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多媒体是语文教学中激发兴趣、突破难点、拓展思维、增强审美意识的有效工具之一,给语文教学带来了生机和活力,巧用多媒体课件,确实能提高课堂效率。 相似文献
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信息技术与语寒教学整合,是“信息技术与学科课程整合”中的一个部分。现代信息技术和多媒体课件的应用,使得课堂教学容量增大了、色彩丰富了,生动性增强了,从而提高了教学效率,增强了教学效果。“课件”是对教学资源的呈现方式,把课件的设计当作信息技术与语文学科整合实验的一个“细胞”,一个起点,制作优良的教学课件,是信息技术与教学整合的关键。 相似文献
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随着信息时代的到来,计算机、网络等现代技术的飞速发展,现代教育技术--计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进小学语文课堂,现代技术教育媒体的出现,为我们教学手段改进提供了新的机会,可以产生在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果。笔者将结合语文教学,谈谈现代技术媒体在其中的独特作用。 相似文献
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在信息技术迅猛发展的当代社会,中职语文教学也不可能脱离时空脱离信息技术而存在,有效地把中职语文教学与信息技术进行整合,为实现新课程改革,实现教与学方式地转变提供了新思路。 相似文献
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在信息技术迅猛发展的当代社会,中职语文教学也不可能脱离时空脱离信息技术而存在,有效地把中职语文教学与信息技术进行整合.为实现新课程改革,实现教与学方式地转变提供了新思路。 相似文献
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生活中处处都有科学,对于幼儿来说,每一个科学现象都充满了神秘感。在我们教师平时的工作中,常常会带领幼儿进行各种各样的科学活动,而幼儿往往都会特别专注的投入到科学研究中。也许有人会产生疑问了:幼儿的年纪那么小,他们真的懂科学吗?他们会研究和探索吗?其实在我刚踏上工作岗位的时候,我也经常带着这个疑问来给幼儿上课,我认为科学对他们来说太过于深奥了,他们肯定不会理解,更别谈什么操作了。可是经过我这几年的教学积累,我发现我当时的想法是那么的幼稚。 相似文献
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信息技术与语文教学整合,革新了传统的语文教学模式.它以声、形、色等形式刺激感官,使学生眼见其形,耳闻其声,从而使其大脑皮层形成兴奋的优势中心.产生强烈的探究欲望,同时,它通过化静为动,化虚为实,化远为近,化难为易,化抽象为具体等…… 相似文献
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本文结合课例从“激发兴趣,培养主动探索的能力”、“创设情境,培养学生的想象力”、“培养自学自悟的能力,提高效率”、“促进交流,培养写作能力”、“大量读取,培养学生信息处理能力”等五个方面阐述。着重体现了信息技术在语文教学中发挥着重要的作用。 相似文献
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信息技术与小学语文的有效整合,可以创设情景,激发学生浓厚的学习兴趣,丰富教学内容,开阔学生的视野,培养学生自主、合作、探究的学习能力和创新精神,轻松解决教学的重点和难点,使小学语文教学既省时又省力,学习效率显著提高. 相似文献
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高效速读是中国教育学会"十一五"规划科研课题,这是一种迅速而全面的吸收有用信息的科学方法,也是一种高效率的思维方法、记忆方法、工作方法和完整的教学方法,是人类学习和认识世界的一把金钥匙。它的出现使我们语文教学有了"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的感受,因而高效速读与语文学科的整合就有一个认识的过程,在实际教学中,二者的整合还是一个摸索阶段,有了一些肤浅的体会,在运用过程中会出现这样那样的问题,经常反思是教学的有效促进。 相似文献
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<语文课程标准(实验稿)>基本理念指出"应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力."这一基本理念的指出,强调了在语文教学实践中应该与时俱进,大力开发语文课程资源,从而拓展语文课程内涵. 相似文献
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信息技术与学科教学的整合是现代教育的要求。本文就其概念,整合的意叉和理论基础进行了研究与探讨,并从三个方面进行了信息技术与英语教学整合的探索。 相似文献
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本文论述了信息技术与课程整合的涵义、意义以及具体策略。在学科教学中,信息技术与课程有效整合,运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料,必然要促进该学科的教与学。因此,信息技术与学科课程的整合,不仅有利于提高教学效率,也有助于提高学生信息素养和文化水平。 相似文献
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本文论述了信息技术与课程整合的涵义、意义以及具体策略。在学科教学中,信息技术与课程有效整合,运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料,必然要促进该学科的教与学。因此,信息技术与学科课程的整合,不仅有利于提高教学效率,也有助于提高学生信息素养和文化水平。 相似文献
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<正>现代信息技术以其生动形象、信息量大、可以突破时空限制等特点,迅速成为现代课堂教学中一种重要而且普及的教学手段,深受广大教师的喜爱。经 相似文献
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