中职学校计算机辅助教学现状分析

多媒体计算机辅助教学已经成为中职学校教育教学的主要手段之一,但是怎样利用好这样一个平台成为现在学校要考虑的首要问题。加强专业教师和计算机软件开发和设计者之间的互通联系,建立一种开放的,互通的教学软件设计思想,成为计算机辅助教学首先要解决的问题,只有这样才能设计出更加实用合理的教育教学软件。     

中职计算机课程教学的改革

本文通过分析中职计算机理论课程教学目标与教学现状,从计算机理论课程的培养目标出发,结合教学实际,对中职计算机理论课程的教学提出了一些改革思路与方法。     

浅议中职计算机教学的现状与对策

近年来,中职学校的学生受生源等因素的影响,素质参差不齐,文化基础悬殊很大,厌学思想严重;而计算机课作为一门实践性很强的中职基础课,学生的学习主动性不强,这就需要教师采取灵活多样的教学方法,努力提高学生学习的积极性,从而提高教学效率和教学效果。     

中职公共计算机基础课程教学与反思

当前计算机基础课程普及大中职学校,开设范围广,但由于种种原因使得计算机基础教育往往达不到理想的效果,为此,在分析存在问题的基础上,从课前、课中、课后三个角度提出了解决办法,在培养学生应用性和创造性能力方面做出了一些积极的尝试。     

中职计算机组装与维护课程教学探索

近年来,随着我国教育体制改革的不断深化以及计算机网络技术的普及应用,使得计算机组装与维护教学越来越受到人们的关注.作为一门计算机专业中是一门工具类课程 —计算机组装与维护,是中职教学中不可或缺的重要课程之一.然而,目前的教材和现有的主流硬件完全不符,跟不上计算机发展的步伐,难以满足计算机组装与维护的要求,需要人们对其教学模式进行改革.本文主要是对我国中职计算机组装与维护教学进行探讨分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决策略.     

中职计算机课程改革的教学反思

本文针对中职计算机专业课程改革,结合工作实际,对计算机课程改革教学进行反思。     

中职计算机类课程信息化教学模式中学生学习方式变革的问题与对策研究

信息化的变革影响着学生学习方式的变革,如何利用信息技术辅助教学已成为教师面临的重要问题,信息化教学所引发"移动学习"、"碎片化学习"热潮已然成为了当前主流地辅助学习方式,如何正确加以利用提高教学质量是一个值得研究的话题。     

中职计算机课程的教学现状及对策

随着信息技术的飞速发展,电脑的基本操作和办公自动化的应用成为必不可少的技能,也使职校的计算机课程教学面临着新的机遇和挑战。本文从职校学生操作能力低下、学生对课程设置没有兴趣两个方面指出了中职计算机课程的教学现状,并从转变教师观念、提高学生学习兴趣和教育教学方法(实施项目教学、任务驱动、学生自我肯定)三个方面,论述改善现有的教学现状的对策。     

中职计算机基础课程的教学研究与探索

本文主要针对计算机基础在中职院校教学中存在的问题进行了分析和探讨，结合教学实际，提出了具体措施与建议。     

浅谈中职计算机专业教学的现状与对策

中职计算机教学对学生应用能力、职业能力及综合能力的培养,都有着积极的作用。本文针对当前我国中职计算机专业教学现状及所存问题进行了简要的分析,并提出了针对性的解决策略,以供中职计算机教育工作者参考。     

中职计算机教学现状的问题与改革探讨

21世纪,人类社会进入信息时代,计算机技术的应用已经深入到各个领域,各国的计算机教育水平也有不同的发展。相比之下,我国计算机教育的现状则相对滞后,中职计算机教学面临的问题更不容乐观,因此有必要对中职计算机教学进行深入且全面的改革。     

中职课程中信息化教学评价的探讨

随着现代教育技术普遍应用于中职课程教学中,越来越多的教师热衷于借助信息技术手段来辅助学科教学。这种信息化教学方式促进了信息技术与中职课程的融合,同时,这种教学过程中以学生为主、教师为辅的教学方法对教学评价的要求也会相应提高。因此,新型的信息化教学评价将逐渐取代传统的教学评价,充分利用信息化的环境来对教与学的过程进行客观的评价。信息化教学评价中最常用的一种评价工具是量规,本文围绕量规工具的设计与应用充分探讨信息化教学评价在中职课程教学中功能和作用。     

中职非计算机专业计算机课程教学的探索与思考

本文分析了中职非计算机专业计算机教学中存在的一些问题,从优化教学内容、改革教学方法、注重实验教学、改革考试形式等几个方面,结合教学的实践与经验,探讨了有关计算机课程教学改革的一些方法。     

中职计算机应用基础教学现状浅析

为了能够更好的适应社会的发展,计算机应用教育也要随着社会的发展而不断的完善。通过实施转变教育思想,树立先进的教学观念,加强教师队伍建设,增强教师专业素养,创新课程教学内容,提高学生学习积极性等措施,从而真正提升中职计算机应用基础教学水平。     

中职《计算机组装与维修》课程教学浅谈

中等职业教育开设的《计算机组装与维修》课程已有多年,但该课程在实际教学过程中还存在很多问题,如教材内容滞后,授课方式单一等都影响着该课程的教学效果。本文主要从教材选用、教学方法、实践教学和课程考核方式等方面就《计算机组装与维修》的教学谈一些粗浅的认识。     

中职学校计算机网络技术课程教学研讨

计算机网络技术是中职学校计算机专业的专业课程。本文分析了计算机网络技术教学存在的问题．中职学校学生的现状,并对教学内容、教学方式、考核方式等方面进行改革和探索．以提高教学质量及中职学生在社会的就业能力。     

中职学校计算机应用基础课程教学之我见

针对目前中职学校学生计算机基础应用能力的状况进行分析,简单介绍了在计算机应用基础课程的理论教学中,学生学习兴趣的培养、课前准备以及教学方法的采用。     

中职计算机课程教学中的情感因素浅析

中职计算机课程教学中应重视学生与教师的交流,培养学生积极的情感因素,激发学习的积极性,从而保证教学质量,提高教学效果,达到教学目的。     

关于中职会计信息化课程教学的问题探讨

在信息化的时代背景下,中职会计也要适应时代发展趋势,进行信息化课程教学。本文就必要性、存在问题和教学关注点等三个方面对中职学校的会计信息化课程教学进行了一系列探讨以及教学思考。     

中职《计算机组装与维护》课程的教学实践

《计算机组装与维护》是中等职业学校计算机专业的一门实践性很强专业课程，要改变学生缺乏实际动手能力训练的现状，最好的改革办法是建造学生自带电脑机房。在自带电脑机房环境下以职业为导向，以能力为本位，整合课程内容；灵活运用各种教学方法，注重岗位能力的培养；利用多媒体仿真技术和虚拟机软件进行实验，提高学生的动手能力和实践效率。