开展分级阅读促进幼儿语言能力发展的研究

通过创设良好的阅读环境、开展亲子阅读等活动,有的放矢地帮助教师和家长在正确教育思想的引导下,有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读。以游戏活动激发幼儿主动说的愿望,帮助幼儿在人生的最初阶段学会阅读的方法、养成阅读的习惯,从而促进小、中班幼儿语言能力的发展。     

开展分级阅读 促进幼儿语言能力发展的研究

通过创设良好的阅读环境、开展亲子阅读等活动,有的放矢地帮助教师和家长在正确教育思想的引导下,有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读。以游戏活动激发幼儿主动说的愿望,帮助幼儿在人生的最初阶段学会阅读的方法、养成阅读的习惯,从而促进小、中班幼儿语言能力的发展。     

发展幼儿语言能力之我见

发展幼儿语言能力,让幼儿要说、敢说、会说,这就要创设良好的语言环境,激发幼儿说话的兴趣;争取家长参与配合,带孩子去做客多与人用语言来交流;教师还要多与幼儿谈话交流,发展幼儿口语能力。     

浅谈如何利用绘本促进幼儿人际交往能力发展

本文通过对绘本的理解与分析,引导幼儿学习如何与人友好相处,如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力,促进其人际交往能力发展。     

通过手指游戏促进幼儿语言发展

<正>近年来,作为农村幼儿园的一名教师,笔者因园制宜、因陋就简,静下心来扎根实践,脚踏实地、返璞归真,从朴素主义的理论出发来对待儿童,尝试开发、实施手指游戏,引导孩子借助双手增加各种感受和体验,促进幼儿语言能力的发展,取得了一定的成效。     

发展和培养幼儿语言促进交往

语言是人类特有的现象,是人们交际的工具,思维的武器。语言不仅能彼此交流思想,而且还保存和传递了人类世世代代所积累起来的知识经验。幼儿时期是儿童语言发展的重要时期。儿童的语言主要是在社会环境与教育的影响下形成和发展的,不仅与智力发展有着密切的关系,对促进幼儿的交     

利用区域活动促进幼儿的语言发展

区域活动蕴含着幼儿语言发展的良好素材,是促进幼儿语言发展的最佳场所。幼儿能在区域活动中用语言解决诸多问题,能提供幼儿愿说、想说、敢说、爱说的机会,体验操作、交流带来的乐趣。     

浅谈如何对幼儿进行语言能力训练

语言好像一扇窗户,透过它你能观察到孩子的智能发展;语言也是工具,孩子借助它来学习,来和外界交流。本文结合自己的工作实践粗浅的介绍几种非常实用的、可操作性比较强的训练幼儿语言能力的方法。     

让幼儿在生活中发展语言运用能力

幼儿期的语言学习与发展,是人的一生中语言发展与运用的关键时期。为此,我们必须创设新的教育理念,关注幼儿在语言活动中情感的真实体验,促进幼儿的身心发展、智力发展、个性的发展,让幼儿在生活中发展语言运用能力。     

在日常生活中发展幼儿的语言能力

发展幼儿语言能力的关键是创设一个使幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说的语言环境,所以教师应将目光投射到孩子的日常生活中,关注从幼儿中生成的又有利于他们的语言发展的内容,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中,学习语言,从而获得最佳的发展效果。     

如何让幼儿拥有良好语言交际的能力

《3-6岁儿童学习与指南》中指出,语言是交流和思维的工具,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言贯穿各个领域,也对其他领域产生重要影响。     

在阅读教学中发展幼儿的语言能力

<正>幼儿语言的发展并不是让幼儿记住一些简单的词汇,而是引导幼儿乐意与人交流、倾听,能清楚地表达自己的想法。幼儿阶段是语言发展的关键时期,因此,通过让幼儿听和讲故事、阅读图画书等多元化的阅读活动,能大力发展幼儿的语言能力。     

营造良好环境 促进幼儿合作能力发展

教师在对幼儿进行合作能力培养时,应有目的地为幼儿营造丰富多彩的物质环境、积极向上的精神环境与和谐合作的人际环境,让幼儿身处其中,受到熏陶,从而感受到合作是一种良好的行为习惯,形成初步的合作意识。     

如何发展幼儿的独立思考能力

独立思考能力是智慧和价值的体现,是幼儿综合能力的表现。幼儿具备独立思考问题的能力,将直接决定其在未来的生活和学习中能够发现问题、分析问题和解决问题。本文就从如何培养幼儿的独立思考能力为切入点,综合多种方式方法,为如何发展幼儿的独立思考能力提出了自己的观点。     

浅谈如何发展幼儿的语言表达能力

语言是人与人之间交流最为直接的方式,对于幼儿来说,语言更是其与外界交流的一种重要手段,因此,教师要理解孩子、激发孩子、鼓舞孩子,赞扬孩子进行语言性交流,只有这样才能更好地培养孩子的语言表达能力。作为一名一线的幼儿教师,笔者根据自己多年的教学体会和自身的一些认识将在本文中,就"如何发展幼儿的语言表达能力"进行浅谈,希望与同行之间有所交流。     

浅谈如何发展幼儿的语言表达能力

语言是人与人之间交流最为直接的方式,对于幼儿来说,语言更是其与外界交流的一种重要手段,因此,教师要理解孩子、激发孩子、鼓舞孩子,赞扬孩子进行语言性交流,只有这样才能更好地培养孩子的语言表达能力。作为一名一线的幼儿教师,笔者根据自己多年的教学体会和自身的一些认识将在本文中,就“如何发展幼儿的语言表达能力”进行浅谈,希望与同行之间有所交流。     

浅谈如何促进幼儿民间游戏的发展

在新时期要促进民间游戏的发展,就要改变民间游戏的传播形式,从以大带小为主转变为以亲子互动和师幼互动为主;通过互联网、书籍、报刊、电视媒体及社会群体广泛收集与认真整理;科学改编与创新,选择适合幼儿年龄特点的民间游戏,内容要与时俱进,化繁为简,材料要因时而易,因地制宜,形式要灵活掌握,形式多样。     

浅谈幼儿语言能力的培养

幼儿的语言发展是幼儿园教育的关键时期,因为幼儿通过语言来表现自己的思维方式,在不同的环境下通过语言来传递感情。幼儿期也是发展语言能力的最重要的时期,在教师的培养下使他们能够具备足够的语言能力,这也是家长同样关心的问题。通过创设的语言环境,引导幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说,对于语言发展也是非常重要的。