感觉统合训练对小学体育教学的影响

本文首先分析了感觉统合失调训练的缺失,对学生行为、心理、社会适应能力等方面造成的严重后果,然后从强化意识、锻炼技能和改变教学模式等多个方面,对如何在小学体育教学中锻炼学生的感统能力进行深入研究,为提高学生的身心健康水平具有重要意义。     

儿童感觉统合训练

●什么是儿童感觉统合失调? 有许多家长和老师反映孩子注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食。过去,有人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药、打针等,但效果甚微,还可能造成某些后遗症;还有的家长认为孩子是有意不听话,打骂孩子,造成了孩子的身心创伤。经研究发现,相当数量的儿童     

浅析幼儿感觉统合训练

感觉统合训练是指基于儿童的神经需要,引导对感觉刺激作适当反应的训练,此训练提供前庭、本体感觉及触觉等刺激的全身运动,其目的不在于增强运动技能,而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法。所以让孩子喜欢感觉统合训练可以帮助他们打下良好的基础,对今后学习能力的发挥有重大的作用。     

儿童感觉统合训练玩具设计

都市化的生活使得我国感统失调的儿童数量剧增,80％的儿童都有不同程度的感统失调,但其智力是正常的.这种现象不会随着时间的推移逐渐消失,需要在专业机构中训练.儿童最佳的干预阶段是3—6岁,在12岁之前,通过专业训练很容易恢复,一旦超过这个年龄就很难改变,将会影响孩子的一生.针对感觉统合训练的玩具在中国市场上少之又少,且现有的玩具器材体积庞大,孩子在幼年时期大部分的活动空间又是在家里,因此玩具的使用性并不广泛.此外,有些玩具的质量不过关,对儿童的健康存在很大的隐患.     

知动介入自闭症感觉统合训练的个案研究

学龄期自闭症儿童在校期间的感觉统合训练存在效果不佳的问题,研究采用知觉-动作训练的方法尝试进行改善。本文以个案的形式进行行动研究,在经过一个阶段的感觉统合训练与知觉-动作训练介入后,个案感觉统合能力得到了良好的改善。研究发现,知觉-动作能力的发展有助于提高学龄期自闭症儿童感觉统合训练效果。     

知动介入自闭症感觉统合训练的个案研究

学龄期自闭症儿童在校期间的感觉统合训练存在效果不佳的问题,研究采用知觉-动作训练的方法尝试进行改善。本文以个案的形式进行行动研究,在经过一个阶段的感觉统合训练与知觉-动作训练介入后,个案感觉统合能力得到了良好的改善。研究发现,知觉-动作能力的发展有助于提高学龄期自闭症儿童感觉统合训练效果。     

对注意力不良儿童实施家庭感觉统合训练的策略分析

注意力是人的基础能力,注意力不良是影响儿童学习的关键因素。为了研究提升儿童注意力的训练方法,本文针对儿童注意力问题出现的现状,在分析感觉统合训练对提升儿童注意力有效性基础上,提出在家庭中开展感觉统合训练的具体策略方法。感觉统合训练以游戏方式介入,为儿童输入视觉、听觉、触觉、前庭和本体觉刺激,这些刺激经中枢神经系统加工处理,身体接受大脑神经中枢发出的指令,完成对外界万事万物反应的能力。本文建议在家庭中实施感觉统合训练时,应当尽早且要坚持去做,以保证对注意力的改善,提升训练的持久有效性。     

家居感觉统合训练在学前儿童中的应用

儿童感觉统合失调(SID)被认为是与现代生活模式有关的一种"时代疾病",该病在学龄前及学龄儿童中发病率较高[1],国内大量研究表明:感觉统合训练可以有效防治儿童SID流行病的发生或发展.本文提出并初步探讨了以家庭生活用品为主要活动器械的家居感觉统合训练概念和相应的方法.     

感觉统合训练对注意力缺陷儿童干预实验的效果分析

注意力缺陷多动障碍是儿童最常见的一种行为异常疾患,且多发于男孩群体,其核心症状即为注意缺陷,具体表现为注意力难以长时间集中、活动多、行为冲动等。若是不加干预,患儿所表现出的症状很可能会持续到青春期,甚至贯穿于整个人生历程之中。基于此,本文将以实验调研的方式探讨感觉统合训练对注意力缺陷儿童的干预效果。     

羽毛球训练对青少年身体素质的影响

随着我国基础设施的完善,无论是场地还是器材,都在一定程度上满足了人们的需求,激发了人们的锻炼热情,大大提升了自身的生活质量。同时,在受到国家相关部门的支持后,许多羽毛球馆对外开放,人们对于羽毛球的训练的意识逐渐加强,并成为人们日常锻炼和休闲娱乐的主要运动项目之一。基于此,本文主要探究了羽毛球训练对青少年身体素质的影响,其不仅为未来的羽毛球事业提供了丰富的理论依据,还有效的提升了青少年的身体素质,从而促进了青少年的全面发展。     

小学一年级学生课外阅读兴趣的培养

良好阅读习惯的养成对于学生的个人成长和长远发展非常重要,这种习惯的培养应该从小就开始,小学一年级是一个比较关键的时期。扎实的拼音基础、学生读物的控制、积极的鼓励、学校和家庭的协作配合等是培养学生良好阅读习惯的基本方式,也是培养小学生规范的阅读兴趣的基本方法。     

关于儿童感觉统合问题的初步研究

现今社会很多孕妇为了减少生产时的痛苦而选择了剖腹产,但是他们并没有考虑到快捷的剖腹产使胎儿失去了分娩过程中被挤压的经历,缺乏了早期大脑和皮肤的压力触觉感受,从而产生以触觉防御性反应过度为主的诸多的行为问题。尽管如此我们还是可以通过对小朋友小时候的一些训练来使小朋友的一些毛病得以改正。     

改善孤独症儿童感觉统合训练中情绪问题的个案报告

运用个案研究方法,对一名孤独症儿童进行为期两个月的研究。通过观察法、访谈法,分析探讨了孤独症儿童在感觉统合训练中的成功教育经验,并为特殊教育人士、孤独症儿童家长提供建议。     

对足球运动员身体素质训练的探讨

一场足球比赛始终在高速激烈对抗中进行。比赛场地大、时间长、对抗激烈。它是人的机智、灵敏、力量以及柔韧协调素质的的综合体现。整个运动过程中参加者自身体能的变化、在较大程度上直接影响着足球运动技战术水平能否正常发挥。近年来,随着足球运动技战术水平的飞速发展,比赛队与队之间,人与人之间的竞争更加激烈,现今许多优秀足球队都把体能训练作为衡量运动员运动能力的重要因素,加强了对人体各种技能的影响与要求。体能与运动素质有密切的联系,两者既有联系,又有区别,本文旨在对足球运动员的身僻素质训练进行研究探讨。     

小学一年级幼小衔接问题研究

幼小衔接问题是儿童成长过程中重要的阶段,对其进行研究势在必行。然而当前小学一年级教学存在着一定的的问题,文章从从国家政策、师资配备、教学环境、教学内容和教学方法等五个方面进行了策略性探究,希望能够在幼小衔接的教学实践中起到一定的指导作用。     

高校图书馆资源对一年级学生学习成果的影响

高校图书馆证明其对学生学习和发展的贡献是其重要的任务之一,了解并借鉴国外相关经验或方法有利于我国高校图书馆证明自身价值及其贡献。本文通过对美国ARL2017年在《Research Library Issues》中刊登的《高校图书馆资源对一年级学生学习成果的影响》的介绍与解读,了解其方法与结果,并结合国内现状,从理论认识、实践方法等角度对我国高校图书馆证明其对学生学习成果的影响提出建议。     

功能性训练对5-6岁幼儿身体素质影响的实验研究

本文通过文献资料、教学实验干预、数理统计分析等研究方法,对5-6岁幼儿进行功能性训练教学实验干预,并与对照组进行干预效果比对.结果表明,功能性训练能显著提升5-6岁幼儿身体素质,可有效促进幼儿健康成长.     

民族地区地方高校体育专业学生身体素质训练现状研究

本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对民族地区地方高校体育专业学生身体素质训练现状进行研究。结果表明,多数学生缺乏有规律的身体素质训练,训练基本呈自发、零散无序状态,存在着明显的无规律性和盲目性,训练的质量不高,参与训练的科学性、有效性有待提高,应重视和加强对体育专业学生参与身体素质训练的组织、指导工作。