基于应用型人才培养目标的学生实践能力培养模式探究——以工程估价类课程为例

应用型人才就是指能把成熟的技术和理论应用到实际的生产、生活中的技能型人才。本文的工程估价类课程包括《土建工程估价》《安装工程估价》《市政工程估价》《园林绿化工程估价》及《工程结算》《工程量清单编制》等与工程估价有关的课程。根据该类课程的特点,对课程的思路设计、教学方法、教学手段及课程的考核方式都将成为应用型人才培养的关键环节,各环节之间相辅相成,环环相扣,培养过程更强调理论与实践的结合,突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用,最终达到具备工程估价的技能。     

基于实践能力培养的教学模式改革探讨——以工程估价类课程为例

本文从工程估价类课程的特点入手,以学生实践能力形成的心理机制为出发点,将估价知识向估价技能的转化、估价技能的内化及估价知识技能的迁移的整个环节作为学生实践能力培养的过程,寻求一种以提高学生就业竞争力、降低"可替代性"的实践能力教学培养模式。     

高职院校物业专业校企合作的人才培养

高职院校要适应社会需求培养人才。通过深化教学改革、完善人才培养体系,深度有效开展校企合作,强化培养高职学生的应用技能。     

制造强国战略下关于加快壮大我国技能人才队伍的思考

制造业是国民经济的主体,在制造强国战略下,技能人才作为国家战略人才力量重要组成部分,对提升制造业高质量发展、提高技术创新能力发挥了重要作用,但我国技能人才队伍建设对标世界先进水平还有较大差距。目前,技能人才总量短缺和结构性矛盾共存,技能人才供给与制造强国战略需求不相适应,高层次、创新型产业人才匮乏,技能人才总体素质偏低,严重制约了我国现代化产业体系建设,阻碍了我国制造业高质量发展。未来,发挥职业学校培养高技能人才的基础性作用,构建以企业为主体、职业学校为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系,加快实施重点帮扶地区职业技能提升工程,加大东西部协作和对口帮扶力度,培养造就一支规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的技能人才队伍,为制造强国战略提供坚强的人才资源基础。     

日本“JSCOOP”的产学研合作模式下复合型应用技术技能人才培养的借鉴——以长冈工业高等专门学校为例

在推进供给侧结构性改革的背景下,信息技术将引发教育技术革命,培养创新创业、高素质、复合型、应用技术型人才能满足多元化发展的社会需求,实现校企双赢与共同发展的目标。日本国立长冈工业高等专门学校通过"JSCOOP"的产学研合作模式,打开了学生的新思维、调动了学生的积极性,广泛运用专业知识、技术力量解决课题,实现了创造性培养复合型应用技术技能人才的教育计划。     

道路运输需求分析

随着社会经济的发展,道路运输需求从量的需求转为质的需求。运输需求分析是运输供给的基础,运输供给只有从数量与质量两方面满足运输需求的特点,才是有效供给。     

职业技能竞赛对学生技能培养的促进作用

在车辆工程专业学生的人才培养过程中职业技能大赛在其中扮演着重要的角色,能够职业技能竞赛能够提升机电设备的操作水平,满足企业的需求,加强技能大赛成果的转化,满足社会发展对车辆工程专业学生的需求,为此高校在人才培养过程中应当积极利用职业技能竞赛对学生技能培养的促进作用。     

罗斯福新政中的公共工程投资能够为中国提供什么借鉴?

由于外部性和市场供给的失灵性，公共工程一般由政府出面举办．公共工程既能增加有效需求，又能增加长期供给，是政府干预经济的有效工具和财政政策的重要实现载体。目前，我国的公共工程建设存在盲目决策、重复投资、资金浪费、效益不高等严重问题。罗斯福新政中的公共工程投资实践至今仍能为我国提供借鉴和启示。     

民族地区新型农村社会养老保险有效需求研究——基于湖南湘西土家族苗族自治州农户的调查

通过对湖南湘西土家族苗族自治州农户的调查,了解农民对养老保险的真实需求,并运用线性回归模型对真实需求进行量化,在国家有效供给条件下对农户与政府行为进行博弈分析,最后得出民族地区新型农村社会养老保险有效需求均衡。     

订单模式下如何培养大学生综合素质

近几年来,用人单位对高职院校毕业生的要求日益增高。不仅对毕业生的专业理论、岗位技能等智力性因素提出要求,而且对毕业生的社会适应能力、心理调试能力、组织管理能力等非智力性因素也提出了更高的要求。如何满足企业需求,培养学生综合素质,提高毕业生就业竞争力,已经成为一个重要问题。而“订单式培养”能充分将企业需求和学校教育相结合,更能有效培养大学生综合素质。     

建环专业应用型人才培养模式研究

人才的供给应与需求相适应。对于建环专业来说,企业需要的是实用型人才。如何实现学生从学校到工程项目的无缝对接,这就要求学校能根据企业需求培养既有扎实的理论知识又有良好的工程实践能力的学生。文章分析了建环专业人才培养现状,在此基础上,提出了建环专业应用型人才培养的实施策略。     

供给侧改革视域下高校创新创业型人才培养的路径研究

本文基于供给侧结构性改革的视域重新审视高校创新创业型人才的培养,力图为我国经济高质量发展和创新型发展战略提供新的视角。研究发现,当供给侧结构性改革在经济领域逐渐展开并发挥作用时,势必联动高校创新创业型人才的培养和发展。当前高校创新创业型人才培养存在着供给侧的结构性矛盾、要素供给与培养需求的错位发展以及制度供给与大学生需求之间存有落差等方面的内在张力。通过高校创新创业型人才培养结构的协同供给、要素配置的补强升级、制度供给的合理优化,从而实现对高校创新创业型人才培养困境的有效治理,为我国经济的高质量发展提供重要的人才智力支撑。     

建环专业应用型人才培养模式研究

人才的供给应与需求相适应。对于建环专业来说,企业需要的是实用型人才。如何实现学生从学校到工程项目的无缝对接,这就要求学校能根据企业需求培养既有扎实的理论知识又有良好的工程实践能力的学生。文章分析了建环专业人才培养现状,在此基础上,提出了建环专业应用型人才培养的实施策略。     

供给侧改革背景下的休闲体育专业人才培养模式研究

对于高校休闲体育专业人才培养改革来说,需要从供给侧出发,以培养满足社会需求的人才为出发点,来重新构建专业人才培养模式,主动适应社会发展的需要,积极的将社会对休闲体育专业人才的真实需求作为人才培养首要目标,才能够培养出适合供给侧产业结构的应用型专业体育人才。     

化学师范生科研与教学技能素养评价及培养策略研究

为深入研究海南省化学专业师范生科研与教学技能素养评价及培养策略,根据当前社会对化学师范毕业生的需求,笔者查阅国内外大量相关文献,探讨作为培养大学毕业生的高校应培养什么类型师范生和作为需求大学毕业生的中学需要什么类型毕业生,明确人才培养方案是否适应当前社会人才"生产"与"消费"理念,符合人才价值规律,以便高校即"生产方"及时调整对师范生的培养方案,适应社会发展需要;研究对七个对象进行问卷调查,发现作为"消费方"大部分中学领导,都希望拥有师德较高、专业基础扎实、精通心理学,能交往、懂礼貌、善于与学生沟通、能与学生和谐相处、掌握教学技能的师范生;而做为中学教师,则希望拥有会教学、会写教案,教学过程准确、精炼等综合能力,有强教学技能同事,当然如果两者兼备更好,但对师范生首要掌握的还是教学技能。     

房地产估价中的建筑等级分析

通过对建筑等级的分类,分析房地产估价中应关注的影响房地产价值的相关因素,从而提高房地产估价的社会公信力,有效控制房地产估价的执业风险。     

浅谈资源导向的工程估价模型

目前被广泛使用的工程估价方法存在很多不足,本人总结了实际工作中遇到的问题,并参阅了国外一些关于估价和项目管理方面的文献,提出了一种新的工程估价方法,这种方法建议承包商针对特定工程,以自身的资源为基础进行估价。这种方法使投标价格更符合工程的具体情况,而且能作为开工后成本控制的依据。希望我的观点能为估价人员带来一些新的思路。     

浅析如何在中职音乐教学中提高学生的音乐素质

随着社会的不断进步和发展,学校教育的不断改革创新,为了满足社会人才的需求,中职院校必须不断培养高素质的综合性人才。培养学生音乐素质作为音乐教学过程中的重中之重,是一个必不可缺的关键部分,中职音乐教不仅仅要提高学生专业理论知识和技能的学习能力,还要高度重视学生音乐综合素质的培养。通过科学的音乐素质教育能有效的提高学生的审美素质,净化他们的心灵,陶冶情操。本文将进一步的对如何在中职音乐教学中提高学生的音乐素质展开分析和探讨。     

工程估价课程资源整合及优化改革研究

工程估价课程具有很强的专业性、技术性、实践性和综合性。针对当前造价行业对工程造价人才的需求,结合教学过程中的实践经验,在介绍工程估价课程特点的基础上,详细阐述了资源整合和教学改革实施的七大方面,为今后工程估价课程的教学提供有价值的借鉴和参考。     

我国政府公共信息服务的供求曲线和供求均衡分析

本文首先对政府公共信息服务的公共物品属性进行了深入分析,指出其具有消费上的非排他性和供给上的非竞争性特征。在此基础上,指出了政府公共信息服务在实现市场均衡和资源有效配置方面的局限性,研究其供求曲线,对政府公共信息服务的供求不均衡问题进行了分析。最后提出,要解决上述问题,需要在需求端建立需求表达机制,在供给端建立可竞争机制,重塑市场以重构政府公共信息服务的供求均衡并实现资源的有效配置。