了开放度和网络能力之间的关系以及它们如何作用于创新绩效。以我国制造业的206家企业为样本进行了实证检验。研究发现,网络战略能力、网络过程能力和网络关系能力对创新绩效有显著的正向影响。而且网络战略能力、网络关系能力均和开放度对创新绩效有显著的正向交互影响。另外,开放广度越大,企业发展网络战略能力越有助于提高创新绩效;而开放深度越大,发展网络关系能力越有助于提高创新绩效。     

IT能力与企业绩效影响机制综合述评——基于中介变量视角

近几年,越来越多的学者相信是信息技术(IT)能力而非单纯的IT应用影响着企业绩效。因此,IT能力与企业绩效的关系以及IT能力如何影响企业绩效是国内外学者研究的热点问题。IT能力的研究成果众多,但是在理论研究和实证研究方面都尚未形成统一的体系。本文对IT能力的相关研究做了整理,对IT能力的概念及IT能力通过什么因素影响企业绩效进行了文献综述,并针对目前的研究状况提出了进一步研究方向。     

虚拟校园的建模优化及Web3D交互技术

虚拟校园建设是虚拟现实在场景虚拟中的重要应用领域,目前相关的研究多数是基于单机系统。为了提高网络传输效率和交互能力,提出了基于Web3D国际标准的虚拟校园技术。从校园场景的建模与整合、用户与场景的交互几个方面探讨虚拟校园设计的过程,重点讨论了建模与整合过程中的优化方法和交互技术,验证了校园场景的实验结果方法的可行性。     

IT资源、IT能力与持续竞争优势

在当前的动态环境下,企业如何利用信息技术获得持续竞争优势一直是研究人员关心的问题。本文分析了IT资源和IT能力对企业竞争优势的影响,指出企业持续竞争优势的获得有赖于组织的IT能力,而IT能力的获得取决于组织持续有效的三个方面的工作。     

Web Service相关概念实例解析

为了解决大型系统中跨平台交互问题,特别是解决企业应用系统集成和跨平台交互问题,使企业能够更加经济、有效地整合系统资源,微软开发的.NET中引入了WebService技术。本文讨论了WebService的概念、原理,介绍了WebService的架构和特点,并通过实例演示了其在网络上的具体应用。     

IT资源、IT能力与持续竞争优势

在当前的动态环境下,企业如何利用信息技术获得持续竞争优势一直是研究人员关心的问题.本文分析了IT资源和IT能力对企业竞争优势的影响,指出企业持续竞争优势的获得有赖于组织的IT能力,而IT能力的获得取决于组织持续有效的三个方面的工作.     

网络社区交互研究综述

网络社区中的交互成为消费者制定决策的重要途径。在回顾国外相关文献的基础上,文章归纳出以往关于网络社区交互的研究尚集中在网络社区交互的基础性研究、交互动机、价值、效应及交互过程的影响因素等领域上。通过对相关文献的梳理和总结,最后探讨了未来的研究方向。     

IT资源、IT能力与企业可持续竞争优势关系研究

基于企业资源观的研究成果,对IT资源、IT能力的概念及本质进行了界定和分析,探讨了IT资源与IT能力之间的关系.引入核心竞争力这一内在决定变量,构建了IT资源、IT能力与可持续竞争优势的关系模型,分析了IT资源、IT能力对企业核心竞争力的作用机制,核心竞争力对竞争优势的决定作用,以及基于IT资源和能力所形成的竞争优势向可持续竞争优势转化的具体路径和方法等.     

虚拟交互技术在卫星总体布局设计中的应用

本文对虚拟交互技术在卫星总体布局设计中的应用进行了研究。首先简要介绍了虚拟交互技术的内涵,并提出了利用虚拟交互技术开展卫星布局设计的特点和优势,最后指出了该技术在布局设计过程中的若干问题。     

基于网络平台构建大学英语教学交互模式

交互是教学活动中不可缺少的一部分.随着科学技术的发展,现代信息技术广泛运用于教学中,信息技术使人们的交互方式、手段和内容都发生了极大的变化,这对教学活动中的交互也产生了极大的影响.本文研究了基于网络环境下的外语教学交互理论,讨论了教学交互活动依赖的媒体,并分析了在网络环境中典型的外语教学交互活动,从而构建基于网络平台的大学英语教学交互模式.     

交互记忆系统、动态能力与创新绩效关系研究

国内外学术界均强调交互记忆系统和动态能力都对企业创新绩效有积极作用,研究也证实了交互记忆系统是企业获得动态能力的源泉,但三者的关系缺乏相应的研究。本文将交互记忆系统和动态能力整合到一个研究框架下,构建了全新的理论模型,研究交互记忆系统、动态能力与创新绩效的关系,来了解变量间的传导机制与影响路径,并运用多元回归方法对长三角地区229份有效问卷进行了实证分析。研究结果表明:动态能力在交互记忆系统的专长性和创新财务绩效的关系中起了部分中介作用,在专长性和创新成长绩效关系中起了完全中介作用,在交互记忆系统的协调性与创新绩效的关系中起了完全中介作用。     

基于Web的网络教学交互模式理论探讨

网络教学是现代教育的理念.互联网及校园网的日益普及与完善,成为现代教育理念得以实现的物质技术支撑,学习方式不再受时空限制.本文分析了基于Web的网络教学中的交互类型,设计了网络教学系统的交互框架,对每种交互进行了详细分析.     

基于决策实验室分析的研发网络风险交互关系识别与测度

针对研发网络成员企业面临的不同类风险不仅在企业自身内部,而且与合作企业间的风险存在交互作用这一现象,研究研发网络成员企业面临的风险之间的交互关系。从风险来源角度将研发网络成员企业面临的风险分为内源性风险与外源性风险,在此基础上提出运用决策实验室分析(DEMATEL)方法分析研发网络成员企业面临的风险交互关系的具体步骤;最后,采用DEMATEL方法对研发网络中的一个成员企业面临的风险交互关系进行分析,结果证实该方法的可行性。