夫妻吵架要注意及时“刹车”

"你怎么买了那么多菜?冰箱坏了,今天吃不完,全得浪费掉!"妻子看见丈夫拎了一大兜菜回来,嚷道。"浪费就浪费呗,好歹吃进肚子一些。"丈夫一副不屑的口气。"嗬,说得倒轻巧,你有多少钱浪费?想摆阔,还差得远呢!""我不过是看你身体不好,想给你增加营养罢了。真是狗咬吕洞宾!"     

夫妻吵架要注意及时“刹车”

“你怎么买了那么多菜？冰箱坏了，今天吃不完，全得浪费掉!”妻子看见丈夫拎了一大兜菜回来．嚷道。 “浪费就浪费呗。好歹吃进肚子一些。”丈夫一副不屑的口气。 “嗬，说得倒轻巧，你有多少钱浪费？想摆阔。还差得远呢!”     

描写五“要”五“不要”

正描写是对人物、环境所进行的具体而生动的描摹、刻画。描写也可以分为多种类型。按对象分,可以分为环境描写(自然环境、社会环境)、人物描写(人物描写又有肖像、神态、语言、动作、心理之分);按角度分,可以分为正面描写、侧面描写;按手法分,可以分为细描、白描等;按文体分,有记叙文中的描写、议论文中的描写等等。描写的要求是具体真切、突出特征、传达情感、渲染氛围,并间接地为主题服务。描写,在西方古典修辞学理论中,是图画或     

班主任要做到“五要五不要”

作为班主任要学习教育学和心理学,不要对此一无所知;要有法律法规意识,不要为所欲为;要有正确的人生观,不要误导学生;要有方式方法,不要鲁莽从事;要有一定目标,不要成为一个＂事务性＂的班主任。     

板书设计“五要”

板书作为一种直观的教学手段,是教师表达教学内容的重要方式之一。它和语言表达是相辅相成的,是教师传授知识过程中不可缺少的重要环节。好的板书可启迪学生思维,强化学生对知识的理解,增强教学效果。课堂上的板书设计一般要突出以下几个方面:     

备课“五要”

备好课是上好课的前提，备好课是提高教育教学质量的重要环节，那么，怎样备课？备课应做哪些工作呢？ 一、要备教材。于漪备课法指出：教师钻研并掌握教材，好像导演处理剧本，需要一个艰苦的再创造的过程，达到懂、透、化的需求，“懂”是掌握教材的基本结构；“透”是对教材融会贯通，使之成为自己的知识体系；     

评语“五要”

好评语能让学生感受到老师对自己的关心和爱护；好评语能让学生正确认识自己的不足，并产生迎头赶上的决心；好评语能激励学生百尺竿头，更进一步。可是，一直以来，教师对学生的评语几乎都是千人一面。很显然，在大力倡导素质教育和创新教育，体现教育个性化的今天，这样的评语是不能促进学生进步和发展的。如何让评语以更加人性化的姿态进入学生心灵呢?笔者认为最根本的是要把握五个要点，不妨简称“五要”。     

阅读“五要”

阅读对语文综合素质的提高有重要的促进作用。阅读一本好书,可以升华人的心灵。所以阅读应该是深层次的、欣赏性的阅读,通过对文章的欣赏,去发现文章所包含的意义和想表达的意思。因此,真正的阅读是一次发现美、探索美的过程。那么如何让学生深入阅读呢？下面笔者浅谈一下阅读＂五要＂：     

审题“五要”

审题是正确、迅速解题的基础和前提 ,但学生常常对此掉以轻心 ,致使解题失误或陷入繁冗之中 .本文把审题中要注意的几个问题归结如下 ,供参考 .一、要善于变换一般的题目 ,都明确给出已知和求解的对象 ,但我们并不能直接由已知推出未知 ,这时 ,在审题中就要对已知条件进行变换 .例 1　已知数列的前ｎ项和为Ｓｎ,且ａｎ=12 (Ｓｎ Ｓｎ - 1 ) (ｎ≥ 2 ) ,Ｓ4=4,求通项ａｎ.审题与思考 :要求ａｎ,必须先求出Ｓｎ,但直接求解无法实现 ,由ａｎ =12 (Ｓｎ Ｓｎ - 1 )变形 ,得ａｎ =Ｓｎ-Ｓｎ - 12 (Ｓｎ-Ｓｎ - 1 )=ａｎ2 (Ｓｎ-Ｓｎ - 1 ) .∵ａ…     

课堂练习“五要”

练习是一种有目的、有步骤、有指导的教学活动 ,是教学过程中学生实践的主要形式 ,也是小学生学好数学的一个重要环节。要使学生所学的数学知识转化为技能 ,并使技能转化为技巧 ,必须发挥练习这个环节的作用。下面谈谈课堂练习设计应注意的几个问题。一、练习要突出重点课堂练习是为教学目的服务的 ,围绕重点设计练习 ,才能练到点子上 ,练出成效来。例如 ,小数乘法的实质是整数乘法法则的延伸。为了让学生尽快地掌握如何确定积的小数点位置的方法 ,可设计如下的练习。1 不计算 ,说出下面各题的积有几位小数。2 .8× 0 .3　 1 9× 0 .5 6　 …     

听课“五要”

一要有所准备。明确听课内容并有所思考,是听课活动的基础。如果在不了解上课内容的情况下匆忙走进教室听课,那么就很难真正地参与到研究中来,很难使自己的听课活动有所收获。因此,教师听课时应有所准备。首先要了解听课的内容,如开课的课题是什么、开课     

作文“五要”

作文是我们运用语言文字阐述观点、表达思想感情的一种创造性的活动。对小学生来说每星期两节作文课是必不可少的。写好作文对每位同学来说都是非常重要的,那么在作文时有什么规律可循呢?当然有。这里我想和同学们谈一谈作文“五要”,相信会对大家写好作文有所启迪。     

教学改革要体现“五要”

21世纪，是以知识经济为主流，经济全球化，科技创新国际化的世纪，是科技精神与人精神交融统一的世纪。这样的世纪就决定了人才素质需要提高，因此教学改革要体现“五要”。     

书信体作文五“要”五“忌”

怎么指导学生写好书信体作文呢?笔者认为以下几条原则必须遵循:①要符合书信格式,切忌少头无尾。信的开头要有标题、收信人。信的结尾要写上写信人、写信时间。②要有真情实感,有感而发,切忌无病呻吟.只有具有真情实感,才能说服人、打动人。如果无病呻吟,就会给人以虚假的感觉.③要用自己的语言去写,切忌滥用别人说过的     

文言文翻译“五要”“五不要”

所谓“直译”,就是“以直译为主,字字有着落”。文言翻译题打分都是按“点”给分,“点”一般是重要的字、词,或通假字,或古今异义,或一词多义,或词类活用等。愈是“难”的字、词,愈要“突破”,不要绕道而行。     

美术教学“五忌”、“五要”

一、忌教学过程的固定模式化，要因课 而异，灵活设计教学过程 许多美术教师在课堂教学中采用较为固 定的模式进行教学。这样，一方面会导致学生 对美术课的兴趣下降，另一方面，美术课的教 学内容类别丰富，且各类之间差别明显，因 此，不同类别的美术课更不能使用固定模式 来教学。我们在选择教学方法设计教学过程 时，应根据本课所涉教学内容的特点及该内 容与其他内容间的前后联系来确定。 二、忌范画、例作的单一化，要尽可能给 学生展示多种风格特点的范画、例作 单调的范画和例作不仅不能开阔学生的 创造思路，反而会限制他们的创造…     

批评的“五禁”与“五要”

<正>批评是老师对学生进行思想品德教育常用的方法。俗话说“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,此说能够长久流传无疑有它深刻的哲理,但从心理学的角度     

听随堂课“五要”“五忌”

听随课堂是全面客观检查评价教师和学校课堂教学情况的一个重要途径和方式,对于真实了解情况,指导工作,挖掘苗子,培育骨干都具有十分重要的作用。听随堂课工作如此重要,应如何抓好,从而发挥其应有的作用?这是摆在教育行政工作者、督学、教研人员以及学校领导面前的一道重要课题。本文试就如何开展好听随堂课工作谈点看法。笔者认为,要做好听随堂课工作,关键是要做到以下“五要五忌”。一、要目的明确,忌含糊其事在听随堂课时,一定要有明确的目的:是为了检查课堂教学常规落实情况,借以促使教学工作常规化、制度化、秩序化;还是检查教学研究课题在课堂的落实和推广,借     

中考作文制胜五“要”五“忌”

考场作文决定了中考语文分数,有限的时间内如何写一篇让阅卷老师眼前一亮的佳作,必不可少的冲击力非常重要。中考作文制胜之道,笔者认为要特别注重五"要"力避五"忌"——文体要"明",忌"四不像";文题要"亮",忌"千人面";文材要"新",忌"老一套";文字要"靓",忌"八股腔";文面要"洁",忌"三花脸"。