析民办高校董事会与校长之间的关系——基于新制度经济学的委托代理理论

董事会制度是我国高校办学体制的创新与发展,为我国民办高等教育注入新鲜血液.然而,由于民办高校的所有权与经营权相分离,委托代理关系建立,委托代理问题出现.建立有效的激励和约束机制,是改善学校董事会和校长之间委托代理关系的有效途径.     

民办高校董事会与校长的委托代理问题

建立现代大学制度是新时期高等学校改革的必然趋势与发展方向。由于现代民办大学的所有权与经营管理权的分离,就必然出现委托代理问题———逆向选择和道德风险。建立有效的激励、约束和竞争机制,是改善学校董事会和校长之间“委托代理”关系的有效途径。     

公司治理:新制度经济学的视角

从新制度经济学的角度看待公司治理.两权分离和不完全契约是公司治理产生的前提,而公司治理作为一套制度安排的目的在于维护出资者的利益,修正经理的理性,限制经理的机会主义行为.     

我国民办高校董事会制度变迁的微观阐释

民办高校董事会制度变迁的实质是制度创新,是民办高校法人治理的核心。董事会制度变迁是制度变迁主体多元化,各个利益主体多次博弈达到均衡的过程;在这一过程中逐步形成了强制性制度变迁与诱致性制度变迁在不同层次发挥作用,以诱致性制度变迁为主的变迁路径。     

我国民办高校产权的新制度经济学分析

从新制度经济学的视角来看,当前我国民办高校产权的界定还不清晰,影响和制约着民办高校的发展.为此,政府需要在明确界定民办高校类型的基础上,明晰民办高校各类产权主体的收益权、均衡配置控制权,合理界定剩余财产的分配和加快推进处分权的落实.     

独立学院与其兼职教师之间的问题研究：新制度经济学的视角

全员聘任制决定了独立学院与其兼职教师之间的委托-代理关系。由于代理人的逆向选择和道德风险问题必然存在。要实现理性的委托-代理关系,独立学院应在认识并解决其本身存在的委托人问题的基础上,以新制度经济学中委托-代理理论为依托,通过明确契约,实施激励、约束机制等途径努力消除代理人问题。     

我国民办高校董事会的运行现状和优化路径

董事会是一个经济学概念,将董事会概念引入民办高校中,意味着要将民办高校的所有权和经营权分离。理想状态的管、办分离,可以为高校获取更多的资源,促进高校的社会功能与教育功能的共同发展。但是,就我国民办高校董事会现状来说,由于缺乏对民办高校董事会的详细运作规定和监督,大部分举办者持有对董事会的绝对控制,这就使董事会制度名存实亡。这个问题需要民办高校的各利益相关主体共同作用、共同改善。     

民办高校利益相关者共同治理的董事会模式研究

从利益相关者视角来看,民办高校法人治理实质上是利益相关者共同治理的问题.利益相关者要求下的董事会模式是利益相关者共同治理的有效实现方式.该治理模式不仅是<民办教育促进法>的法定要求,而且是民办高等教育发展的现实需要.     

民办高校董事会制度重构研究

20世纪80年代以降,董事会制度在我国民办高校陆续重建。由于具体国情的调适和法律的不完备,民办高校董事会制度在运行中存在诸多缺失。因此,着力优化董事会结构、规范董事会与校长关系、设置监事会机构、厘定董事会与党委的关系就成为重构董事会制度的主要策略。     

民办高校董事会制度变迁的动因分析

民办高校董事会制度变迁是各个利益主体经过多次博弈达到均衡的产物,其实质是制度创新,是我国民办高校法人治理的核心.制度环境的变革是民办高校董事会制度变迁的外在动力;而民办高校自身存在的一些深层次矛盾,是董事会制度变迁的内在动因.     

我国公立高校治理结构的改革--新制度经济学的视角

从新制度经济学的视角,把我国公立高校视为经济组织,明晰其产权,进而实现投资主体多元化,必然产生对高校治理结构改革的要求。在外部治理结构方面,应重新认识和建立政府与高校之间的关系,使公立高校成为一个独立的法人实体,享有更大的独立自主办学的权力;在内部治理结构方面,应体现高校内部各个不同利益群体之间、高校与社会之间的权利配置以及他们之间的作用关系。在产权结构多元化的高校,可采用类企业治理结构,由股东会、董事会、监事会、校长构成,实行董事会领导下的校长负责制。     

我国民办高校董事会制度的重构——基于45所民办院校的调查分析

董事会制度建设,是民办高校法人治理制度建设的核心内容。调查表明,我国现有民办高校董事会制度还很不健全、很不完善,制约了民办高等教育的健康发展。借鉴非营利法人治理理论,依据相关法律、法规的规定,重构中国特色民办高校董事会制度,需要合理安排董事会人员结构,明确界定董事会职责范围,科学制定议事规则,设立必要的下属机构,以及建立董事激励与约束机制。     

民办高校董事会制度存在的问题及建议

董事会处于民办高校的核心地位,对我国民办高校的管理和建设有着重要的推动作用。由于历史和现实等因素,民办高校董事会制度在内部与外部监督与制衡中存在着许多问题。要充分发挥董事会制度的作用,必需明确董事会人员的职责与权限,完善监督制衡机制。     

“内部人控制”与民办高校董事会治理的完善

目前,我国企业中普遍存在"内部人控制"现象,而这一现象在民办高校中并不存在。相反,民办高校则存在着"外部人控制"问题。"外部人控制"的最大后果是民办高校董事会弱化。要完善民办高校董事会治理,必须明晰教育产权机制,明确界定民办高校的性质,培养董事的责任意识;优化董事会结构,引入独立董事,增强董事会的独立性。     

“内部人控制”与民办高校董事会治理的完善

目前,我国企业中普遍存在“内部人控制”现象,而这一现象在民办高校中并不存在。相反,民办高校则存在着“外部人控制”问题。“外部人控制“的最大后果是民办高校董事会弱化。要完善民办高校董事会治理,必须明晰教育产权机制,明确界定民办高校的性质,培养董事的责任意识;优化董事会结构,引入独立董事,增强董事会的独立性。     

独立学院与其兼职教师之间的问题研究:新制度经济学的视角

全员聘任制决定了独立学院与其兼职教师之间的委托—代理关系。由于代理人的逆向选择和道德风险问题必然存在。要实现理性的委托—代理关系,独立学院应在认识并解决其本身存在的委托人问题的基础上,以新制度经济学中委托—代理理论为依托,通过明确契约,实施激励、约束机制等途径努力消除代理人问题。     

民办高校董事会领导下的校长负责制探析

由于《民办教育促进法》的推行,董事会领导下的校长负责制已成为我国民办高校普遍采用的内部管理体制。但这种管理体制在民办高校管理实践中究竟怎样有效地运行,仍需要从理论上进行深入研究。本文在对董事会与校长职权进行分析的基础上,对民办高校董事会领导下的校长负责制的内涵进行了解读,并提出了改善董事会领导下的校长负责制运行机制的基本策略。     

高校科研质量保障的问题研究——基于新制度经济学视角的分析

在知识经济和全球化背景下,日益严峻的国际竞争使高校内部的科研质量保障面临着全新的问题和挑战。本文将从新制度经济学视角,运用委托代理理论分析高校科研管理中存在的委托代理关系及其成因,进一步阐述高校科研委托代理问题的症结——科研道德风险和逆向选择问题。由此探寻高校科研质量保障的治理机制。     

温州民办高校董事会领导下校长负责制的实施启示

温州民办高校实行董事会领导下的校长负责制,通过形成权利制约机制,克服了校长权利过分扩张的问题,提高了管理的民主性和学校管理效率.这对于公办高校具有借鉴意义.如何引入企业管理理念与现代企业制度,按照现代企业制度的要求处理高校内部诸多关系,成为变革高校管理体制、再造有效权力制衡机制的全新命题.     

民办高校合理回报的经济学视角

民办高等教育投资是一种高风险、高收益的生产性投资,按照经济学的收益风险原则,这种投资的合理回报应由无风险回报和风险补偿回报两部分组成。本文根据此原理,在理解民办高校合理回报的内涵之上,尝试性地提出民办高校合理回报的一种方式。