高职院校科研定位的原则

高等职业教育是一种比普通高等教育更贴近社会、经济发展需要的高等教育类型和层次.高职院校的办学目的是为地方经济发展培养应用型人才,为地方经济建设提供应用型的科技成果.高职院校的办学目标就决定它与重点高校科研目标迥异.高职院校的科研定位应坚持与学校定位、教学、地方经济建设、产学、地方文化相结合的原则     

近年来我国高职院校学报研究综述

近年来,我国高职教育发展迅速,高职院校学报也得到了快速发展,针对高职院校学报的研究主要集中在以下几个方面,一是高职院校学报生存与发展问题;二是高职院校学报的定位、功能、作用问题;三是高职院校学报特色培育和特色栏目建设问题;四是与国家示范性高职院校建设有关的高职院校学报研究;五是高职院校编辑人员能力素质的探讨。对这些观点进行归纳可以发现,学报的研究人员十分重视学报工作对促进高职教育发展的作用,在实践中确立了具有职业院校特色的学报发展理念。     

高等职业教育的定位问题浅析

我国高等职业院校近年来快速发展,成为高等教育的重要组成部分。但是由于高职教育发展历史不长,在发展过程中存在很多问题。特别是对自身定位不准,直接影响了高职教育的健康发展。主要从高职院校自身定位等方面进行探讨,旨在推动高职教育又快又好的发展。     

关于高职院校办学定位的理性思考

高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,经过20多年的办学实践,取得了举世瞩目的成绩,有效地推进了我国高等教育大众化进程。分析了目前高职院校在办学定位方面存在的诸多问题和困惑,在此基础上提出了高职院校定位的建议和措施。     

准确定位促进高职教育的健康发展

高职教育是我国现阶段高等教育的重要组成部分,承担着地方区域经济发展及整个社会对高技能、高素质、懂管理的生产一线应用性人才需求的重担。目前有些高职院校由于办学定位的模糊或盲目,致使高职教育的发展走入了怪圈。在高职教育快速发展的今天,从办学定位的内涵、办学理念的定位、人才培养目标、学科专业、服务面向、办学类型、办学层次等方面,探索高职学院办学定位是一项事关基础性、全局性和战略性的工作,是高职学院发展的关键。     

论高职院校科研定位的困境与出路

针对高职院校科研定位不清的诸多矛盾和困境,探究符合高职教育自身特点的科研目标定位和内容定位。通过对定位高职院校科研工作的逻辑前提基本原则的分析认为,在目标定位方面,高职院校要以深化对高职教育规律的把握为基本目标,以提高师资队伍整体素质为发展目标,以为教学工作服务为根本目标。在内容定位方面,高职院校科研定位要以高职教育研究为重点,突出特色,以技能创新和技术服务研究为抓手,打造亮点。只有做到对科研目标与内容有较为清晰而准确的定位,才能使高职院校科研工作走出目前的困境。     

加强地方高职院校办学特色化建设

在社会主义市场经济条件下,地方高职院校面临生存和发展的激烈挑战,走特色化发展之路,既是国际高等教育发展中揭示出的一条有效的发展途径,又是我国经济转型对高职教育发展的内在要求。本文论述了高职院校办学特色的内涵、特征、意义,指出地方高职院校在形成办学特色过程中存在的几个问题。并提出了加强高职院校特色化建设的几点建议。     

加强地方高职院校办学特色化建设

在社会主义市场经济条件下,地方高职院校面临生存和发展的激烈挑战,走特色化发展之路,既是国际高等教育发展中揭示出的一条有效的发展途径,又是我国经济转型对高职教育发展的内在要求。本文论述了高职院校办学特色的内涵、特征、意义,指出地方高职院校在形成办学特色过程中存在的几个问题,并提出了加强高职院校特色化建设的几点建议。     

探讨高职人力资源管理专业的人才培养定位

高等职业教育是高等教育的重要分支,高职院校的人才培养定位必须与高职教育的人才培养目标一致。文章剖析了目前高职人力资源管理专业的人才培养定位存在的主要问题,指出有效解决途径是必须建立符合高职培养目标的专业人才培养模式和专业课程体系。     

落实科学发展观 进行科学定位——提升地方高师院校核心竞争力

随着我国高等教育大众化和教师教育开放化的快速发展,地方高师院校面临着前所未有的生存压力和发展阻力.为此,本文从地方高师院校的科学发展观入手,分析地方高师院校当前办学定位方面面临的问题,并针对这些问题提出如何贯彻落实科学发展观,进行科学定位,积极提升地方高师院校的核心竞争力,以实现其全面、协调和可持续发展.     

高职院校学生创业能力的培育

严峻的就业形势迫使我国高职院校积极实施创业教育模式。但我国高职院校在具体的操作过程中存在众多问题,无法达到预期的效果。本文从创业教育的概念与内涵的理解出发,结合我国高职院校创业教育的现状与存在的问题,提出了具体、可行的实施途径。     

对高职院校科研定位的思考

正确定位高等职业教育的科研,是高职科研持续开展、健康发展的基础。本文分析了当前高职科研定位中存在的几种误区,分析了正确定位高职科研的现实意义,提出了高职科研的服务功能应以＂应用性＂为主;高职科研的服务方向应定位于地方经济;高职院校的科研项目应以横向项目为主的观点。     

高职院校学生创业能力的培育

严峻的就业形势迫使我国高职院校积极实施创业教育模式。但我国高职院校在具体的操作过程中存在众多问题,无法达到预期的效果。本文从创业教育的概念与内涵的理解出发,结合我国高职院校创业教育的现状与存在的问题,提出了具体、可行的实施途径。     

新形势下自主创业教育的问题及对策初探

创业教育被联合国教科文组织称为学习的＂第三本护照＂,与学术教育、职业教育具有同等重要的地位。但客观审视,我国高职院校创业教育还未形成相对成熟和切实实用的理论体系和实践体系,指出目前高职院校实施创业教育存在的问题,并对我国高职院校实施创业教育的问题进行系统研究。     

新形势下高职院校科研活动及科研队伍建设探讨

分析高职院校科研活动和科研队伍建设现状及存在的问题,提出在新形势下,高职院校科研活动和科研队伍建设必须以服务地方经济建设和区域发展为宗旨,准确定位,科学规划,通过与企业合作,不断提高科研管理水平和教师的科研能力,努力实现校企双赢。     

高职院校开发和利用思想政治理论课实践教学资源的思考

开发和利用实践教学资源是思想政治理论课实践教学的首要问题。基于高职院校与本科院校人才培养目标,教育结构层次诸多不同,针对高职生服务于地方与区域性特点,高职院校在开发和利用思政实践教学资源上应当坚持因地制宜、实事求是和有的放矢原则,只有各种因素协调一致,相互配合,才可能开发和利用适合高职生,服务于高职院校的思想政治实践教学资源。     

高职院校国际交流与合作的创新策略探索

高职院校的国际合作项目近年来成为高职教育不可或缺的项目,也是高职教育中最大的热点。国际合作与交流的项目对高职院校来说有着不可忽视的作用,而现状却不是一帆风顺的,存在许多问题,本文针对出现的问题,从地方的政策支持方面、院校自身方面、学生方面、项目运行方面、策略方面进行了分析,为高职院校的国际合作与交流提供参考。     

高职院校图书馆新生教育探析——以江苏省为例

对江苏省高职院校图书馆新生教育的方式、内容、后续教育措施等现状进行了调研,分析了目前存在的问题,从图书馆新生教育的定位、方式等方面,提出完善与改进江苏省高职院校图书馆新生教育的具体举措。     

高职语文教学改革的困境与出路

伴随着我国社会对应用型、技能型人才需求量的增加,我国教育领域另辟蹊径,许多高等职业技术教育院校在我国得以发展起来,但就目前来看,我国职业教育院校还有许多亟需完善的地方,比如职业教育院校课程体系建设方面。文章围绕着当前我国高职院校语文教学改革所遭遇的困境与如何在困境中寻找出路等问题展开。     

浅谈欠发达地区高职教育与地方经济的协调发展——以江苏盐城为例

本文以江苏盐城为例,运用定量分析和定性分析相结合的方法,对欠发达地区经济水平、产业结构以及城市发展定位作系统分析,比较区域内高职院校的布局、规模、专业设置、师资队伍以及人才培养现状。在此基础上提出,地方政府要针对经济发展的需要,充分发挥主导作用,采取扶持政策,科学制定高职教育发展规划,进一步加大区域内职教资源整合力度;高职教育必须以提升地方经济发展水平为前提,积极调整培养目标,合理设置专业,努力扩大办学规模,促进高职教育与地方经济良性互动发展。