浅谈大学生的养成教育

大学生的成长备受关注的同时养成教育已经提上日程,但目前大学生养成教育的状况令人担忧,也更体现养成教育的必要性和重要性.本文通过分析大学生养成教育的现状,探讨高校如何进一步开展养成教育,转变教育理念.     

大学生养成教育的必要性及对策研究——以无锡商业职业技术学院“六个文明”创建实践为例

在阐述当前加强大学生养成教育现实必要性的基础上,分析了对大学生加强养成教育的对策与思路,并进一步结合无锡商业职业技术学院＂六个文明＂创建具体实践,对如何加强大学生养成教育提出了具体措施。     

财经类大学生习惯养成教育的探索与实践--以广东财经大学为例

习惯养成教育是高校德育工作的重要内容,也是提高人才培养质量、建设校园先进文化的主要途径。现代社会的多元化发展和财经类大学生的自身特性,使部分大学生形成了纪律松弛、沉迷游戏、公德沦陷以及拜金主义、奢侈浪费等不良习惯,成为制约学生全面发展的瓶颈。本文以广东财经大学为例,从财经类大学生习惯养成教育的重要性、大学生行为习惯存在的主要问题、加强习惯养成教育的新举措等方面,对财经类大学生习惯养成教育进行了经验总结和反思,旨在为财经类大学生的习惯养成教育提供参考和借鉴。     

财经类大学生习惯养成教育的探索与实践——以广东财经大学为例

习惯养成教育是高校德育工作的重要内容,也是提高人才培养质量、建设校园先进文化的主要途径。现代社会的多元化发展和财经类大学生的自身特性,使部分大学生形成了纪律松弛、沉迷游戏、公德沦陷以及拜金主义、奢侈浪费等不良习惯,成为制约学生全面发展的瓶颈。本文以广东财经大学为例,从财经类大学生习惯养成教育的重要性、大学生行为习惯存在的主要问题、加强习惯养成教育的新举措等方面,对财经类大学生习惯养成教育进行了经验总结和反思,旨在为财经类大学生的习惯养成教育提供参考和借鉴。     

大学生养成教育:概念辨析、个性识别与路径选择

伴随素质教育兴起,养成教育逐渐被人们所接受,并呈现由中小学向高校扩展、推进之势.但实践上的广泛应用并不代表概念上的清晰和理论上的明确,大学生养成教育中简单照搬、移植中小学养成教育理论和方法的现象比比皆是.文章通过对养成教育、大学生养成教育等相关概念的辨析,进一步明确了大学生养成教育的内涵、特点与实施路径,有助于我们在普...     

高职大学生职业道德行为养成教育模式的探索——以大连职业技术学院为范例

加强大学生职业道德行为养成教育是提升高职院校人才培养质量的内在需要．本文对大学生行为养成教育模式的内涵进行了分析与梳理．重点探讨了以大连职业技术学院为范例的高职大学生职业道德行为养成教育模式的构建,在实践的同时,对这一模式的构建提出思考。     

浅析大学生宿舍文化养成教育功能及建设

大学生宿舍方便学校的统一管理的同时也因学生间的互动对话形成了特有的宿舍文化,增进了大学生之间的感情。正确对待宿舍文化并采取行之有效的方法加以引导能够更好地完成学生养成教育功能及建设。本文将在介绍宿舍文化与养成教育的概念后探讨两者之间的影响,并提出利用宿舍文化提高养成教育的有效策略,对当前的养成教育建设具有一定的参考价值。     

关于民办高校之养成教育

养成教育是基础教育阶段德育工作的重要组成部分。民办高校对大学生实施养成教育,已成为德育工作的重要课题。本文主要从养成教育的基本内容、必要性和可行性、途径和方法几个方面加以论述。     

再谈大学生的养成教育

新世纪的大学生们力求开拓进取,展示自我,但同时我们也不可否认,一些普遍现象足以说明大学生在经过中小学教育之后,并未完全形成良好的思想素质、道德品质、行为习惯等,因此养成教育在高校势在必行。本文针对这一现状,对大学生养成教育进行了系统的分析。     

高职院校学生的养成教育

大众化高等教育背景和大学生思想道德现状,需要加强大学生养成教育。中国已进入大众化高等教育时代,大学生数量增加的同时,各种各样的不良习惯、人格偏颇、道德缺失等问题也逐渐增多。为此,需要在进行深刻的思想政治教育同时,配合严格的纪律约束和各种良好习惯的养成。养成教育是塑造大学生良好习惯和完美人格的需要。开设养成教育课,是落实我校"人才培养方案",培养大学生"知识、能力、人格"全面发展的一个重要组成部分。加强养成教育对纠正高校德育中重"知"轻"行"和大学生在道德上普遍存在的"知而不行"或"知行不一"的现象有重要的意义和作用。     

当代大学生安全意识的养成教育

当代大学教育只注重书本教育,往往忽视了大学生安全意识教育,当大学生遭受侵害时,完全不知所措,安全防范能力薄弱,因此对当代大学生安全意识的养成教育至关重要。     

90后大学生思想行为特点与教育途径创新

90后大学生思想活跃,价值观念多元,个性独立,面对90后大学生的时代特征和社会环境的变化,大学生思想政治教育要以科学发展观为指导,把以人为本的科学发展观融入到大学生思想政治教育的各个方面,注重自我教育、心理健康教育、网络教育、养成教育,实现大学生全面发展。     

小议大学生体育锻炼习惯的养成教育

体育教学的一个重要目的就是要使学生养成良好的体育锻炼习惯。高校是大学生接受在校体育教育的最后阶段,对强化大学生的体育意识,培养终身体育习惯有着举足轻重的作用。因此,注重对大学生体育锻炼习惯的养成教育是终身体育得以实现的关键,也是落实素质教育的重要方面。     

高职院校“互联网+”大学生创新创业大赛管理模式研究

在互联网+"大学生创新创业大赛的带动下,高职院校开始以此为契机探索高职院校的管理模式。本文结合"互联网+"大学生创新创业大赛特征,根据高职院校学生创新创业教育现状,提出将"互联网+"大学生创业教育融入到课程开设革与师资队伍、资源共享与第二课堂的各个环节中,渗透性的对学生进行的创新创业素质养成教育。     

关于大学生文化素质教育的思考

加强大学生文化素质教育应注意专业教育与全员育人的结合;校园文化与养成教育的结合;传统文化与科学精神的结合;社会实践与社会力量的结合;普及知识与重点培养的结合。     

“90后”大学生责任意识养成教育存在问题及对策分析

本文主要针对当前“90后”大学生责任意识养成教育存在的一些问题,如责任意识的教育理念存在误区、教育内容脱离生活、教育模式简单刻板及评价机制单一片面等进行阐述,并提出了对策。     

关于大学生文化素质教育的思考

加强大学生文化素质教育应注意专业教育与全员育人的结合;校园文化与养成教育的结合;传统文化与科学精神的结合;社会实践与社会力量的结合;普及知识与重点培养的结合.     

如何利用养成教育提升高职学生的职业素质

探析高职院校学生养成教育的内涵、方式方法、力求通过养成教育来全面开展心理养成教育、行为规范养成教育、学习能力养成教育、创新精神养成教育、审美情趣养成教育,教育学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美。培养学生良好的行为习惯,塑造成果的人格达到提升学生职业能力和学校的就业率。     

大学生道德规范养成教育中的内容和方法

大学是培养人才的基地,从这里走出来的人将成为社会的栋梁,这是党和国家、社会对大学生的期望;大学生是高知识群体,他们将成为社会的主流。他们是知识分子,而知识分子代表着社会的良知。而大学生的道德规范教育,本质上就是大学生在处理心理、生理、学习、自身利益微系统;同学、家庭、集体、学校小系统;国家、社会、历史、自然、人类大系统时的态度和方法。本文就如何确定大学生道德规范的基本内容,以及如何进行养成教育的方法提出粗浅的看法。     

浅议高职院校大学生文明礼仪行为养成教育——以陕铁职院YY学院为例

中华民族从古到今都是以"文明古国""礼仪之邦"闻名于世,文明礼仪也是中国传统文化教育的一个重要组成部分,作为新时代的高职院校大学生,他们的礼仪素养和文明程度直接决定着社会的发展水平。通过对陕西部分高职院校在校大学生文明状况的调查后发现,大部分学生觉得文明和礼仪对于高职院校大学生的综合素养具有重要作用,但是,在我国的很多高职院校学生中仍然存在一些不文明行为,针对高职院校大学生文明礼仪素养缺失的现状,本文从培养言谈得体、举止文明、德智体美劳全面发展大学生为出发点,着重论述了高职院校大学生文明礼仪行为养成教育。