习近平新时代中国特色社会主义思想的传统文化渊源

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党的最新理论成果,该理论的形成既是对马克思主义理论的丰富和发展,也是对中国优秀传统文化的继承和超越。习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含着中国传统民本思想、天人合一思想、协和万邦思想、大同思想的基因,推动着中国传统文化的创造性转化和创新性发展。     

高校思政课:对大学生进行新思想教育的主阵地

高校思想政治理论课是对大学生进行习近平新时代中国特色社会主义思想教育的主阵地.因为大学生思想政治教育的任务、高校思想政治理论课的目标和宗旨与习近平新时代中国特色社会主义思想教育任务、教育目标、教育宗旨相契合;高校思想政治理论课能以其宣传教育功能、理论建构功能与价值实践导引功能,强力推进习近平新时代中国特色社会主义思想教...     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课的探索与实践

习近平新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化的最新成果,是为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。高校要发挥思政课主渠道作用,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑。     

习近平新时代中国特色社会主义思想研究——基于出场学研究范式的考察

基于出场学研究范式考察马克思主义中国化的历史逻辑和理论逻辑,进而深刻地揭示出习近平新时代中国特色社会主义思想与当代环境、发展轨迹之间的联系,以及将这一理论与马克思主义中国化理论成果关联,最终呈现新时代思想的历史必然性。     

更加坚定“四个自信” 切实增强执政本领

正自信,是一个国家、一个民族、一个政党对自身价值的充分肯定,对自身生命力的坚定信念。对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化坚如磐石的自信,是习近平新时代中国特色社会主义思想的精神特质和理论品格。中国特色社会主义是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,从"四个自信"汲取前行力量,对于我们在新时代创造更加非凡的"中国奇迹"、书写更加精彩的"中国故事"具有极为重要的意义。     

历史、理论、实践三向度的统一 ——论习近平新时代中国特色社会主义思想形成的三个视角

提出并确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想,是十九大最突出的亮点和最重要的贡献.这一重要思想既是马克思主义中国化最新成果,又是21世纪马克思主义原创性成果.从历史向度、理论向度和实践向度等3个向度深入认识新时代中国特色社会主义思想,可以更好地廓清其思想内涵、鲜明特征,坚定"四个自信",进而在实现中国梦的伟...     

中国科协党组中心组举行集体学习暨专题党课讲座

正6月4日下午,中国科协党组理论学习中心组举行集体学习暨专题党课讲座,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系。中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记怀进鹏主持会议,党组副书记徐延豪,党组成员陈刚、吴海鹰、束为、宋军、王守东参加集体学习。天津大学马克思主义学院院长颜晓峰应邀作专题辅导报告,围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》(以下简称《三十讲》),系统讲解了习近平新时代中国特色社会主义     

习近平科技创新思想十六论

正习近平总书记历来高度重视科技创新工作。他围绕科技创新发表了一系列重要论述和讲话,提出了一系列新思想、新观点、新论断和新要求,系统完整、博大精深,是新时代中国特色社会主义思想的组成部分,是新时代推动科技创新实践的根本遵循和行动指南。习近平总书记科技创新思想通篇贯穿着马克思主义立场观点方法,闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的理论光芒,是新时代以习近平同志为核心的党中央科学研判世界大势、立足中国实际,坚定不移走中国特色社     

认真学习传达贯彻党的十九大精神 自觉肩负起科技创新的历史使命

<正>党的十九大从实践和理论两个方面,雄辩论证了习近平总书记是中国特色社会主义新时代的伟大奠基者,是新时代中国特色社会主义的英明缔造者,是实现中华民族伟大复兴的卓越掌舵者,具有划时代的里程碑意义。特别是习近平总书记所作的报告,是一篇闪耀真理性光辉、彰显旗帜性力量、蕴含历史性飞跃、具有普遍性意义的马克思主义纲领性文献,是思想金山、理论富矿、行动纲领,充分体现了以习     

习近平新时代中国特色社会主义思想指导下的高校思想政治工作创新

十九大的胜利召开,标志着中国特色社会主义进入新时代,产生了习近平新时代中国特色社会主义新思想。中国特色社会主义教育事业也迎来了新时代,产生了中国特色社会主义教育理论发展的最新成果。高校思想政治工作如何在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下因事而化、因时而进、因势而新?本文将探索在十九大胜利召开后高校思想政治工作应有哪些方面的创新。     

马克思主义在意识形态领域中的指导地位——评《中国化马克思主义概论(第三版)》

马克思主义引领我国顺利走上社会主义发展道路,积极开展全方位的社会建设.马克思主义在意识形态领域中的指导地位是统一思想、凝聚力量的价值基础,是思想稳定、社会稳定的前提,唯有牢固贯彻马克思主义思想,才能在愈发复杂的国际国内社会保持正确前进方向.由田克勤、李彩华编著、中国人民大学出版社出版的《中国化马克思主义概论(第三版)》一书融人了马克思主义中国化的最新成果,将习近平新时代中国特色社会主义理论体系纳入中国化马克思主义的体系整体论述,将其理论发展与实践探索验证的思想内核与精神指导铺陈展示,以更好地为学生提供全方位的发展指引.     

论习近平治国理政思想的基本内容与重要意义

习近平的治国理政思想,是马克思主义中国化的最新成果。结合具体文本,融合内政外交,可以将其概括为九个方面。深入学习、研究和贯彻习近平治国理政思想,具有非常重要的理论意义和实践价值。从理论意义而言,习近平治国理政思想深化了对中国特色社会主义的认识,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系的内容;从实践价值而言,有利于提升党员干部队伍的素养和执政形象,有利于凝聚和统一全党和全国各族人民的思想与行动,不断开创中国特色社会主义事业的新局面。     

基于习近平新时代中国特色社会主义思想实效性探究“双培生”思政教育“三化培养模式”

作为中国特色社会主义最新理论成果和思想政治教育的重要内容,习近平新时代中国特色社会主义思想对引导和培育青年学子德才兼备具有重要意义。为培育满足国家经济社会发展需要的复合型人才,北京市启动双培计划,培养“双培生”。作为新型人才培养模式,开展思政教育应与时俱进,通过调查法和文献研究法,探究立足传播打造联动化培养模式、立足育人打造精细化培养模式和立足话语打造亲民化培养模式,为提升习近平新时代中国特色社会主义思想实效性提供参考。     

习近平“人类命运共同体”思想探析

人类命运共同体思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是对于和平共处五项基本原则的发展,也是中国在立足于全人类共同利益的上提出的促进世界各国合作共赢的新理念,体现着人类的共同价值。本文分析了习近平人类命运共同体思想提出的相关背景,阐释了习近平人类命运共同体的思想的涵义,阐述了习近平人类命运共同体思想的当代价值。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课的路径研究——以《思想道德修养与法律基础》为例

习近平新时代中国特色社会主义思想是党的最新理论成果,是高校思想政治理论课(以下简称思政课)教育教学的科学指南。习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学,是当下高校思政课教育教学的新着力点,对推进新时代大学生思想政治教育的理论化、系统化、科学化,不断提高思想政治教育的针对性、实效性,对培养创新型高素质人才,促进人的全面发展具有重要的意义。本文从教学内容、课堂模式、教学方法等方面探索出行之有效的教育实现路径,真正实现思政课进教材、进课堂、进头脑,入脑入心,使大学生做到真学真懂真信真用。     

中国特色社会主义思想指导下加强高校党建的路径探究——评《新时代高校党建工作实务与创新手册》

高校作为培养中国特色社会主义现代化建设者和接班人的重要阵地,其党建工作至关重要.因此,各大高校应精准理解和有效把控习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,结合自身党建工作现状,努力增强师生理想信念,将提升党组织综合能力作为发力点,全面推进特色高校建设,为实现人才强国梦和中华民族伟大复兴梦贡献力量.由吕虹编著、华文出版社出版的《新时代高校党建工作实务与创新手册》一书,以党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想为指导,坚决贯彻落实习近平总书记对高校党建工作的指示精神,通过丰富的理论知识和与时俱进的典型案例论述了新时代党建工作的地位、任务和价值,成为很多高校党员及干部和相关高校党建工作研究者关注的实用书籍.     

以立德树人为核心的农林高校思政课实践教学研究

思政课实践教学作为习近平新时代中国特色社会主义思想寓教于行、知行合一的重要形式,关键是构建和完善以立德树人为核心的思政课实践教学机制,有助于增强意识形态的亲和力、吸引力和凝聚力;有助于形成良好的校园文化氛围,提升农林高校的软实力和竞争力;有助于引领当代农林高校大学生思想价值观念的形成,增强大学生认知和认同习近平新时代中国特色社会主义思想的积极性和主动性。     

中国共产党百年科技政策思想的“十个坚持”

中国共产党在100年的光辉历程中,始终把马克思主义的普遍原理与中国革命、建设和改革各历史时期科技发展实际及时代特征结合起来,不断推进马克思主义科学技术观的中国化。毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想中均蕴含着丰富的科技政策思想。这些科技政策思想作为马克思主义科学技术观中国化的系列成果,共同构成中国共产党科技政策思想体系。文章简要回顾百年来中国共产党科技政策思想的发展演进。     

学习党的十九大精神 在求真务实中切实增强政治性、先进性、群众性

中国共产党第十九次全国代表大会是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。习近平总书记代表十八届中央委员会所作的报告,深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图。     

论新时代马克思主义理论学科研究生的专业自信

中国特色社会主义进入新时代,深化马克思主义理论研究、培养时代新人马克思主义理论学科研究生必须具有专业自信,这也是实现自我发展和自我价值的前提。但是当下马克思主义理论学科研究生面临专业不自信的现实问题。建构专业自信需要坚定马克思主义信仰、扎实理论功底;清晰专业认知,培养兴趣爱好;加强顶层设计,健全政策保障和营造良好的社会环境氛围,培养社会认同。