互联网环境对大学生思想政治教育的结构性影响

如今信息技术日新月异,互联网日益成为社会生活不可分割的一部分,曾经作为答案出现的"网络思想政治教育"已经愈发难以解决时下大学生思想政治教育所面对的新问题;因此,深入分析互联网对思维方式带来的结构性改变,归纳总结大学生由此出现的行为、思想变化,并在此基础上真正打破以往网络——现实二元对立结构,整体性审视新环境下的大学生思想政治教育,摸索工作新模式,将成为研究的突破点。     

互联网+背景下大学生创业能力培养需要创新思维

本文对"互联网+"背景下大学生创业能力培养需要创新思维进行研究。首先,阐述了"互联网+"与大学生创新思维的关系。其次,分析"互联网+"背景下大学生创新创业存在的问题。最后,提出"互联网+"背景下大学生创业能力培养需要创新思维策略。     

如何在"网络时代"加强对大学生的思想政治教育工作

21世纪是网络信息的时代。"互联网"对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响,如何在"网络时代"加强对大学生的思想政治教育就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题,我们必须清醒的认识到"互联网"对当前大学生思想政治教育工作带来的深远影响。     

大学生网络使用调查及思政工作的对策和思考

网络已成为大学生生活的重要组成部分,网络使用对大学生的思维方式和行为模式产生了极大的影响。为及早地、有针对性地对学生正确使用网络、合理利用网络资源进行引导,在调查的基础上,对不同年级大学生使用网络的不同特点进行了分析,并提出思想政治教育工作的相关对策和思考。     

“互联网+”时代背景下大学生创新就业模式探讨

如今是"互联网+"时代,它的到来也为当代大学生提供了前所未有的丰富就业机遇及创新就业模式,以"互联网+"时代背景对大学生就业的影响为开端,提炼它对大学生就业的创新思维,并阐述了在此时代背景下大学生的创新就业模式。     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育SWOT分析与应对策略

"互联网+"的时代背景,带来了信息的多样化和思维的复杂化。这样的新变化对于还处于学习状态的大学生来说,可谓影响甚大,不得不加以注重,并予以及时的教育规范。本篇论文从"互联网+"背景下大学生思想政治教育上出发,通过较为详尽的分析和应对策略,来帮助思想政治教育的老师们认识到互联网——带来的影响,以创新教学方法,改变教学模式。同时,本篇论文也帮助大学生在学习的过程中,如何在网络信息的影响中,成功树立正确的世界观、人生观和价值观。     

"互联网+"背景下大学生创新创业教育路径研究

"互联网+"时代,高校的教育工作要应势而谋、因势而动、顺势而为,培养大学生的互联网思维和开创性素养,为"大众创业、万众创新"提供强有力的人力资本。当前高校普遍存在着对"互联网+"认识不足、创新创业教育课程设置较为单一等问题,可以通过成立"互联网+"大学生双创教育领导小组,落实创新创业教育的工作责任;依托互联网平台打造网络创新创业教育课程体系,让创新创业教育突破时空的限制;加强与行业、企业的合作,拓展大学生创新创业的实训平台,帮助大学生的创业点子落到实处;摒弃急功近利的创业评价思维,构建创新创业教育效果评价指标体系,做好大学生的创新创业教育工作。     

把握大学生思想行为特点 加强网络舆情引导

青年学子思想活跃,但大多未经历社会实践的锻炼,具有思想单纯、思维简单和行为冲动、容易受人影响等特性。在多媒体时代,微博、QQ等新型网络平台的强势崛起,名人、大v博客等对高校学子的影响日益加深。因此,认真分析网络媒体的主要舆情特性,结合大学生特点,加强对大学生思想行为的引导,对制止谣言传播,提升正能量,促进校园和谐稳定和大学生健康成长,具有重要意义。     

“微文化”与高校思政教育协同影响大学生党建问题研究

通过对"微文化"现象流行的透视与解读,探析"微文化"对在校大学生价值观、思想行为的影响;进而充分利用"微文化"弘扬大学精神,探索思政教育的创新思维和拓展途径,有效提升大学生党建工作的实效性。     

网络空间高校开展党史学习教育面临的挑战与对策

互联网凭借辐射范围广、扩散渠道多、传播交互强等优势,已高度融渗到大学生日常生活,为高校利用互联网开展党史学习教育提供了新的空间。然而,西方意识形态渗透加剧、理论现实阐释空泛、负面舆论散点频发等网络传播现状,对大学生网络化生存的思想行为、价值观念产生严重影响,给网络空间党史学习教育带来严峻挑战。为此,要从舆论治理结合规范传播、理论阐释粘紧思想需求、形式创新贴合内容为王等方面,积极探索高校党史学习教育的网络育人路径,牢牢把握网络空间意识形态的领导权和话语权,对引导大学生树立正确历史观具有极为重要的现实意义。     

大学生网贷引发高校思政教育的思考

教育的最终目的是为了提高公民的综合素质,大学阶段的学生们离社会轨道又近了一步,高校既要对学生进行科学知识的教育,还要让学生们树立正确的价值观,随着我国互联网经济的发达,网上信贷平台也逐渐进入了大众的视野,当前大学生消费群体的消费观念以及引导他们的消费方向是社会各界关注的问题,对于大学生网贷方面出现的问题应该进行调控,规避更严重的问题发生,本人从事多年的高校教育工作,对大学生思想政治教育进行研究,在此提出几点由高校网贷引发大学生思想政治教育的思考,希望能够为各位高校工作者提供一些教育借鉴,对大学生的消费观、价值观等方面进行正确的引导,提高大学生的思维防范意识。     

网络环境下大学生信息需求与利用行为调查研究

互联网技术的发展，影响着大学生的学习，生活，思维。本文以在校大学生为调查对象，调查研究在网络环境下其信息需求与信息行为的现状，并提出一些建议。     

“互联网+”大学生思想政治教育工作模式的探索

中共中央在2016年政府工作报告中首提"互联网+"行动计划,意味着中国进入万物互联的"互联网+"时代,大学生在"互联网+"时代成长成才业已成为新常态。大学生思想政治教育是中国特色现代大学制度不可或缺的重要内容,高校应当顺应这种新常态,努力探索"互联网+"时代引领大学生思想进步的思想政治教育工作新途径。     

互联网环境下的高校思想政治教育研究

21世纪以来,计算机以及互联网的发展日益迅速,互联网的发展对于资源整合、人才培养以及技术变革等都带来了极大的变化。随着互联网的普及和应用,大学生的上网人数也逐渐增多,互联网对于学生的思维特点、行为习惯等都产生了比较大的影响。因此大学生的思想政治教育内容也发生了比较大的变化,尤其是学生的价值观和人生观。本文就以互联网环境的高校思想政治教育为基本切入点,简要浅析互联网环境下高校思想政治的特点、问题和对策。     

"互联网+"思维下大学生就业维权意识与机制建设的研究

随着经济的不断发展,网络技术的不断突破,"互联网+"思维应用领域的不断拓宽.本文以"互联网+"思维下维权方式为主线,以研究大学生群体的就业维权意识与机制建设为对象,以研究提高大学生就业维权意识和大学生就业维权途径为主要目标,通过实践调研、查阅资料、访谈记录等方式,了解总结关于大学生就业维权的一系列问题,并予以对策.以"...     

全媒体时代高校思想政治教育针对性的有效提升

全媒体与高校思想政治教育的耦合,对高校思想政治教育是机遇也是挑战。全媒体从工具和本体层面勾勒出高校思想政治教育全程化、全息化、全员化、全效化的多维图景,也解构与重塑着大学生的精神生活格局,营建了"后真相"的舆论场,使教育者与教育者关系呈现"后喻"特征。全媒体背景下,提升高校思想政治教育针对性要强化问题思维,聚焦大学生理想信念教育,加强对大学生的理论灌输与舆论引导,注重与大学生的沟通与对话,真正落实全员全程全方位育人。     

“90后”大学生心智素质状态调查与对策引导

心智素质是大学生综合素质中一个重要组成部分,也是其职业能力不可或缺的重要因素。有针对性地了解当今"90后"大学生的心智素质,分析他们的行为和群体意识,引导其正确树立"三观",对于有效开展思想政治教育工作具有重大意义。     

网络热点问题对大学生思想行为影响的实证研究

采用问卷调查法、文献资料法和深入访谈法相结合的方式,对网络热点问题对大学生思想行为的影响进行了实证研究;最后针对网络热点问题对大学生的负面影响提出了建议和对策,为引导大学生正确看待网络热点问题和新形势下高校开展大学生思想政治教育工作提供参考。     

大学生思想政治教育中的自我教育及其实现

大学生的自我教育是落实思想政治教育立德树人根本任务的关键环节和有效方法,引导大学生进行自我教育是由他们成长发展的个性特征和融媒体时代发展的社会要求决定的。大学生自我教育的实现需要培养和训练大学生的批判性思维,使他们能够主动地对自己的思想、观念、行为等的合理性进行质疑、反思和论证,从而做出选择和判断,继而树立自我批判的意识、倡导自我批判的精神、提升自我批判的能力,最终实现自我教育。     

互联网背景下大学生创业模式选择与路径优化

"双创"与互联网双重背景下,大学生创业活动迎来了更广阔的发展空间,而如何选择创业模式、怎样优化创业路径,成为当前大学生群体、高校以及政府面临的共同课题。介绍了互联网背景下大学生创业活动的主要特点,以及大学生需要具备的互联网思维,在此基础上分析了几种主要的互联网创业模式,并对路径优化进行了探讨。