浅谈教师专业发展的途径

在基础教育改革中,教师持续的专业发展成为国际教育改革中的焦点问题。本文从教育叙事中的反思、同伴互助间的反思及利用《学科教学创新的课堂分析系统》中的反思工具来探讨高效能教师持续的专业发展的途径并结合信息化教育对完善教师持续的专业发展所提出的新内涵做浅陋的见解。     

浅谈教师专业发展的途径

在基础教育改革中,教师持续的专业发展成为国际教育改革中的焦点问题。本文从教育叙事中的反思、同伴互助间的反思及利用《学科教学创新的课堂分析系统》中的反思工具来探讨高效能教师持续的专业发展的途径并结合信息化教育对完善教师持续的专业发展所提出的新内涵做浅陋的见解。     

论高校英语教师的专业发展

本文分析了我国高校英语教师的现状,提出了我国高校英语教师应该具备的专业素质框架。从外语学科教学能力、外语教育职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习和发展观四个维度来探讨促进英语教师的专业发展的有效途径。     

论高校英语教师的专业发展

本文分析了我国高校英语教师的现状,提出了我国高校英语教师应该具备的专业素质框架。从外语学科教学能力、外语教育职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习和发展观四个维度来探讨促进英语教师的专业发展的有效途径。     

有关高校英语教师专业发展的实践研究

在我国对高校教师专业能力发展的研究开始于20世纪90年代,然而研究层面却基本仅仅针对宽泛的高校教师,专门面向高校英语教师的研究少之又少。本文主要是研究高校中从事公共英语教学的教师。目前,高校英语教师的改革正在有序进行,因此,有关提升高校英语教师的专业发展和业务能力也变得尤为重要了。     

教师校本共同体:高校新手英语教师专业发展的新视角

本文重点讨论了教师校本共同体的内涵及构建意义。研究者以促进高校新手英语教师的专业发展为目的,分析了当前新手英语教师的发展现状,并同时提出了为促进其发展构建教师校本共同体的运行方案等。     

教师校本共同体：高校新手英语教师专业发展的新视角

本文重点讨论了教师校本共同体的内涵及构建意义。研究者以促进高校新手英语教师的专业发展为目的,分析了当前新手英语教师的发展现状,并同时提出了为促进其发展构建教师校本共同体的运行方案等。     

浅谈职业学校专业教师的专业成长

本文站在提高技能、技术水平的角度,以科学、实效为切入点,从制定专业发展规划、＂特长发展、错位发展＂专业研究领域、项目开发、技能比赛、下企业锻炼五个层面论述职业学校专业教师的专业成长。     

浅谈初中英语教学与教师专业的未来发展

目前初中英语的教学改革已经在如火如荼的进行着,而课程的改革与英语教师的发展是相辅相成的。英语课程的改革不仅为英语教师的发展指明了方向,而且英语教师专业的发展同时推动着英语教学改革的进行。在日常教学的活动中,英语课程的改革为教师的发展提供了良好的平台,发挥着积极作用。     

浅谈聋校信息技术教师专业发展的途径

新课程改革给聋校信息技术学科带来了教学理念、教学方式、教学内容上的巨大变化,有效地推进新课程改革的关键在教师,因此信息技术教师的专业发展直接影响到新课改的成效。笔者结合工作实践,从教师理念转变、教师角色转换、提升学科专业素养三个方面探索了聋校信息技术教师专业发展的途径。     

更新微观观念 促进高校英语教师专业发展

更新观念是教师专业发展的基础与关键。本文从高校英语教师自身角度出发,对微观观念层内涵、高校英语教师微观观念层存在的问题和如何及时更新微观观念的对策三方面进行探讨。     

反思性教学与地方高校英语教师专业发展

本文分析了地方高校英语教师反思性教学的现状与反思性教学对地方高校英语教师专业发展的促进作用,并介绍了开展反思性教学的途径与方法。     

浅谈现代教育技术对教师专业发展的影响

国际化与信息化时代的来临,为教育发展提出了新的挑战和机遇,对教师提出了新的要求,教师面临着新的挑战。本文通过现代教育技术构成教师专业发展手段和方法等方面的论述,来探讨现代教育技术对教师的专业知识、技能的发展的影响。     

浅谈英语教师专业素质

外语教学的根本任务是提高全民族的外语素质，要求外语教师具有正确教学信念、完整的知识结构和卓越的教学能力。     

浅谈英语教师专业素质

外语教学的根本任务是提高全民族的外语素质,要求外语教师具有正确教学信念、完整的知识结构和卓越的教学能力.     

高校英语教师以自我为资源进行专业发展

本文以教师专业发展理论为指导,分析了高校英语教师专业发展面临的现状以及自主专业发展的必要性,阐述了高校英语教师自主发展必备的教师素质,提出了高校英语教师应该以自己为资源,促进自身的专业发展的论点,并给出了行之有效的教师专业发展的建议。     

浅谈英语教师专业素质

外语教学的根本任务是提高全民族的外语素质,要求外语教师具有正确教学信念、完整的知识结构和卓越的教学能力。     

高校新入职教师专业发展初期的困境思考

高校新入职教师普遍存在着教育专业知识匮乏、缺乏职前实践指导、知识逻辑体系不健全等三点不足。为此,一方面高校相关职能部门应积极帮助新入职教师全面补充教育理论知识,逐渐形成教育教学能力;另一方面,教师自身应注意加强师生交流,注重反馈意见,努力梳理知识间内在联系,形成紧密逻辑体系。     

高校电子商务专业教师素质探讨

作为信息技术成功运用的典范,电子商务已经发展成为一种基于信息技术的最富有活力和前景的商务模式,某种程度上代表了商务模式变革的方向。在电子商务发展中,对高层次专业人才的渴求也越来越迫切。电子商务专业教师的素质,对于培养高层次电子商务专业人才具有不可替代的巨大作用。要培养符合时代需要的合格的电子商务专业人才,必须全面提高教师素质。本文在分析了电子商务专业教师的现状的基础上,对电子商务专业教师应具备的素质进行了探讨。     

浅谈高校图书馆员职业生涯规划

高校图书馆馆员职业生涯规划的意义,图书馆组织要高度重视并参与馆员职业生涯发展规划的设计与管理.