还动植物一个家

科学老师常对我们说,保护环境要从身边的每一件小事做起。科学课上老师带我们出去观察昆虫时,总叫我们要爱护花草树木、保护好小动物。每当我们把各种昆虫捉到昆虫盒带回教室观察完了之后,都要我们把它们放生,让它们回归自然。     

不堪设想

某人想送他的儿子到学校念书。 老师说:"我们可以收下他,只是你要交足20法郎的学杂费。"什么,20法郎?这么多呀!我可以用它买一头驴了。"老师说:"假如你真用20法郎去买驴,不让孩子上学,那将来你家就会有两头笨驴了。"     

探索蚂蚁秘密

有一天有个同学看到地面上有好多蚂蚁在忙忙碌碌地爬来爬去,随口问到:蚂蚁之间交流的工具真的是触角吗?它们有耳朵吗?这一下可把大家问住了,平时我们还真不太注意小小的蚂蚁呢!这时一个同学说:蚂蚁是昆虫,可以飞的。另一个同学则坚持说只见过在地上爬的蚂蚁,从没见过会飞的蚂蚁。争论就这样开始了,于是大家都拥向生物老师的办公室。令大家“失望”的是,老师并没有正面回答我们的问题,而是让我们自己去寻找答案。     

那些年老师说过的“谎话”

人这一辈子最美好的时光要属学生时代了,那些回忆足够我们用一辈子去想念。当然还有老师们说过的"经典语录",都是我们心底弥足珍贵的收藏。老师的经典谎言,你记住了多少?     

用湖水培植郁金香

2010年,在我校科学课王老师的带领下,学校组织了对郁金香的一系列研究。王老师要求我们通过自己的观察、想象,找到一个我们力所能及的影响因素进行研究。她说,根据自己的需求来培育郁金香花,这样的种植更有意义。     

悠悠老街的浅浅时光——关于大溪老街历史与现状的调查报告

问题的提出:在我们祖辈、父辈眼中,大溪老街是一条极其热闹繁华的街道,他们为之自豪,而如今,它早已没有以前光景,萧条冷清。无论如何变化,大溪老街都是大溪悠久历史的见证。借这次综合实践活动的机会,我们在老师的指导下,在两位家长的带领下,走到大溪老街上,用眼睛去观察,去耳朵去聆听,去双手去记录.     

与小行星结缘的“明天小小科学家”

正兴趣是动力刘君达是一位天文爱好者,大概从两三岁的时候他就发现自己非常喜欢天文。父母和老师都认为他在天文学领域有天分。不过,有天分的孩子很多,并不是每一位都能将其转化为成果。但是刘君达做到了,至少目前他所收获的,是较为丰硕的成果。据刘君达的父亲介绍,在刘君达小的时候,在父母的带领下,认识了一位当地天文学会的资深天文专家。专家问了刘君达一些天文学问题,刘君达竟能够对答如流,于是这位前辈从此以后只     

爱我,你就陪伴我

1 儿子放学后去打乒乓球,他喜欢就让他玩玩吧,我们依了他,交了学费,随他玩去. 一周后,他跟我说:"妈妈,老师说我打得好,今天你要去接我,我打给你看看."我狐疑地怔在那里,因为最近我手头工作正忙.他像是看穿了我的心思,"妈,你今天要去看我打球,我爸接我的时候看过了,该你去看了,妈."他又一遍重复给我听,目光坚定地望着我.     

成为一名教书人做了一名班主任——如何做好班主任

正小时候,我们中流传一句话:"天不怕地不怕,就怕老师告我爸。"也不知是怕老师还是怕老爸,反正我觉得老师很威武,所以我就想长大了要当老师,后来学习了韩愈的《师说》,他说:"师者,所以传道、授业、解惑也。"我又觉得老师很有学问很受尊重,这坚定了我当老师的决心。长大后,我读了陶行知先生的一句话:"捧着一颗心来,不带半棵草去。"这是一种多么伟大和神圣的胸怀呀,所以我义无返顾的走上了讲台,成为了一名光荣的人民教师,成为了     

土拨鼠哪里去了

记得读大学一年级时,老师给我们讲过一个故事:三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口,可不一会儿,居然从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑,并爬上另一棵大树。兔子在树上,仓皇中没站稳,掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗。最后,兔子终于逃脱了。故事讲完后,老师问:“这个故事有什么问题吗?”我们说:“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”……直到我们再也找不出问题了,老师才说:“还有一个问题,土拨鼠到哪里去了?”土拨鼠到哪里去了?老师的一句话,一下子将我们的思路拉回到猎物追寻的目…     

铁链尾巴能防爆

周六,我和妈妈去小姨家。在公路上,我看到了几辆油罐车,并发现一个奇怪的现象:油罐车后面都拖着一根铁链子。为什么要拖根铁链子呢?我百思不得其解。第二天,我早早到校,把这个现象告诉同学们,他们听了各抒己见,但究竟是什么原因,谁也说不清。没办法,我们只好求助科学老师。科学老师听后,思考了一下说:"今天我们来做一做实验,做完这些实验,也许你们就明白其中的道理了。"     

改制安培力实验演示仪

正问题的提出物理课上,老师带领我们去实验室验证安培力的存在及其方向。根据教材中相关提示,我在老师的指导下用到了以下实验器材:一块马蹄形磁铁,铁架台,轻质导线,学生电源。实验步骤是这样的:分别给导线的两端接上电源的正极和负极,然后接通开关,便可看到导线向外移动。在具体操作中,我发现这个实验对精准度的要求较高,而     

孔子借伞

正有一天,孔子率弟子外出,途中遇雨。他没有雨伞,就让弟子子路去附近村庄借伞。有弟子说:"子夏就住在附近,可到他家里去借。"孔子一听就说:"不可以,我们还是到另一家去借吧。"事后,子路请教老师其中的原因。孔子感慨地说:"子夏这个人比较吝啬,我借的话,他不借给我,别人会觉得他不尊重师长;借给我,他肯定要心疼的。我不去借伞,既可以不让他痛苦,又能保全他的名声,何乐而不为呢?"     

快速溶化棉花糖

我是个馋虫,最爱吃的是棉花糖。棉花糖松松软软的,而且一到嘴里就溶化掉了,甜滋滋的,可好吃了!可我一直不明白,为什么棉花糖一到嘴里就溶化了呢?我疑惑不解,便去请教老师。老师笑了笑说:“自己解决!”于是,我回家拿来一块冰糖和一袋棉花糖,先称一称,它们都一样重5克,接着拿来一     

学生犯错 我们应该这样

当学生犯错时,作为教育者的老师,我们应该怎么办?笔者认为:首先应该充分认识到学生犯错是正常的。切不可过分严厉、冷若冰霜或采取怀疑、嫌弃、压制、惩罚等方式来对待他们,要有一颗宽容之心,充分认识到允许学生犯错是老师的一种美德。一位哲人说过:要想铲除旷野里的杂草,方法只有一个,那就是种上庄稼;要想铲除灵魂里的杂草,最好的方法,就是用美德去占据它。有了这样的美德,才能采取积极有效的正确方法,心平气和的教育学生,使学生在一次次错误中成长和进步。     

童言无忌

正姥姥不是中国人老师告诉幼儿园的小朋友们不同人种之间的区别,说:"我们是中国人,都是黑头发、黄皮肤。"王怡宁突然站起来,大声说道:"老师,我姥姥不是中国人,她的头发是白的!"买老婆一天,儿子把我惹火了,就去找爸爸,准备告状说我欺负他。那时老公正在上厕所。他到处找都找不到爸爸,最后,竟然大声对我吼道:"你老公去哪了?我猜他肯定不要你了,去超市买老婆了!"     

了解光污染和大气污染对天文观测的影响——南京市第十三中学锁金分校“问天科技小组”实践活动案例

2013年暑假,"问天科技小组"的同学在指导老师的带领下,按计划到锁四社区"青少年问天工作站"参加了一系列活动,听南京紫金山天文台的专家葛永良老师讲授天文方面的知识,并在葛老师的指导下,同学们亲自动手组装天文望远镜。同学们通过这次活动,不仅增长了知识、激发了兴趣,也培养了动手动脑的能力。小组的每个同学都写了针对活动主题的小论文或心得体会。     

让思维长成仙人掌那样——“真善美”汉字剪纸实践活动探究

一、初试剪纸去年9月,贾成刚老师带领我们开展"真善美"汉字剪纸实践活动,他告诉我们:"我们的思维要像仙人掌那样,有时候一个巴掌接一个巴掌往上长,有时候一个巴掌上同时长好几个巴掌。"我明白他的意思,就是通过剪纸实践活动来培养创新思维。     

运用物理实验培养学生素质

物理是一门以实验为基础的科学,实验能力的高低是物理素质优劣的重要标志,我们应强化实验教学,用实验手段探索知识,培养能力.克服传统教育中讲实验、背实验的现象,使老师只注意学生对物理知识的识记和再现,而忽视了学生知识的获得过程,禁锢了学生的思维活动.进入二十一世纪的今天,我们更应该带领学生去观察、去实验,更好的掌握物理科学实验中研究方法和基本技能.     

引力透镜：宇宙放大镜

爱好天文的人,喜欢凝望星空,看那点点繁星,虽不绚烂夺目,却也璀璨迷人,然而,真实的这些星星,是我们现在看到的这个样子、这个位置吗?完全不是!甚至可以说它们的本质和现象之间“谬以千里”。为什么这么说呢?因为这些不计其数的星星,它们发出的星光,它们发出的一切,都被引力扭曲了,我们看到的只是一个个假象,而且假得不得了。我们被“引力透镜”完全欺骗了。引力使光线弯曲引力透镜效应,又称重力透镜效应,这里的透镜不是指光学望远镜的镜头,而是爱因斯坦的“引力透镜”,是爱因斯坦广义相对论所预言的一种现象,依据广义相对论,由于时空在大质…