浅谈少先队活动和综合实践活动的优化整合

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生生活、体现对知识的综合运用的一种活动。而少先队活动则是综合实践活动的重要组成部分,也是综合实践活动有效开展的一条重要途径,它与综合实践活动之间存在着继承与发展的关系。那么究竟如何在少先队活动中找准综合实践活动的切入口,使之与少先队活动有效地进行整合,从而焕发其魅力,使其更精彩呢？     

谈如何有效开展学校心育活动

中职院校要努力提升全体教师的心育素质,在教育教学活动中有效地影响并促进学生的心理健康发展,从而全面提高学生的文化素质、心理素质,塑造美好的心灵和个性,促进学生全面、健康、可持续的发展。     

浅谈少先队活动的创新与发展

少先队活动是丰富校园生活、培养学生能力和道德品质的有效手段。新课程的提出和社会发展的趋势,需要少先队辅导员与时俱进,强化辅导员角色意识,重塑德育形象,它是少先队活动创新与发展的源泉。     

浅谈“语文综合实践活动”在中职语文教学中的作用

针对"语文综合实践活动"在中职语文教学中的作用展开论述。     

浅谈如何开展主题班会活动

班会是以班集体为单住以一定的目的为指向的班级会议,是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。开好班会有助于提高学生的认识能力,有助于提高学生的自我教育能力,有利于班集体的建设。班会的形式是多种多样的,其中,主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。本文就班主任如何开好主题班会方面作了一些探索,希望能把主题班会开得更好。     

浅谈教师的“心育”艺术

师生关系对教育教学质量有着决定性的影响。爱心、诚心、公心、耐心、信心，是教师可贵的职业品质，是建立良好师生关系的前提和基础。构建良好的师生关系必须讲究“心育”艺术。     

信息技术在综合实践活动教学中的“助推器”

综合实践活动课程是我国基础教育改革的一门新课程,它具有整体性、综合性、实践性、开放性、自发性等特征。信息技术的应用使得综合实践活动教学变得更加有意义,并且能够提升学生的学习兴趣,为我国开展综合教学起到了非常重要的作用,可谓是“得力助手”。随着综合实践活动的进一步开展,信息技术的助推器功能将会得到更大的开发和利用。信息技术与综合实践活动课程的有机结合是推动综合实践活动的必经之路,也是最为有效的方法之一。作为老师要合理有效的利用信息技术,帮助实施综合实践教学,提高教学质量,同时还能使学生们在实践活动中充分的展示自己的才能,挖掘学生们的自身的潜力,给学生们营造了一个更加开阔、更加具有乐趣的活动的场合。信息技术对于学生综合素质的全面发展的起到了不可低估的作用。     

浅谈在综合实践活动中的几点看法

正"综合实践活动"做为一和新兴的学科,在具体的实验和教学中,我遇到了很多困难和问题,这些问题既是我教学中的阻力,也是促使我前进的动力,现将我的点滴经验和感受总结如下,与大家交流,共同分享。首先,是"综合实践活动"中如何制定计划的问题。"综合实践活动"这一门课程强调自主性,在活动中,学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题。这对尊重学生的兴趣爱好,为他们个性发挥开辟了广阔的空间。     

浅谈有效开展语文综合实践活动的主要途径

中等职业学校语文综合实践活动是语文课程范围内的一种情境活动,涉及多方面的内容和目标,是学生综合语文能力的体现。提高职业学校语文教学质量,其核心在于培养学生听、说、读、写能力,提升语文素养。本文在阐述中职语文教学重视开展综合实践活动重要性的基础上,提出了有效开展语文综合实践活动的主要途径。     

浅谈少先队的活动组织与综合实践课程资源有效融合的积极意义

少先队活动是德育教育的有效途径,少先队活动组织的效果直接影响着学校德育教育效果。综合实践活动冲破课堂教学的束缚,为发展队员的能力提供了广阔的空间,为少先队活动组织提供了更丰富的体验活动资源。     

浅谈语文综合实践活动课的创新教学

教育必须创新,这是实现中华民族伟大复兴的必然要求,是造就一代新型人才的客观必然,尤其是我们语文教学工作者,更是刻不容缓。语文是各科之母,是各科基础的基础。当今社会又是知识、能力和人才竞争时代,而语文能力的培养又是知识能力的奠基石。这就要求我们语文工作者要转变观念,投身于教改,改变教学模式,富有创新精神,培养创新人才。把时代赋予我们的历史使命,责无旁贷的落实到自己的创新实践中,大     

“知行合一”开展综合实践一

保护环境、建立人与自然和谐发展的环境极其重要。中学教育作为最重要的教育阶段,学校有义务培养学生科学的环境观。通过调查发现,75％以上的学生认为虽然各门课程都渗透了环境教育,但应该开设专门的环境教育课程。65％的学生认为还需充实和完善教学内容,教学形式应该更加灵活多样。     

关于开展“三好一满意”主题教育活动工作的实践与思考

抓好"三好一满意"主题教育活动,一要坚持以人为本;二要突出医德医风建设重点;三要加强社会监督。     

抓住科技活动的焦点——浅谈科技综合实践活动的主题选择

“科技实践活动”是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织的名义,在一个时期或一个阶段内在课外活动、研究性学习或综合实践活动中集中进行的,有一定主题思想,并达到一定思想教育目的和科学技术知识普及要求的科学技术普及活动。     

浅谈如何开展生物实践活动

生物学科是一门研究动物植物、微生物以及人本身的科学,其与生活密切相关,因此,开展各种形式的生物实践活动,有利于培养学生团结合作、主动探究的精神,又能激发学生学习生物的积极性,培养学生浓厚的学习兴趣。本文分别从课前、课堂上和课后三方面来阐述如何开展学生生物实践活动。     

开展综合实践活动 培养学生语文能力

初中语文新教材中,安排了语文“综合实践活动”这一版块,以七年级为例,上、下册各3次,全学年共6次,数量不可谓不多。而语文教学的现实是,很多教师只注重课文诵读与写作,对语文实践活动重视不够,甚至干脆置之不理,认为它费时多,组织难,收效小。其实,语文实践活动正是新教材的一大亮点。“新课标”强调:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”语文实践活动也是最能考验语文教师、对语文教师素质要求最高的一大版块。同时,它对学生语文创新能力…     

有效开展语文综合实践活动之我见

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力     

浅谈在综合实践活动中学生“提出问题”能力的培养

综合实践活动是新课程方案中的一门国家课程,让学生获得亲身参与实践的体验和丰富经验,是这门课程的基本价值追求。如何去培养学生提出感兴趣又有探索价值的问题,这就值得每一位综合实践活动学科教师去深思与探索。     

关于开展中国老科协“传承创新发展”主题年活动的通知

正老科协发[2018]6号各省、自治区、直辖市老科协,中国老科协各分会,各直属企事业单位老科协:为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,在新时代展现新作为,根据《中国老科协2018年工作要点》,结合改革开放40周年和中国科协成立60周年,按照中国科协"传承创新发展"主题年工作部署,经中国老科协六届十四次会长办公会议研究确定,中国老科协将开展"传承创新发展"主题年活动,现     

浅谈综合实践活动人文化的实践

综合实践活动既是一方充满魅力的知识天地,更是一座异常丰富的人文宝藏。而以提高学生人文素养为宗旨,充分发挥综合实践活动的求真、向善、审美等功能,积极探索"综合实践活动人文化"的思路与框架,有效地促进素质教育的实施与课程改革的深化,将成为教育的必然。