论“三位一体”视角下大学生主流意识形态教育

＂三位一体＂为新时期大学生主流意识形态教育提供了新的视角,为提高其实效性奠定了基础。以学校为龙头,发挥主流意识形态教育的主阵地、主课堂、主渠道作用;以家庭为基础,发挥家庭教育在大学生主流意识形态教育中的特殊重要作用;以社区为平台,使社会成为大学生主流意识形态教育的依托。     

“互联网+”背景下我国社会主义意识形态建设面临的安全问题

"互联网+"的兴起在为我国社会主义意识形态建设提供更广阔平台的同时也带来了一系列安全问题:"互联网+"计划的推出是以互联网为基础的,而西方主导和控制互联网的发展;更大范围的人们接受网络上碎片化的信息,对社会主义意识形态造成进一步冲击;加剧了网络空间中资本对意识形态的主导。这些都要求必须加强我国社会主义意识形态建设,为实现中华民族伟大复兴提供思想保证。     

"互联网+"背景下大学生创新创业教育路径研究

"互联网+"时代,高校的教育工作要应势而谋、因势而动、顺势而为,培养大学生的互联网思维和开创性素养,为"大众创业、万众创新"提供强有力的人力资本。当前高校普遍存在着对"互联网+"认识不足、创新创业教育课程设置较为单一等问题,可以通过成立"互联网+"大学生双创教育领导小组,落实创新创业教育的工作责任;依托互联网平台打造网络创新创业教育课程体系,让创新创业教育突破时空的限制;加强与行业、企业的合作,拓展大学生创新创业的实训平台,帮助大学生的创业点子落到实处;摒弃急功近利的创业评价思维,构建创新创业教育效果评价指标体系,做好大学生的创新创业教育工作。     

浅析“互联网+”时代下地方高校大学生就业创业能力提升途径

在"互联网+"蓬勃发展的趋势下,各个领域都逐渐引入了互联网技术,不断通过该技术创新产业模式、提高经济效益。因此,"互联网+"也为各地方高校大学生提供更多的就业创业机会。本文就地方高校大学生就业创业的现状进行分析,深入了解"互联网+"的优势、特点,以及"互联网+"为大学生就业创业所带来的机遇和挑战,利用互联网,通过就业创业教学课程体系的改革、数据集合平台、融合社会企业资源等,提高地方高校大学生的就业创业意识,不断完善其自身专业技能和职业素养,帮助其提升就业创业的能力。     

新媒体时代大学生主流意识形态教育实效性研究

党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代。进入新时代新阶段,高校大学生主流意识形态教育面临着新的挑战。高校是大学生主流意识形态教育的主要场所,要不断探索教育的新方法新方式,切实增强大学生主流意识形态教育实效性。习近平总书记在党的十九大报告中指出:"牢牢掌握意识形态工作领导权。"高校肩负着培养社会主义事业建设人才的重要任务,必须抓好意识形态工作,不断增强意识形态工作的实效性,把握新时期意识形态工作主动权。     

“互联网+教育”时代背景下大学生自主学习能力的培养分析

目前,"互联网+"正在以一种前所未有的力度、速度推动着各领域的改革,教育领域也不例外。可以说当前的教育领域已经进入了"互联网+"的时代,"互联网+"时代的到来,在一定程度上促进了教育模式的改革,还丰富了大学生的自主学习活动,更给大学生一种全新的体验。本文以此为背景,分析"互联网+教育"时代下大学生自主学习的内涵以及构成要素,立足于当前大学生自主学习能力的现状,从转换教师角色、改革课程结构和加强数字化学习环境建设对大学生自主能力的培养加以引导。     

“互联网+”大学生思想政治教育工作模式的探索

中共中央在2016年政府工作报告中首提"互联网+"行动计划,意味着中国进入万物互联的"互联网+"时代,大学生在"互联网+"时代成长成才业已成为新常态。大学生思想政治教育是中国特色现代大学制度不可或缺的重要内容,高校应当顺应这种新常态,努力探索"互联网+"时代引领大学生思想进步的思想政治教育工作新途径。     

新媒体时代大学生主流意识形态认同的路径

随着经济的进步和社会的发展,当代大学生的生活和学习环境发生了较大的变化,当代大学生接触的文化更加多元,他们的思想也更加活跃,在新媒体时代背景下,做好大学生主流意识形态的认同,对于我国社会的和谐、稳定以及社会文化的健康发展有着重要的意义。笔者分析了新媒体时代大学生主流意识形态认同教育的背景和现存的各种问题,并针对问题论述了大学生主流意识形态认同教育的有效路径。希望本文的论述能够为高校教育活动的开展提供一定的参考和借鉴。     

“互联网+”背景下高校思想政治教育面临的机遇与挑战

当前,在"互联网+"背景下高校思想政治教育面临诸多机遇:为高校思想政治教育开辟新的平台;满足大学生个性化发展需求;提高了高校思想政治教育工作的效率;在"互联网+"背景下高校思想政治教育也存在诸多的挑战:教学模式上:难度进一步增强;管理体系上:挑战传统的管理体系,缺乏科学的现代管理体系;教学内容上:挑战传统的单一、封闭的教学内容。为此,本文建议:构建"互联网+"的思想政治教学模式;完善高校思想政治教育管理体制;丰富"互联网+"背景下高校思想政治教育的教学内容。     

高校新时代网络主流意识形态话语权建构对策研究

网络时代背景下,高校思想政治教育必须始终坚持马克思主义的指导地位,切实发挥凝聚青年、服务青年和发展青年的关键作用。高校主流意识形态话语权建设面临严峻的挑战。高校可以从引导大学生辩证科学地看待碎片化信息、传授整体性系统性的主流意识形态话语体系、建立有效制度机制规范学生网络表达的路径来巩固网络主流意识形态话语权的思想阵地,进而打造高校新时代网络思政教育工作的新形态。     

"互联网+"背景下计算机创新创业人才培养研究

"互联网+"背景下,创新创业教育已然转变成我国高等教育一种新型的教育理念及人才培养模式,并在人才培养的各环节得到渗透。通过阐述"互联网+"背景下计算机创新创业人才培养的必要性,分析计算机创新创业人才培养现状,对"互联网+"背景下计算机创新创业人才培养措施展开探讨,旨在为研究如何促进"互联网+"背景下计算机创新创业人才培养的有序开展提供必要参考。     

“互联网+”视阈下大学生职业生涯规划教育探析

"互联网+"时代的到来,给大学生职业生涯规划教育带来了新的挑战和新的机遇。因此,高校要结合大学生的特点,从他们的实际需求出发,努力创新教育教学模式,积极探索"互联网+"视阈下大学生职业生涯规划教育的应对策略,不断提升大学生职业生涯规划教育的针对性和实效性。     

高职院校“互联网+”大学生创新创业大赛管理模式研究

在互联网+"大学生创新创业大赛的带动下,高职院校开始以此为契机探索高职院校的管理模式。本文结合"互联网+"大学生创新创业大赛特征,根据高职院校学生创新创业教育现状,提出将"互联网+"大学生创业教育融入到课程开设革与师资队伍、资源共享与第二课堂的各个环节中,渗透性的对学生进行的创新创业素质养成教育。     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育SWOT分析与应对策略

"互联网+"的时代背景,带来了信息的多样化和思维的复杂化。这样的新变化对于还处于学习状态的大学生来说,可谓影响甚大,不得不加以注重,并予以及时的教育规范。本篇论文从"互联网+"背景下大学生思想政治教育上出发,通过较为详尽的分析和应对策略,来帮助思想政治教育的老师们认识到互联网——带来的影响,以创新教学方法,改变教学模式。同时,本篇论文也帮助大学生在学习的过程中,如何在网络信息的影响中,成功树立正确的世界观、人生观和价值观。     

“互联网+”下大学生心理健康教育模式初探

心理健康教育作为大学生教育的重要环节,在大学生的成长发展中有着重要的作用,而互联网则是当前大学生心理健康教育深入开展的有效凭借,文章基于此,首先分析了"互联网+"时代大学生心理健康现状,继而探讨了构建"互联网+"下大学生心理健康教育模式的策略,包括注重信息技术的课堂教学应用、深入推进在线心理健康教育、突出社交软件的心理健康教育功能、开发心理健康教育手机APP等。     

“互联网+”时代背景下大学生创新就业模式探讨

如今是"互联网+"时代,它的到来也为当代大学生提供了前所未有的丰富就业机遇及创新就业模式,以"互联网+"时代背景对大学生就业的影响为开端,提炼它对大学生就业的创新思维,并阐述了在此时代背景下大学生的创新就业模式。     

“互联网+”时代下高校O2O实践教学模式研究

"互联网+"时代背景下,将信息技术与教育教学深度融合是高等教育教学改革的核心,通过对课程流程设计,将线上、线下教育有机地结合起来,为构建数字化、智能化、个性化的教育教学方式提供新的参考,同时,也为各大高校信息教学改革提供新的思路。     

互联网+背景下大学生创业能力培养需要创新思维

本文对"互联网+"背景下大学生创业能力培养需要创新思维进行研究。首先,阐述了"互联网+"与大学生创新思维的关系。其次,分析"互联网+"背景下大学生创新创业存在的问题。最后,提出"互联网+"背景下大学生创业能力培养需要创新思维策略。     

"互联网+"视域下大学生创新创业能力培养探究

"互联网+"时代,生产智能化水平不断提高,社会生产、生活与互联网技术深度融合.新的形势下,"互联网+"发展及应用为大学生创新创业提供了更大空间.探讨大学生创新创业能力培养中的问题,提出对策建议.     

基于"互联网+"的高职英语翻转课堂教学研究

现代信息技术的广泛运用,改变了人们工作和生活的方式,为各行各业的发展提供了动力,有力推动了社会的进步.新时代背景下,"互联网+"模式受到了广泛关注,在各个领域中的应用也促进了各行业的发展."互联网+"作为一种基于互联网的新型产业形态,以现代信息技术为支撑,在传统行业与网络之间建立起紧密的联系,优化了产业要素,改变了行业...