新时代高校资助育人工作机制探析

新时代背景下,资助育人工作是高校实现立德树人根本任务的重要途径,是高校落实实践育人教育理念的重要抓手。针对当前高校资助工作中存在的资助认定准确度不高、重资助轻育人和育人工作主体局限渠道单一等问题,文章以中国矿业大学(北京)为例,从建立标准化认定体系、搭建一体化资助平台和完善多层面育人机制等方面进行探析,旨在为进一步构建高校资助育人工作长效机制提供新思路。     

社会资助视角下的贫困生资助育人工作探析

随着高等教育收费制度的改革以及高校的连续扩招,高校贫困生问题日益受到人们的广泛关注。国家政府也相应出台了许多政策和措施,加大了对贫困大学生的扶持力度,各级高等院校逐步形成了集“奖助贷减免勤”于一体的贫困生资助体系。本文主要从社会资助的视角．探析社会资助的必要性、现实意义与资助现状．以及在此过程中如何开展相应的思想政治教育工作。     

社会资助视角下的贫困生资助育人工作探析

随着高等教育收费制度的改革以及高校的连续扩招,高校贫困生问题日益受到人们的广泛关注。国家政府也相应出台了许多政策和措施,加大了对贫困大学生的扶持力度,各级高等院校逐步形成了集"奖助贷减免勤"于一体的贫困生资助体系。本文主要从社会资助的视角,探析社会资助的必要性、现实意义与资助现状,以及在此过程中如何开展相应的思想政治教育工作。     

“三全育人”视阈下高校资助育人工作实效性研究

在资助育人过程中,存在着家庭经济困难学生认定不精准、缺乏协同育人等问题。通过精准资助、强化"三全育人"格局,构建协同育人机制,增强育人工作的实效性。     

高校家庭经济困难学生资助育人机制研究

本文从高校学生资助工作现状入手,结合资助育人的实际工作经验,深刻分析了当前高校资助育人工作中存在的一些问题和弊端,力争在对家庭经济困难学生进行经济资助的同时,把"育人"观念深入贯穿到资助工作的全程,把社会主义核心价值体系融入到资助育人工作中,更好地促进学生健康成长和全面发展,形成资助为辅、育人为主的资助工作理念。     

大数据环境下高校资助育人工作创新探析

资助育人工作一直受到国家的高度重视,高校资助工作者在认真贯彻和落实国家资助政策的同时也面临许多的挑战。如何在信息时代,运用科技手段将资助政策落到实处,切实解决经济困难学生的实际问题是我们一直在探索的。本文阐述了高校资助育人工作存在的一些问题,结合大数据技术相关知识,为创新高校资助育人工作提供思路,从而提高资助育人实效。     

高校资助育人工作中的诚信感恩教育研究

诚信感恩是我国传统文化中倡导的人格品质,也是在社会中应该遵守的行为准则,是构建和谐社会必不可少的部分,但在高校资助工作的调查中,发现存在大学生缺少诚信感恩意识的现象,这就对高校资助育人工作提出新的要求。文章通过分析当前学生的诚信感恩意识现状,围绕现存的问题及工作核心,深刻剖析诚信感恩教育的内涵和教育价值,并将其融入资助育人工作之中,从完善顶层设计、创新育人体系、打造育人生态、丰富社会实践等层面融入高校资助育人体系建设,摸索出一条“解困-育人-成才-回馈”的良性循环模式。     

大数据时代背景下高校资助育人精准化研究

如今,大数据技术的发展为高校资助育人工作提供了新的思路和方法。本文在指出现行高校资助育人困境的基础上,分析大数据助力高校精准资助育人的可行性以及策略,以期实现大数据与高校资助工作深度融合,促进资助育人工作的精准化、人性化建设。     

“三全育人”模式引导下的高校资助工作创新研究

"三全育人"是新时期以习近平总书记中国特色社会主义思想为指导的高校思想政治工作体系,它解决了育人主体,怎样育人,育人对象的问题,在它的指导精神的引领下开展高校资助育人工作,是高校资助工作者的使命担当和政治责任。将"三全育人"模式融入到高校资助工作对于促进高校资助工作的良性循环具有重要意义。     

高校资助育人工作的长效性思想政治教育研究

伴随着中国特色社会主义进入新时代,如何将高校资助育人工作同大学生思想政治教育有效结合、如何建立资助育人工作的长效性机制仍是当前面临的重要课题。本文通过分析现阶段高校资助育人工作存在的不足,从而进一步探讨推进高校资助育人工作可持续发展的长效性机制建设。     

高校如何利用新的资助体系做好育人工作

近几年来,国家加大了家庭经济困难学生的资助力度,各省政府和高校也出台了一系列资助措施,使越来越多的高校家庭经济困难学生享受到了实惠,感受到了党和政府的温暖.高校作为各项资助政策的直接贯彻者,要在经济资助的同时,充分发挥资助政策的激励作用,为高校各类人才脱颖而出创造良好育人环境.     

浅谈大类培养模式下个别谈心在高校全员育人工作中的作用

大类培养成为近年采高等教育教学改革的热点。学生专业选择自主性大大增加的同时,也出现了很多新的问题。个别谈心是一种双向的交流活动,基于个别谈心途径的师生交流模式,对于高校全员育人的实施有非常重要的作用,是大类培养条件下高校全员育人的有效途径和具体体现。     

全员育人理念下高校图书馆育人工作的研究与探索 ——以新疆财经大学图书馆为例

全员育人理念下,图书馆应成为高校全员育人的主阵地,但因重视度不够、自身馆员水平有限、宣传力度不够制约着图书馆育人功能的发挥,为此提出开设信息检索课、强化馆员培训、加大宣传等手段实现图书馆育人功能最大发挥。     

完善新疆高校资助育人体系

新疆高校资助育人体系是全国资助育人体系的重要组成部分,目前新疆高校资助育人体系虽已取得相当的成绩,但在资助育人、贫困生鉴定等方面还存在诸多问题。本文着重分类分析这些问题,阐明完善新疆高校资助育人体系的重大意义,并进一步提出针对新疆高校具体情况的完善资助育人体系的措施。     

高校辅导员基于精准资助的育人工作实践探析

在高校资助体系中,精准资助与资助育人是实现教育公平的重要举措,二者相辅相成。精准资助是资助育人的基础保障,资助育人是精准资助的深入发展。针对当前高校精准资助育人工作在“三观”“三力”等方面的育人问题,文章以高校辅导员为出发点,提出精准资助育人工作的实施路径:一是提升专业素质,大力建设资助工作队伍;二是创新帮扶理念,积极探索长效宣传模式;三是深入社区生活,高度重视心理发展动态;四是开拓实践平台,精心打造特色服务品牌;五是统筹各方合力,着力构建多元育人体系。     

苏北地区高校贫困男大学生资助育人工作对策

分析当代男大学生心理、思想以及学习特征,概括了当前苏北地区高校男大学生资助育人工作存在的资助工作与育人目的结合不紧密、困难学生认定体系未达到育人作用以及操作层面存在欠妥之处等问题。提出苏北地区高校必须在资助过程中融入精神扶志元素,将经济扶贫与精神扶志相结合,最终实现资助育人的目的。     

浅谈国家资助育人工作探索

国家资助相关政策是帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的一项重要决策,高校在实施过程中不仅要物质上帮助学生,更要注重精神上的扶贫。本文提出从诚信教育、心理健康教育、学习主动性、思想品德教育等方面来增强资助工作的育人效果,从而促进贫困生全面成长成才。     

共生视角下产教融合协同育人机制研究

以产教融合多元主体具有共生特征为基本出发点,从识别共生单元、判定共生模式和评价共生环境三个方面构建了产教融合生态系统的共生分析框架,提出共生视角下的产教融合协同育人机制.协同育人机制包括共生单元信息协同机制、共生界面优化机制和资源配置与利益分享机制,上述机制集成的协同育人机制系统的运作有助于在一定程度上解决产教融合协同育人问题,对提升人才培养质量具有重要意义.     

大学生精准资助下育人体系构建研究

随着精准化资助投入资金不断增加,受资助学生数量也不断增加。与此同时就有许多问题涌现,如高校贫困生评定困难、贫困资助工作质量参差不齐、贫困生出现心理困境,等等。为了更精准化地资助,我们提出通过大数据分析确定贫困生群体,建立信息化动态贫困生数据库,构建网络心理咨询、思想教育平台等方法,真正做到精准资助与育人相结合。