对中等职业学校创业教育的思考

中等职业学校创业教育存在理念缺失、教学方法简单、教育对象错位、创业教育与专业教育脱节等方面的问题,严重制约了创业教育和创业活动在中等职业学校的开展。为保证国家大众创业、万众创新政策的落地生根,中等职业学校必须转变观念、提高对创业教育的认识,确立创业教育的目标,促进创业教育与专业教育的相互融合,加强创业教育实践环节,构建多元化、高素质的创业教师队伍。     

中职语文教学与创业教育

弘扬中等职业学校学生的创新精神,开展中等职业学校学生创业教育,培养中等职业学生的创业能力与创新精神是我国中等职业教育的核心内容。本文针对职教现状,在分析培养创新能力与创业能力必要性的前提下,从转变观念和改革教育模式、目标、内容及方法到加强社会实践等方面,阐述了在中等职业的语文教学中应加强学生创新能力与创业能力的培养。     

创新教育对中等职业学校教师教育教学方法的要求

教育教学方法对于实现教学目的,完成教育教学任务,提高教学质量具有重要意义。教师在教育教学过程中应从职业教育的实际出发,根据职业学校的目标和任务,积极探讨教学规律,不断研究和改进教学方法,以使取得最佳教学效果。本文主要针对职业学校教育教学现状,阐述创新教育对中等职业学校教师教育教学方法的要求。     

让中职德育课堂“活”起来

《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》指出:“中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,德育课教学应遵循‘贴近实际、贴近生活、贴近学生,的原则.”然而现行的中职德育课教学或以学科为中心或以知识为中心,课堂枯燥乏味,犹如一潭死水.如何让中职德育课堂“活”起来?可从四方面着手:一是精彩导入,激发学习兴趣;二是创新教学方法,激活学生思维;三是优化教学手段,营造直观课堂;四是拓展训练自主开放,提升实践能力.     

浅谈项目式教学法在《网络综合布线技术》课程教学中的应用

深化中等职业教育教学改革,提高教育质量和技能型人才培养水平,是当前和今后一个时期职业教育工作面临的一项重要而紧迫的任务。提高学生计算机知识水平和实践能力,是中等职业学校计算机教育的根本任务。传统的教学方法不能满足当代职业教育对职业能力培养的要求。因此,改革现行教学方法,采用充分发挥学生主体性和创新精神的项目教学法十分必要。文章将"项目教学"学习模式引入到中职《网络综合布线技术》课程教学中。     

浅析中职学校计算机专业课教学方法

从中职学校学生的现状出发,阐述了为了引发学生学习兴趣、提高课堂效率、培养学生自主学习能力,中等职业学校计算机专业课中常用的几种教学方法。     

问题教学法在中职《电工基础》课程教学中的实践

《电工基础》作为中职教育当中一门集理论和实践的基础课程,如何让学生学好《电工基础》课程是每个中职教师共同思考的问题。因为中等职业学校的学生基础比较差,课堂上的自律性和课堂积极性不高,要想提高学生的听课质量,教师需要对自己的教学方法进行不断的创新,问题教学法作为现今世界一种新型的教学方式,在课堂的应用上取得了很大成效,本文就以问题教学法在中职《电工基础》教学中的实践,为课题进行研究和谈论。     

浅谈中职学校的计算机教学

在中职学校的计算机教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,实行有效的中等职业学校计算机教学。     

让职校德育课“活”起来之我见

让德育课堂"活"起来,是提高德育课教学质量的有效途径。本文结合中等职业学校教学实践,从创设课堂教学情境、正确使用教学方法及提高教师自身素质三方面来探究德育课"活"起来的源头。     

浅议当前中职学生管理工作中的问题及对策

针对中等职业学校学生的思想、行为,更好地掌握中等职业学校学生的特点、动态.要求教师必须转变教育观念,积极创新,探讨适合于中等职业学校学生管理的方法及对策.本文基于学生管理工作的经验,从实际应用的角度对中职学生管理工作中的问题及对策进行了概括和探索.     

试论新形势下中等职业学校开展思想政治教育的途径

中等职业学校的思想政治教育是整个社会思想政治教育的重要组成部分。中等职业学校思想政治教育工作必须顺应时代发展的要求,针对中职生思想和行为方式的转变,要遵循一定的原则对中等职业学校思想政治教育的方法进行创新。本文以新形势下中等职业学校开展思想政治教育的教学途径研究为主要理论根据,改进中等职业学校学生思想政治理论教学模式,提升学生思想政治教育的实效性、力求体现时代性、把握规律性、赋予创造性积极探索学生思想政治教育的途径。     

加强中等职业学校职业道德教育的思考

中等职业学校是我国教育体系重要的组成部分,中职学校毕业生也是社会建设的主要力量,中等职业学校开展职业道德教育非常重要。在现阶段中等职业学校开展职业道德教育面临许多困境,也缺乏行之有效的手段。本文在分析中等职业学校在开展职业道德教育工作中存在的突出问题的基础上,对加强中等职业学校道德教育提出了一些对策。     

中等职业学校计算机教学质量提升策略探究

摘要：随着计算机的普及与应用,人类也逐步认识到了其不可取代的重要性。我国自从90年代中期计算机的兴起到今天迅速发展的人手一台,其应用的广泛无法比拟。再加上国家对教育的重视以及对中等职业学校的大力支持,让计算机的教学更深入与重要。而中等职业学校计算机教学开展以来遇到的问题也渐渐凸显出来,教材的落后与传统的教学方法,让中等职业学校计算机教学质量跟不上时代的发展要求。     

中等职业学校《市场营销》教学方法改革的新思考

目前,从中等职业学校教育人才培养工作的全局看,还存在着教学基本建设薄弱,尤其是实践教学环节亟待加强的问题。文章就我国中等职业院校市场营销专业教学现状,提出了市场营销教学体系应围绕以提高教师教学方法为中心,按照现代的教学思想、教学实施目标、教学结构及活动程序三大要素构筑市场营销课的教学模式。     

浅谈中等职业学校语文教学改革

随着经济和社会的发展,我国中等职业学校教育事业的规模和质量正在逐年提高。教育事业作为一项重要的社会工程、民生工程,对促进社会经济发展,提高我国人才储备量具有重要的意义。社会生产生活离不开教育事业,我国作为一个教育大国,教育事业是我国社会发展过程中必不可少的重要工作,因此加强中等职业学校教学建设体现出的意义就更为重大。在中等职业学校建设发展的过程中,中等职业学校语文教学改革工作显得非常重要,这不仅关系到中等职业学校的发展,更关系到学生知识体系的建设。     

浅谈中等职业学校的计算机教育

文章结合中等职业教育的改革思路和发展步伐,针对中等职业学校的人才培养模式,通过分析当代中职学生的特点,详细阐述计算机课程应选择的教学方法和手段。     

创新实验室模式的研究与实践

目前很多高校都建立了创新实验室,目的是培养学生的创新精神和实践能力。它是试验教学、科学研究、技术开发的重要基地,是学校教学、科研条件的重要组成部分。很多成功的案例启示我们,这样的模式是否能够适合于中等职业教育,对中等职业教育教学研究、学生的实践能力培养、以及创新思维和素质的锻炼是否起到积极的作用。在充分调研的基础上,我们进行了大胆的尝试。本文介绍在中等职业学校建立创新实验室的过程,对中等职业教育的教育模式进行了尝试和探索。     

论中等职业学校思想政治课教学的创新

在新的历史形势下,随着教学改革的不断深入,中等职业学校在组织开展思想政治课教学活动时出现一些问题,为了帮助中等职业学校解决这些问题,需要进一步创新思想政治课教学活动。为此,本文通过研究分析中等职业学校思想政治课教学存在的问题及原因,同时提出创新中等职业学校思想政治课教学活动的具体措施,进而为中等职业学校创新思想政治课教学提供参考依据。     

浅谈提高《汽车运用与维修》专业课学生学习兴趣的教学方法

本文通过结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点,在专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高汽修专业课的教学效果。     

谈职业学校会计专业教育的创新

新形势对会计工作提出了新的挑战,招生制度改革以后,职业学校的生源素质有所下降,且参差不齐,面对目前职业教育还属于相对弱式群体,我们该如何从传统的中职教育中走出一条新路?为适应新时期的需要,作为中等职业教育,要将自己的学生培养成合格的人才,笔者认为创新教育是培养中职人才的有效途径,本文从职业学校会计教育的专业设置、课程体系与课程内容、教学方法三方面进行论述,对职业学校会计教育创新进行了探讨。