“农”本我心

《指南》中指出珍视幼儿生活的独特价值。幼儿园小农庄是幼儿园一项重要的园本课程内容。根据幼儿的兴趣需要和发展需要,我们充分利用生态园环境,开展了丰富的种植活动。在这个过程中,幼儿的知识、技能、情感、态度都得到了均衡的发展。杜威强调儿童经验的重要性,认为学习来自经验,而儿童要想获得有意义的经验,必须通过"做"。"人们最初的认识,最根深蒂固地保持的知识,是关于怎样做的知识。"我园的小农庄,通过幼儿们亲自播种——观察——照料——收获等活动,使幼儿们了解植物的生长规律和大自然的现象。     

儿童心理理论研究对社会性发展的启示

在儿童发展过程中,能否理解他人的观点、思想、态度和情绪,并应用这种认识去推断他人的行为和调整自己的行为,对于儿童的社会性发展有着至关重要的作用。本文从对儿童心理知识发展研究的视角,探讨"心理理论"在儿童社会性过程中的发展变化和怎样促进儿童社会性发展。     

注重观察,促进幼儿个性化成长

在区域活动中教师要注重观察,借助观察到的事例来分析幼儿行为,从而促进幼儿的个性化成长。一要明确观察目的,做活动的"有心人"。二要在观察中调整,做幼儿的"合作者"。三要在观察中反思,做家长的"引导者"。作为一名幼儿园教师,要认真做好观察记录,在《指南》指导下,积极看待幼儿,并在全面观察、了解幼儿的基础上发现每个幼儿的潜能,拓展与提升幼儿的经验,为家长提供孩子发展的有效资料,促进家庭和幼儿园教育的同步发展,促使幼儿获得个性化发展。     

昆明市学龄前儿童饮食行为及家庭影响因素抽样分析

为了解学龄前儿童的饮食行为及其家庭影响因素,为儿童不良饮食行为的早期干预提供参考依据,采用立意抽样方法在昆明市五华区和西山区各选择2所幼儿园,对247名儿童的主要监护人进行问卷调查。调查内容包括学龄前儿童饮食行为问题及其家庭影响因素,以及监护人的营养知识情况。在所有调查的儿童中,48.5%的儿童有睡前有吃东西的习惯;有71.5%的儿童在吃饭时存在挑食和偏食的情况;母亲的文化程度、是否是独生子女及家长的营养态度,与儿童饮食行为有关(均有P0.05)。家庭因素对儿童的饮食行为有非常重要的影响,应提高父母的营养知识和示范意识,促进儿童养成健康的饮食行为。     

西藏自治区儿童监护人预防接种知识传播策略干预效果评估

目的通过开展一对一的人际交流提高儿童监护人对预防接种知识的知晓率,了解儿童监护人主动接受免疫规划服务的意识是否得到提高。方法采用入户调查的方法对人群免疫规划知识、态度和行为(KAP)情况进行调查,填写入户问卷调查表。结果干预组和对照组儿童监护人的预防接种知识相比有了明显的提高,干预组儿童监护人认为应该接种疫苗并到有资质的的预防接种门诊或正规医院接种疫苗的达到100%,知道免费接种的"五苗"种类达到78.4%,正确知道接种后留观时间的达到65.6%,均高于对照组,差异有统计学意义。结论一对一的人际交流传播对提高儿童监护人预防接种知识起到良好的作用。     

基于幼儿需求提高区域游戏观察记录的研究

学前儿童行为观察是指通过感官或仪器有目的的自然状态下发生的学前儿童的行为及现象进行考察、记录、分析,从而获取事实资料的方法。观察包括有目的地获取儿童行为中的信息,并给这些信息赋予意义,促进儿童成长、发展。     

儿童心理理论研究对社会性发展的启示

在儿童发展过程中,能否理解他人的观点、思想、态度和情绪,并应用这种认识去推断他人的行为和调整自己的行为,对于儿童的社会性发展有着至关重要的作用。本文从对儿童心理知识发展研究的视角,探讨“心理理论”在儿童社会性过程中的发展变化和怎样促进儿童社会性发展。     

从皮格马利翁效应看愿景型领导的行为路径

为了揭示愿景型领导的内在机理,从"皮格马利翁效应"对愿景型领导的启示出发,分析了愿景型领导的"管人"准则,提炼了有效领导者的行为取向。研究发现,领导者需要在观念、细节、态度、行为、保健和未来发展上发现问题,给被领导者带来足够的激情并倾注足够的热情,而且,在行为取向上呈现如下特点:关注差异比关注共性更重要、关注前途比关注现实更重要、关注过程比关注目标更重要、关注失败比关注成果更重要、关注变化比关注经验更重要、关注行为比关注特质更重要。     

结合《指南》浅谈幼儿园的课程游戏化

兴趣是幼儿学习最好的老师,而游戏是孩子们最喜欢的活动。《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园教育要"以游戏为基本活动,寓教育与各项活动之中"。著名的幼儿教育先驱陈鹤琴先生曾经说过:"游戏是儿童心理特征、儿童的生命、儿童的工作。可以说,幼儿能力的发展都是从游戏中获得的。"因此幼儿园课程游戏化,能更好的让孩子们得到发展、更好的享受美好的童年生活。《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确要求:"要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。"本文结合《指南》精神,浅谈分析课程游戏化在幼儿园中的运用及问题。     

“亲力亲为”游戏中幼儿的学习与发展

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,"要珍视游戏的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。"《指南》中还指出,"游戏与幼儿发展的关系是游戏反应发展、游戏巩固发展、游戏促进发展"。由此可见,幼儿亲身体验、直接感知、实际操作是《指南》所倡导的帮助和促进幼儿发展的有效途径和方法。     

科技工作者如何看学术不端行为——问卷调查的结果

对全国三万名科技工作者的抽样问卷调查结果显示:接近半数的科技工作者认为当前学术不端行为是普遍现象;超过一半的科技工作者表示确切知道自己周围的研究者有过"抄袭剽窃"、"弄虚作假"和"一稿多发"和"在没有参与的研究成果上署名"等至少一种学术不端行为。多数被调查者认为当前"学术评价制度不合理"是造成学术不端行为的最主要原因。相当部分科技工作者对学术不端持宽容态度。科技工作者对学术规范的了解情况堪忧,近四成科技工作者表示自己对科研道德和学术规范了解很少或者不了解,近一半的人从来没有系统地学习过科研道德和学术规范的知识。根据调查结果,文章提出了治理学术不端行为的政策建议。     

河池地区农村留守儿童行为问题分析

目的：了解农村留守儿童行为问题并探索引发其行为问题的因素。方法：运用Rutter儿童行为量表和自编问卷,对河池地区农村留守儿童467名和农村非留守儿童533名进行调查。结果：农村留守儿童与非留守儿童的行为问题检出率差异有统计学意义;Lo-gistic回归分析显示,与外出父母交流频次、留守时间、朋友个数和学习成绩成为农村留守儿童行为问题的影响因素。结论：与农村非留守儿童相比,农村留守儿童行为问题检出率较高。     

预防“心灵感冒” 家长责无旁贷

许多人,甚至小学生都知道身体感冒的多种症状,但了解"心灵感冒"症状及其防治的人,却如凤毛麟角。因此,比起在身体疾病上许多患者"想看病而看病难"的情况,"心病"患者"有病而不自知"的现状更令人担忧。日前,中华医学会公布的最新统计数据显示,我国儿童行为问题的检出率在13.97%～19.57%之间,而在留守儿童、单亲儿童和独生子女中,心理行为问题尤为突出。我国青少年精神问题的患病率已接近乃至超过了国际上15%～20%的平均水平。     

关于儿童、青少年问题行为研究的回顾与总结

近年来,儿童、青少年问题行为一直是社会关注的热点,问题行为的产生不利于儿童、青少年身心健康发展。该文通过对近两年有关儿童、青少年问题行为的研究进行文献梳理,了解问题行为的研究现状以及问题行为的影响因素,并对未来研究提出几点展望。     

基于情感因素下的小学数学课堂教学分析

情感,作为人对客观事物的态度,是人的需要与客观事物之间的关系的反应。它一般伴随认识活动出现,并且与认识活动交织在一起。而在小学教学中情感的培养显得由为重要,因为儿童学习愿望的源泉是思维智力上的感受和情感色彩,儿童的思维是同他的感受和情感分不开的,教学和认识周围世界的过程充满情感,这种情感是发展儿童智力和创造能力及其重要的土壤,因此教学有必要培养学生的情感。数学教学要培养学生的数学情感,数学情感包括学习数学的兴趣、意志、习惯、态度等。     

开启思维的大门——浅谈科学教育中的提问方式

《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域中提出了:"幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。"幼儿在自然生长的过程中,会产生对周围环境的好奇心,而对周围事物与事物发生的各种现象进行的探索过程,就是幼儿最直接的"科学探究"过程。由于观察能力、生活经验的缺乏,幼儿在探究的过程中有时比较容易忽略深入探究、思考的问题。而在教学活动中,教师需要使用提问的方式帮助幼儿发现问题,并了解如何探究,不同的提问方式,能够引发不同的思考。     

由“背心”引发的思考——美工区活动中幼儿自主解决问题能力的发展

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。美工区活动以幼儿的生活经验为基础,以多种艺术创作材料为辅助,在实践操作中,满足幼儿自主发展的需要。     

物联网技术下的智能儿童家具设计和发展

儿童是祖国的花朵,更是祖国的未来,对于儿童这一特殊群体来说,无论是在生理心理还是行为上,都存在着自身的特点,他们的身体以及智力个性都在快速的发展阶段,与成年人的需求有着很大的不同。在儿童家具方面表现更加明显,所以设计师在设计儿童家具时要充分认识儿童的身心发展状况,了解他们的需求,从而设计出满足儿童身心健康发展的家具。尤其是在科学技术和互联网快速发展的背景下,物联网技术已经渗透到生活的许多方面,儿童家具也朝着智能化发展,这就要求设计师要结合大环境下的潮流,设计制造出更满足儿童需求的家具。     

关于全媒体时代青年新媒体发展的调查报告

本调查通过对青年大学生群体网络问卷调查,旨在了解大学生群体对青年类媒体的态度。同时通过对"五四"时期青年类杂志《新潮》《新青年》进行调查统计,挖掘"五四"时期青年类杂志的办刊历史经验。结合青年大学生群体的态度和"五四"时期青年类杂志办刊经验,以期为全媒体时代青年类新媒体的改善途径提供一些可供参考的素材。     

浅谈幼儿园班本微课程的建构与实施——以小班班本微课程《奇妙的身体》为例

《纲要》中指出:教师要"从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活执行。"基于我园特有的健康文化背景和多年的经验传承,我们从幼儿自身发展的兴趣和需要为出发点,坚持儿童的亲身参与、感悟,师幼在体验课程的生长过程中共同成长,让每一个鹿宝贝在健康课程的沐浴下健康成长。