“互联网+”大学生思想政治教育工作模式的探索

中共中央在2016年政府工作报告中首提"互联网+"行动计划,意味着中国进入万物互联的"互联网+"时代,大学生在"互联网+"时代成长成才业已成为新常态。大学生思想政治教育是中国特色现代大学制度不可或缺的重要内容,高校应当顺应这种新常态,努力探索"互联网+"时代引领大学生思想进步的思想政治教育工作新途径。     

大学生创新创业与“互联网+”的融合

大学生是创新发展和创业的主力军,大学生在认真学习和掌握更多知识的同时,也要投身创新创业、提高社会实践能力。"互联网+"是当前社会经济发展重要的一个支持因素,众多经济实体需要"互联网+"来支持企业的快速和转型发展。因此大学生的创新创业离不开"互联网+"的支撑。本文重点介绍大学生"互联网+"创新创业的现状,对策以及创新创业教育的模式及实现大学生"互联网+"创新创业的路径从而提高大学生创新创业的效果。     

"互联网+"时代背景下大学生知识产权通识教育实现路径研究

"互联网+"时代实施大学生知识产权通识教育对大学生创新素质的培养和国家科技进步具有现实意义,互联网技术的广泛应用和快速发展给大学生知识产权通识教育带来前所未有的机遇和挑战.本文从教育理念、教育目标、教育内容、教育方法、教育手段、网站平台建设和师资队伍等方面探索"互联网+"时代背景下大学生知识产权通识教育的实现路径.     

“互联网+”视阈下大学生职业生涯规划教育探析

"互联网+"时代的到来,给大学生职业生涯规划教育带来了新的挑战和新的机遇。因此,高校要结合大学生的特点,从他们的实际需求出发,努力创新教育教学模式,积极探索"互联网+"视阈下大学生职业生涯规划教育的应对策略,不断提升大学生职业生涯规划教育的针对性和实效性。     

"互联网+"背景下大学生创新创业教育路径研究

"互联网+"时代,高校的教育工作要应势而谋、因势而动、顺势而为,培养大学生的互联网思维和开创性素养,为"大众创业、万众创新"提供强有力的人力资本。当前高校普遍存在着对"互联网+"认识不足、创新创业教育课程设置较为单一等问题,可以通过成立"互联网+"大学生双创教育领导小组,落实创新创业教育的工作责任;依托互联网平台打造网络创新创业教育课程体系,让创新创业教育突破时空的限制;加强与行业、企业的合作,拓展大学生创新创业的实训平台,帮助大学生的创业点子落到实处;摒弃急功近利的创业评价思维,构建创新创业教育效果评价指标体系,做好大学生的创新创业教育工作。     

高职院校“互联网+”大学生创新创业大赛管理模式研究

在互联网+"大学生创新创业大赛的带动下,高职院校开始以此为契机探索高职院校的管理模式。本文结合"互联网+"大学生创新创业大赛特征,根据高职院校学生创新创业教育现状,提出将"互联网+"大学生创业教育融入到课程开设革与师资队伍、资源共享与第二课堂的各个环节中,渗透性的对学生进行的创新创业素质养成教育。     

“互联网+教育”时代背景下大学生自主学习能力的培养分析

目前,"互联网+"正在以一种前所未有的力度、速度推动着各领域的改革,教育领域也不例外。可以说当前的教育领域已经进入了"互联网+"的时代,"互联网+"时代的到来,在一定程度上促进了教育模式的改革,还丰富了大学生的自主学习活动,更给大学生一种全新的体验。本文以此为背景,分析"互联网+教育"时代下大学生自主学习的内涵以及构成要素,立足于当前大学生自主学习能力的现状,从转换教师角色、改革课程结构和加强数字化学习环境建设对大学生自主能力的培养加以引导。     

互联网+背景下大学生创业能力培养需要创新思维

本文对"互联网+"背景下大学生创业能力培养需要创新思维进行研究。首先,阐述了"互联网+"与大学生创新思维的关系。其次,分析"互联网+"背景下大学生创新创业存在的问题。最后,提出"互联网+"背景下大学生创业能力培养需要创新思维策略。     

“互联网+”条件下大学生思想政治教育应对策略探析

"互联网+"是一种新兴业态,它的兴起和发展对当前思想政治教育工作产生了很大的影响,"互联网+"将成为教育变革的一个新的契机。大学生思想政治教育应该立足于"互联网+"发展的新趋势,抓住其基本特点,采取有效的应对策略促使其长期、有效的发展,从而增强其吸引力和影响力。     

试论“互联网+”时代高校学生党建信息化建设

在新形势下,高校要积极主动把握"互联网+"时代的特点和发展需求,分析"互联网+"时代学生党建工作面临的新情况,探讨推进大学生党建信息化建设的有效途径,不断增强大学生党建思想政治教育实效性。     

“互联网+”背景下高校思想政治教育面临的机遇与挑战

当前,在"互联网+"背景下高校思想政治教育面临诸多机遇:为高校思想政治教育开辟新的平台;满足大学生个性化发展需求;提高了高校思想政治教育工作的效率;在"互联网+"背景下高校思想政治教育也存在诸多的挑战:教学模式上:难度进一步增强;管理体系上:挑战传统的管理体系,缺乏科学的现代管理体系;教学内容上:挑战传统的单一、封闭的教学内容。为此,本文建议:构建"互联网+"的思想政治教学模式;完善高校思想政治教育管理体制;丰富"互联网+"背景下高校思想政治教育的教学内容。     

“互联网+”时代高校思想政治教育改革途径探析

本文分析了"互联网+"时代的特点,并从大学生以及高校思想政治教育部工作者两个层面对"互联网+"时代下高校思想政治教育面临的主要挑战进行了阐述。同时从三方面对"互联网+"时代高校思想政治教育改革的途径进行了探索:一是提升青年学生开展学习活动的自主性;二是在高校思想政治教育中增加创业教育;三是打造高校思想政治网络教育生态圈。     

互联网+视域下大学生主流意识形态教育研究

现今我国正处于信息发展的高速阶段,"互联网+"时代的信息传播迅速,为各领域、各类型工作的开展提供了海量的资源,为社会发展提供了重要的支持。主流意识形态作为大学思想政治教育工作的教育重点,在"互联网+"时代背景下,应该探索全新的教学方式,以提升教育质量,促进大学生主流意识形态形成。本文展开互联网+视域下大学生主流意识形态教育研究。     

“互联网+”背景下高校创新创业教育改革研究

分析"互联网+"时代我国高校创新创业教育存在的问题,提出了强化对"互联网+"思维的认识、加大"互联网+"创新创业教育工作力度、建立系统的"互联网+"创新创业教育体系等改革对策建议。     

“互联网+”大学生社会实践平台构建的意义初探

"互联网+"时代的到来,改变了我们的生活方式和学习方式,也为大学生开展社会实践创造了良好的环境和氛围。高校要充分借助和发挥"互联网+"平台,克服现阶段大学生社会实践中存在的平台搭建不健全、真实性和针对性不强、考核评价方法落后等问题,提升大学生社会实践的实践教育能力和学生的实践能力,让实践更深、更细、更"脱水",提升高校的实践教育能力和大学生的实践能力以及对未来社会生活的适应能力。     

“互联网+”时代地方高校教育模式改革与创新

在信息时代,"互联网+"产业融合理念引发了一场社会革命,促使高校重塑开放创新的教育生态。探讨在"互联网+"时代,通过实施翻转课堂、推广慕课、加强高校网络教学平台建设等途径深化教学改革,构建基于互联网支持的创业教育课程体系、文化体系、实践体系和评价体系推进大学生创业教育。     

浅析“互联网+”时代下地方高校大学生就业创业能力提升途径

在"互联网+"蓬勃发展的趋势下,各个领域都逐渐引入了互联网技术,不断通过该技术创新产业模式、提高经济效益。因此,"互联网+"也为各地方高校大学生提供更多的就业创业机会。本文就地方高校大学生就业创业的现状进行分析,深入了解"互联网+"的优势、特点,以及"互联网+"为大学生就业创业所带来的机遇和挑战,利用互联网,通过就业创业教学课程体系的改革、数据集合平台、融合社会企业资源等,提高地方高校大学生的就业创业意识,不断完善其自身专业技能和职业素养,帮助其提升就业创业的能力。     

“互联网+”教育中的法学变革

本文基于"互联网+"教育结合专业法学教育进行混合式研讨,以"互联网+"浪潮发展为大背景,研讨法学教育在"互联网+"教育中的挑战与机遇,在明确互联网与法学教育关系基础上,基于"互联网+"时代,针对人工智能、区块链、云计算、大数据等互联网技术的应用对法学教育所带来的挑战,不仅在于重新诠释相应的宏观法理问题上,还在于展现微观的法律规范制定和运行的过程,有关部门给予了针对性的举措。"互联网+"时代所引领的新教育模式对法律制度的挑战及法律实务部门相应的举措,更需要法学教育与时俱进、不断发展。法学教育应发展互联网+技术和法学融合的创新人才培养模式,通过"互联网+"技术作为具体承载方式,在现有法学课程中开设"互联网+"教育相应的网络法学、设置人工智能法学、数据法学类课程,践行"互联网+"教育完成相应复合型法律人才的培养。以达到对于"互联网+"教育在法学教育方向的研讨。     

“互联网+”助推大学生创业的有效策略

"互联网+"时代背景下,信息技术同工业深入整合,在助推大学生自主创业方面具有十分突出的作用,营造了良好的创业空间。但是无法忽视的是,"互联网+"时代背景下,大学生自主创业仍然面临严峻的挑战,如何能够更加充分地发挥"互联网+"的优势,还有待进一步创新和完善。由此,本文主要就"互联网+"助推大学生创业的有效策略进行分析,结合实际情况,就其中存在的问题,提出有效的策略,为大学生自主创业打下坚实基础。     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育SWOT分析与应对策略

"互联网+"的时代背景,带来了信息的多样化和思维的复杂化。这样的新变化对于还处于学习状态的大学生来说,可谓影响甚大,不得不加以注重,并予以及时的教育规范。本篇论文从"互联网+"背景下大学生思想政治教育上出发,通过较为详尽的分析和应对策略,来帮助思想政治教育的老师们认识到互联网——带来的影响,以创新教学方法,改变教学模式。同时,本篇论文也帮助大学生在学习的过程中,如何在网络信息的影响中,成功树立正确的世界观、人生观和价值观。