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从约翰·巴思的短篇小说《生命故事》中可以看出:后现代主义实际上是自相矛盾的,很多作品并没有贯彻其一向主张的各种原则.作者没有死,读者不自由,而作为后现代主义重要特征之一的"零乱"很多时候也没有得到实现.因此说后现代主义具有一种天生的的矛盾性. 相似文献
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《科教文汇》2014,(6)
目的:探索生理课程理论知识的教学"数字故事"化对学生兴趣和成绩的影响。方法:"数字故事"引入之后,观察教学活动中老师与学生的总体表现和各方的评价、意见,结合问卷调查和考试成绩,将信息与过去未引入数字故事时的考核成绩对比分析。结果:1)问卷结果显示学生对今后的教学中继续引入数字故事非常期待。2)已制作成序论、消化、感觉器官的数字故事PPT共计4个,教学期间学生自主制作的数字故事PPT共计31个。3)对比两个年级学生的生理学期末考试班级平均分,应用数字故事教学的年级各班平均分数有较明显提高。结论:"数字故事"化的教学课件可以有效激发学生主动学习的兴趣,更好地掌握理论知识,对理论知识的记忆也更持久。 相似文献
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<正>在枯燥的小学英语教学中"寓教于乐",采取多种教学方法调动学生的兴趣,能为学生的英语学习奠定良好的基础,开发他们的智能。一、故事教学英语小学生对故事都有很大的兴趣,通过呈现一个简单、有趣的英语故事,让学生在欣赏故事、讲故事中习得语言。 相似文献
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我国四大古典名著之一<三国演义>第九十五回所写的"空城计"的故事,脍炙人口,几乎家喻户晓.但诸葛亮导演的这场"空城计",只是罗贯中虚构的一个传奇故事.不过,在这之外,历史上倒曾有过不少"空城计"的真实故事. 相似文献
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识字是低年级语文教学的重要内容,是引领学生进行深入理解和品味辨析的重要基础。中国汉字博大精深,要想利用课堂教学时间一网打尽,只能是空谈。因此,本着"教是为了不教"的原则,这就意味着语文识字教学需要整合一切元素和资源,呈现多样化的识字方法,为学生后续的语文学习提供支撑。本文提出要把握接受规律,在诵读儿歌中识字;尊重认知体验,在聆听故事中识字;强化观察辨析,在积极对比中识字;拓展认知渠道,在链接生活中识字,从而促进学生核心素养的不断发展。 相似文献
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三国故事是在三国史实基础上,经主观加工而成的历史故事和神化故事的总称。其千年传播历史所构成的"拟态环境",对我国社会各个阶层的受传者"主观环境"有深远影响,借助受传者对客观世界的能动改造作用,实现了"拟态环境的环境化"和循环历史。 相似文献
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科学项目活动来源于近年来非常流行的项目教学,"玩中学"幼儿科学微项目活动立足点更小,但对幼儿、对教师的未来发展有着重要意义,成长故事是更适合一线教师的一种记录形式,通过成长故事的记录与分析,教师能从中发现"玩中学"幼儿科学微项目活动开展过程中幼儿的关注度、投入度,从而进行调整与修改,使科学微项目活动更完善,使幼儿真正在"玩"中学。笔者结合幼儿园的种植活动、春秋游活动、游戏活动,探讨了"成长故事"在"玩中学"幼儿科学微项目活动中的运用。 相似文献
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