高校学术期刊推动硕士研究生论文写作规范化研究

随着高校对硕士研究生教育要求的提高,硕士研究生在校期间发表一篇或者数篇学术论文逐渐成为能否毕业的硬性指标之一.高校学术期刊收到硕士研究生的稿件数量呈逐年上升趋势.但硕士研究生投稿在论文规范化方面存在诸多问题.为规范硕士研究生论文写作,梳理和分析了硕士研究生论文投稿中存在的问题,并提出解决对策,以期提高硕士论文写作的规范化和标准化.     

基于过程管理的高校研究生学位论文质量影响因素分析

研究生学位论文是对硕士研究生进行科学研究或承担专业工作的全面训练,是培养硕士研究生创新能力,综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的重要环节。通过引入过程管理理念,对高校研究生学位论文质量管控阶段的关键制约因素进行梳理分析,给出合理规范的学位论文质量提升对策和建议。     

注重工程实践的地质工程专业硕士研究生创新能力提升方案探索

注重工程实践对地质工程专业硕士研究生创新能力培养将会产生重要的影响。面对地质工程专业硕士研究生创新能力培养过程中所出现的问题,利用学校地质工程专业硕士研究生教育培养所具备的优越条件,本文从注重工程实践的角度,联合学生既有知识的固基强本、专业知识技能的系统获取与综合知识理论的交叉融合等方面对硕士研究生创新能力提升进行研究,构建了注重工程实践的地质工程专业硕士研究生创新能力提升方案,为地质工程专业硕士研究生教育培养提供参考,促进硕士研究生创新能力提升。     

注重工程实践的地质工程专业硕士研究生创新能力提升方案探索

注重工程实践对地质工程专业硕士研究生创新能力培养将会产生重要的影响。面对地质工程专业硕士研究生创新能力培养过程中所出现的问题,利用学校地质工程专业硕士研究生教育培养所具备的优越条件,本文从注重工程实践的角度,联合学生既有知识的固基强本、专业知识技能的系统获取与综合知识理论的交叉融合等方面对硕士研究生创新能力提升进行研究,构建了注重工程实践的地质工程专业硕士研究生创新能力提升方案,为地质工程专业硕士研究生教育培养提供参考,促进硕士研究生创新能力提升。     

浅论理工类硕士研究生英文文献检索及阅读能力的培养与提升

从理工类硕士研究生在英文文献检索和阅读能力方面入手,分析了英文文献检索及阅读中产生问题的原因,并从克服畏难心理、利用图书馆的资源、借助文献检索课平台和建立导师责任制4个方面,阐述了培养和提升理工类硕士研究生英文文献检索及阅读能力的途径,旨在为高校理工类硕士研究生的发展和培养手段提出建议。     

地方高校动植物检疫专业硕士研究生培养面临的问题

主要介绍地方高校动植物检疫专业硕士研究生培养模式的涵义及地方高校动植物检疫专业硕士研究生培养过程中面临的问题:培养目标与地方人才和社会发展需求相脱节、研究生课程设置比例不协调和缺乏层级性、培养质量评价制度和体系不完善、地方院校研究生教育资源不足、科研训练明显不足、入学生源选拔方面存在一定的问题和地方院校动植物检疫专业硕士研究生导师存在一定的问题。     

专业学位硕士研究生创新实践能力培养视角下的教学改革研究

文章以专业学位硕士研究生为研究对象,分析专业学位研究生培养现状,以应试教育机制、高校创新环境、创新激励机制三个方面作为切入点,探讨专业学位硕士研究生在创新实践能力培养方面存在的问题,提出专业学位硕士研究生创新实践能力培养的策略,力求适应国家经济结构转型对专业学位研究生创新实践能力的现实需要。     

适应市场 开拓创新 深化改革——大众化背景下提高体育专业硕士研究生培养质量的探讨

21世纪,我国已经进入了普通高等教育大众化的快车道,硕士研究生教育亦在由精英教育向大众化教育嬗变。体育专业硕士研究生也出现了招收规模迅速扩大,教育资源日益紧张,培养质量难以保障的问题。通过对我国体育专业硕士研究生教育目前存在问题的具体分析,提出基于创新的体育专业硕士研究生培养质量保证体系。     

全日制专业学位研究生培养模式探索——以应用型项目为载体视角

近年来,我国全日制专业学位硕士研究生教育规模迅速增长,但目前仍缺乏与培养目标相适应的培养模式.文章针对研究型高等院校,特别是理工类研究型高校,分析了全日制专业学位硕士研究生培养现状和存在的问题,结合研究型高校在科研上的独特优势,探索性地提出了以应用型项目为载体的全日制专业学位硕士研究生培养模式,并阐述了该模式下研究生培养工作的实施重点,为我国全日制专业学位研究生的培养提供参考与借鉴.     

“U—G—S三位一体”下学科教学专业硕士研究生培养模式研究

学科教学专业学位硕士研究生是我国硕士研究生招生的重点,"高校—中学"联合培养的模式具有自身的问题,不适应这一专业的研究生的综合能力的发展。政府的职能在培养过程中起到重要的协调作用,发挥其资源配置的独特作用。因此学科教学专业学位硕士的培养需要"高校—政府—中学"的相互协调与紧密配合,才能实现他们在教育理论、教学实践两方面齐头并进的发展。     

基于营销组合理论的硕士研究生就业工作研究

硕士研究生的就业问题随着研究生规模的扩张,逐渐成为大家关注的话题。本文分析了高校硕士研究生就业工作中存在的问题,围绕高校作为为教育服务的提供者,如何面对顾客,提供更好的服务工作这一主题,引入市场营销学4C和4R营销组合理论,从满足顾客需求、关系营销、有效沟通、服务接触、就业成本,直接营销几方面对运用营销组合理论提高高校研究生就业工作的适切性与实效性进行了探讨。     

高校研究生社团的现状及发展方向

随着高校改革的深入,研究生招生规模逐年扩大。以南京大学为例,2006年研究生招生达到3300人以上,包括博士和硕士研究生,第一次超过本科生的招生规模。随着研究生规模的扩大,各高校成立自己的研究生组织,如研究生社团联合会等。而研究生社团作为其中一个日益庞大的群众组织,越来越受到管理部门的重视。笔者曾任南京大学研究生社团联合会的主席,亲身经历研究生社团从无到有、发展壮大的历程,对研究生社团的现状及发展状态有深入的了解。本文以南京大学研究生社团为例,分析高校研究生社团的发展历程、存在问题、问题背后的深层次原因,提出对研究生社团发展的一些思考和建议。     

当前形势下硕士研究生就业难题解决思路探析

当前硕士研究生就业压力大、面临着诸多难题,高校需因时制宜调整硕士研究生就业思路,创新就业机制,帮助硕士研究生充分就业,推进我国高等教育事业稳定、健康发展。     

非省会城市地方高校硕士研究生培养问题及对策分析

非省会城市地方高校因其特殊的地理位置,导致了其在研究生教育的发展过程中出现一些特殊的困难和问题,同时由于其地域特色,使其在服务社会、服务地方经济方面又具有了一些优势。本文分析了这类高校硕士研究生及其教育的特点,并提出了从招生宣传、提高师资水平和服务区域经济建设三个方面入手,提高研究生培养质量。     

从引文分析看教育硕士的文献需求

教育硕士研究生是我国高校图书馆一个新兴的特殊读者群体。为准确了解教育硕士利用文献的规律和特点，优化教育硕士服务体系，提高教育硕士服务质量，本文对浙江师范大学2002～2004届教育硕士的学位论文的引文作了统计分析。     

浅谈“90后”大学新生容易面临的问题及相应的引导方法

随着高校新生逐渐变成更加个性化的＂90后＂,对于新生的入学教育,以及如何引导他们快速适应全新的大学生活等各方面的管理也随之出现了新的问题与挑战。本文针对＂90后＂大学新生入学后普遍呈现出的对于高校的教学模式、学习方式、课余时间利用、与同学相处等方面的问题做出了相应的分析,并综合了对相关问题进行引导的有效方法。     

大学生课余时间管理现状与对策研究 ——以甘肃农业大学为例

相比较高中时代较为封闭式的管理而言,大学教育相对比较宽松,大学生们的课余时间相对比较充足,但是学生们对于课余时间的安排利用方面存在较大问题,呈现的主要状况是大学生课余时间分配不合理,课余时间的制定计划和执行情况不佳。文章主要以甘肃农业大学管理学院本科生为研究对象,采用调查问卷的方式,分析了大学生对课余时间管理的现状及呈现出的主要问题,并针对其问题分析影响大学生课余时间管理的主要因素,最后从学生个人,学校管理方面提出相关的对策和建议。     

高校图书馆硕士点发展现状与对策分析

2003年是我国高校图书馆硕士点数量迅速发展的一年,高校图书馆已成为我国硕士研究生培养单位的重要组成部分.图书馆硕士研究生培养年限、入学考试、培养目标、研究方向等应该进行合理规划和设置,确保研究生培养质量的提高.高校图书馆硕士点发展趋势应引起我们的重视.     

高校研究生教育管理现状及改进措施

随着教育事业的不断发展,我国的研究生教育已取得显著成果,但研究生教育管理中依然存在问题。现阶段,如何改善研究生管理现状,提高研究生教育管理水平,已经成为高校急需解决的问题。高校应深度分析高校研究生教育管理中存在的问题,完善研究生教育管理模式,促进研究生教育事业可持续发展。本文主要研究高校研究生教育管理现状及改进措施。希望给高校提供借鉴经验,以此实现高校研究生管理目标。     

基于职业能力培养的体育专业硕士实践教学模式改革的研究

体育专业学位研究生教育是培养我国高层次体育专业人才的高等教育。而体育专业硕士是我国体育事业发展的攻坚力量,肩负建设体育强国的重大使命。近年来,体育专业硕士职业能力问题引起了教育界和社会的广泛关注。许多体育专业硕士被发现在毕业后不具备相应的职业能力。基于此,对当下部分高校体育专业硕士实践教学开展状况进行研究、整理和分析,阐述了职业能力培养对于体育专业硕士的必要性以及目前部分高校体育专业硕士实践教学存在的一些问题,并从教学方向、课程设置、教学投入、评价机制、协同育人等多个角度提出一些基于职业能力培养的体育专业硕士实践教学模式改革策略,为推动体育专业硕士研究生教育发展提供理论参考。