高校学生干部管理中的激励研究

高校学生干部是学生管理工作中的一支重要力量,充分调动他们的工作积极性、激发其工作热情和创造力具有重要的现实意义。本文在分析激励过程的基础上,论述了激励高校学生干部的方法和激励原则,旨在充分发挥学生干部的主体作用,最大程度地提升高校学生干部管理实效。     

高校学生干部管理中的激励研究

高校学生干部是学生管理工作中的一支重要力量,充分调动他们的工作积极性、激发其工作热情和创造力具有重要的现实意义。本文在分析激励过程的基础上,论述了激励高校学生干部的方法和激励原则,旨在充分发挥学生干部的主体作用,最大程度地提升高校学生干部管理实效。     

高校学生管理工作中激励机制应用研究

科学有效的高校学生管理工作是培养合格的大学生的第一要素,而激励机制是高校学生教育管理中的重要环节,建立完善的激励机制,应用有效的激励方式可以全面系统地实现学生管理与人才培养目标,将学生个体目标与学校培养目标相统一。本文在分析了高校学生管理激励机制的基础上,重点探讨了高校学生管理工作中,激励措施的应用,主要包括开展多种形式教育、建立学习诱因、创造学生社会活动条件和树立榜样的激励措施。     

高校学生管理工作中激励机制应用研究

科学有效的高校学生管理工作是培养合格的大学生的第一要素,而激励机制是高校学生教育管理中的重要环节,建立完善的激励机制,应用有效的激励方式可以全面系统地实现学生管理与人才培养目标,将学生个体目标与学校培养目标相统一。本文在分析了高校学生管理激励机制的基础上,重点探讨了高校学生管理工作中,激励措施的应用,主要包括开展多种形式教育、建立学习诱因、创造学生社会活动条件和树立榜样的激励措施。     

浅谈情感激励在高校学生管理工作中的运用

情感激励,对于做好高校学生管理工作具有十分重要的指导意义。怎样实施这一教育措施,使之更好地运用到高校学生管理工作中,发挥其应用的作用？我们从情感激励的四个基本要素入手,结合校园文化和教育者素质的提高,对高校学生管理工作进行必要的理论探讨。     

高校学生干部积极性的激励

高校学生干部是高校德育教育的重要骨干力量。新的形势对高校学生干部提出了更高的主体性要求。本文就目前部分学生干部工作消极的问题展开相关讨论,提出几点维护高校学生干部积极性的激励措施。     

激励机制在高校学生管理中的应用

激励机制是一种较好的高校学生柔性管理方法,本文主要从建立激励机制的原则、激励机制的模式以及激励方法等三个方面简要讨论了激励机制在高校学生管理中的应用。     

基于前景理论的高校学生心理激励的实验研究

采用情景模拟实验,选取高校学生作为被试,对学生培养工作中激励措施的效果进行研究.两项实验假设分别聚焦于奖励概率的不同呈现方案的激励效果和损失/收益情景的激励效果.研究结果表明育人环境中的激励措施对学生心理的影响符合前景理论的观点.初步推断前景理论在高校学生工作中具有良好的适用性.     

“剪刀差”背景下的高校奖学金评定方式研究

为激励高校学生努力学习、奋发向上,奖学金的评定与发放巳成为各高校采取的主要激励方式之一。目前,各高校的奖学金评定制度较为完善,涵盖内容广,有助于激励学生全面发展。但在实际操作中,仍然存在着弊端,这种弊端导致了隐性“剪刀差”现象的出现。探究新的奖学金评定方式,建立公正合理的奖学金激励机制,对于提高高校学生的整体实力极为重要。     

对高校学生工作队伍建设“激励”措施的思考

本文剖析高校学生工作队伍现有激励机制中存在的主要问题,进而探讨高校学生工作队伍的需求特点和激励措施,以期对高校管理创新提供一些有益的借鉴。     

对高校学生工作队伍建设“激励”措施的思考

本文剖析高校学生工作队伍现有激励机制中存在的主要问题,进而探讨高校学生工作队伍的需求特点和激励措施,以期对高校管理创新提供一些有益的借鉴。     

激励教育在高校问题学生管理中的应用

高校问题学生的管理面临着许多难题,探讨并提出解决这些难题的策略是学生管理工作者义不容辞的责任。激励是高校学生管理工作中的一种重要方式。因此,如何利用激励的方法来处理问题学生管理上的难题是文章试图探索的一种策略。     

浅谈高校学生管理中的激励机制

激励机制是管理学中的核心内容之一,在社会各个领域中,激励机制得到了广泛的应用并取得了良好的效果,所以对高校学生管理工作中激励机制的引入进行研究在提高学生管理工作质量方面具有重要的现实意义。本文在对激励机制做出概述的基础上研究和阐述了高校学生管理中主要的激励方法。     

心理契约——高校学生干部激励管理的新视角

学生干部是联系学生与学校的重要桥梁,他们的综合素质和工作积极性直接影响着高校学生工作的顺利开展。而学生干部是受教育者与学生管理者相结合的双重身份,使得学生干部的激励管理也具有一定的特殊性。为了激发学生干部的工作积极性和工作热情,文章在考虑学生干部角色定位的基础上,从心理契约的角度来分析高校学生干部的心理需求和期望,在此基础上,探索提高高校学生干部工作积极性的措施与对策。     

高校学生干部队伍建设管理模式研究

以学生干部、高校、社会环境为视角,系统性、全局性地分析高校学生干部队伍建设中主要存在的选拔与培养、评价与激励、工作与学习、继承与创新等诸多关系,尝试构建了高校学生干部队伍建设工作管理模式图,对于加强高校学生干部队伍建设及提高学生工作科学化管理水平具有现实意义与应用价值。     

学校社会工作介入高校学生工作的模式初探

随着我国经济和社会的急速转型,传统计划经济体制下的高校学生工作模式已经不能够很好地解决目前高校学生中存在的新问题。而引入学校社会工作的理念和方法,将是高校学生工作的改革和创新。分析了目前学校社会工作介入高校学生工作的必要性和紧迫性,对学校社会工作介入高校学生工作的模式进行了深入的探讨。     

从程序价值角度浅析奖学金评比中存在的问题——以南京晓庄学院经济法政学院为例

高校学生奖学金的评定工作是高校学生工作的一个重要组成部分,同时也是激励学生向上的一个重要手段。本文以经济法政学院为例,就经济法政学院奖学金评比现状及存在的问题从程序价值角度作出了剖析,并针对存在的问题提出了自己的见解和主张,为进一步优化奖学金评比程序及奖学金制度的改革与实践提供了线索。     

高等学校学生骨干队伍激励管理研究

高校大学生骨干队伍是高校学生工作中一支不可忽略的力量,他们承担着大学生自我管理、自我教育和自我服务的重要功能,在高校中发挥着宣传向导、组织管理和服务沟通的作用。如何培养和建设一支高素质的高校大学生骨干队伍,以适应新时期大学生思想政治教育工作的实际需要,是当前高校在学生管理工作中必须认真思考和研究的一个重要课题。本文基于差异化激励理论,针对高校学生骨干队伍中存在的问题,探讨根据不同类型学生骨干,因时、因地、因活动采用不同的激励方式,从而有效地促进学生骨干的健康成长、班集体的和谐发展。     

心理契约在高校学生社团组织中的应用

由于我国高校教育体制的特殊性,学生社团组织作用与西方差别较大,随着高校改革的推进,如何增强其功能,实现激励目标,以促进学生自我教育,提高管理成效,是高校学生管理者目前探索实践的重点。     

心理契约在高校学生社团组织中的应用

由于我国高校教育体制的特殊性,学生社团组织作用与西方差别较大,随着高校改革的推进,如何增强其功能,实现激励目标,以促进学生自我教育,提高管理成效,是高校学生管理者目前探索实践的重点。