基于能力需求的计算机类专业软件方向课程实践教学体系构建

网络技术的发展使社会对于计算机专业人才需求不断增加,软件类课程作为计算机专业必修课程之一,必须结合全新教育环境下的新资源进行课程实践教学体系探索,提升软件类课程开展的成效和质量。本文针对社会对于计算机专业高层次人才的需求,分析目前计算机类专业软件方向课程体系现状,针对性地提出在能力需求下构建计算机类专业软件方向课程实践教学体系的思路,阐述具体构建策略和方法,以期为计算机专业软件类课程教学体系发展提供借鉴。     

项目教学法在《Flash二维动画设计》教学中的应用

将项目教学法应用到《Flash二维动画设计》课程教学活动中,从项目设计、教学效果以及评价机制等方面探讨项目教学法在计算机软件类课程教学中的模式,充实了计算机软件类课程教学的相关理论和实践方法,可为同行进行教学改革提供实践思路。     

软件实训类课程的改革与探索

将课堂上所学的理论知识合理的应用到实际工程问题的解决上,是工程实践类课程教学的重要目标,软件实训类课程的改革与探索,针对现存的实训类课程存在的缺陷,以计算机专业为例,提出了以"固基础,重实践,促工程"为思路的改革方案,引导学生完成理论知识学习到解决实际问题的平稳过渡。软件实训类课程的改革模式具有很大的推广性,对其他工程实践类专业的教学改革有一定的指导意义。     

计算机软件类课程教学方法的研究

高校计算机软件类课程具有操作性、实践性强的特点,单纯的课件或板式教学模式很难达到良好的效果,本文首先分析了软件类课程的特点,多媒体教学的优缺点,阐述了将课程所涉及的软件的实际操作融入到多媒体教学中的教学方法,可以帮助学生更直观地理解这类课程的理论内容,从而达到较好的学习效果。     

项目教学法在AuCAD教学中的应用

很多计算机软件应用类课程教学多采用单纯的软件用法的介绍,这种教学方法往往以教师为主体,学生被动接受,能动性较差。针对这类课程,项目教学法的出现可以很好的解决这一问题,使学生变被动为主动,提高学习效率。     

基于CDIO的项目化教学设计

针对计算机高级语言类课程在传统教学模式下存在的一些现象和弊端进行剖析,以CDIO教育理念为指导,探索计算机高级语言类课程的改革方法,进行项目化教学设计,从而积累经验、改善教、学关系,促进计算机高级语言类课程教学质量的提高.     

高职学生计算机网络课程教学研究

为适应计算机科学技术发展和信息社会的需要,我国各高职院校的计算机专业均开设了有关计算机网络技术课程,以培养计算机类综合型人才。针对当前计算机网络课程教学过程中出现的问题,结合实战教学经验,给出了提高高职类院校计算机网络课程教学质量的对策。     

民办高校程序设计类课程教学手段与教学方法研究

针对当今软件企业中难以招聘到经过短期培训可以直接上岗的员工,而民办高校计算机系相关本专科毕业生却普遍存在难以应聘上与专业相关工作的现象。通过调研软件行业市场需求以调整人才培养方案;将相关课程组成群组研究它们的内涵和外延,不断改革相关课程的教学内容和教学方法,顺应学生爱玩游戏的特点,将游戏元素、游戏角色、游戏案例等融入到程序设计类课程的教学中,以及改革课程的考核方法等方式,在激发学生学习程序设计兴趣的同时,提高计算机相关专业毕业生工程实践的能力。该方式以武汉生物工程学院计算机与信息工程系2006级学生为对象进行了试点,效果良好。     

计算机应用类课程项目化教学模式的行动研究

基于计算机在当前社会各行各界中的深入广泛运用,本文将从项目化教学的简要概述着手,针对以Word文档排版为例的计算机应用类课程,简要分析研究计算机应用类课程项目化教学模式的实际运用。     

计算机基础教育改革及方向——与时俱进

计算机技术发展速度飞快,非计算机专业的学科的计算机应用基础课程却把这两个软件的应用作为主要课程内容长达十年。藉着最近确认WindowsXP与Office2003即将淘汰的关口上,应该重新审视我们的计算机应用基础课程的教学内容。不仅要更新操作系统及办公软件版本,更应创新思想,改革计算机基础课程的教学内容,适时转移重点,以适应飞速发展的计算机技术。     

信息与计算科学专业计算机类课程教学改革的几点思考

计算机类课程是信息与计算科学专业的主干课程,针对当前信息与计算科学专业计算机类课程的教学现状出发,结合我校本专业的教学实践,从注重数学基础的培养、加强计算机类课程在实际中的应用、重视教学模式上的创新、对学生实行校企双向培养几个方面阐述了对计算机类课程的教学研究与改革。     

基于OBE理念的程序设计类课程教学研究与实践——以《Java程序设计》课程为例

针对高校计算机类和电子信息类专业程序设计类现状,以OBE教育理念为课程教学改革为指导原则,根据程序设计类课程教学目标,重新构建课程教学规范,反向设计课程活动与内容,鼓励学生协作学习,提高学生程序设计能力。     

工程制图与工程类实践课程相结合的教学模式初探

工程制图是以工程应用和实践为支撑的专业基础课程,为此,该文提出工程制图课程应该与工程实践类课程同步开设,将制图标准与加工工艺相结合,帮助学生理解零部件图的表达和应用。同时,将工程制图课程与计算机绘图、建模软件课程合并成一门课程,不仅能使学生具有手工绘图和电脑绘图的能力,而且能帮助学生理解零部件的构造,提高学生的空间想象力。学好工程制图课程,对学生日后进一步学习专业课程有很大帮助。     

浅谈在计算机教学中"以生为本"原则的实施

职业教育更注重实操技能培养,特别是计算机类课程.如何才能更好上好计算机课程,关键是在计算机教学中如何实施"以生为本"的教学原则.重点在于以个人教学实践经验为基础,探讨计算机教学中学生主体性原则的实施,提出自己的观点,与大家交流.     

高职计算机类专业实训教学体系改革探究

计算机作为高职阶段的一门公共基础课程,在学校课程体系中是一门非常重要的学科。计算机学科追求理论与实践相结合的教学模式,对于以就业为导向的高职教育,计算机课程教学更应该注重学生实践方面的应用。但是,大多高职院校对计算机学科以理论为主,对于实训实验方面没有充分重视,没有明确的教学目标,教学方式落后,因而现在大多数高职院校计算机学科方面实践教学效果不是特别理想。为了改变这一现状,应以高职计算机类实训实验教学的重要性为切入点,结合我国当前高职计算机类实训实验教学现状,分析高职计算机类实训实验教学的改革措施。     

构建智慧课堂,提高高职计算机类课程课堂教学质量与效率

课堂教育是高校培养人才的主要途径和场所,课堂教育的质量在很大程度上决定了人才培养的质量。事实上,目前高职院校的课堂教学特别是计算机类课程的课堂教学质量令人担忧,这既与计算机类课程自身的特点有关,也有学生和教师的因素。本文旨在研究如何构建智慧课堂,提高计算机类课程的课堂质量与效率,给高职院校计算机类课程任课教师提供一些有益参考。     

高校计算机语言类编程教学特点及阶段的探讨

计算机语言编程是计算机教学中的一个非常重要的组成部分,在很多高校计算机语言类课程甚至成为非计算机专业的必修课,随着社会的发展,软件开发工程化程度越来越高,软件行业对人才的需求越来越严格。那么如何组织好计算机语言类编程教学,培养高素质的软件开发人才,适应行业需要,成为了众多高校不得不面对的课题,本文就此对一些编程类教学特点及阶段性展开分析和探讨。     

医学院校计算机类课程教学改革探究

随着社会信息化的飞速发展,医学院校计算机类课程教学中存在的问题日益凸显。基于对医学专业学生计算机类课程教学现状的深入分析,提出了加强计算机教学改革的一些措施,以期提高医学院校计算机教学质量。     

网络环境下计算机应用类课程教学研究初探

计算机的发展,带来了人类的进步,也带来了很多的变革。计算机的发展,对传统的教学模式是一种很大的挑战。计算机应用类课程教学在新的形式下,变的尤为重要。计算机专业方面的人才成为社会的必然需求。对于计算机应用类课程教学的未来发展趋势,将会走向网络资源与传统教学模式相融合的结果,这也是计算机应用类课程教学新模式的未来发展方向。本文对网络环境下计算机应用类课程教学存在的问题进行简单分析,对其教学模式进行探讨研究,希望为相关方面的研究提供参考。     

如何提高非计算机专业学生对计算机类课程的学习兴趣

随着计算机在各行各业的普遍应用,计算机类课程成为高等院校非计算机专业的必修课。但是,计算机课程大都抽象、枯燥,非专业学生缺乏系统的、连续的计算机知识,所以学习主动性不高。本文结合实践教学经验,探求提高非计算机专业学生对计算机类课程学习兴趣的方法：