浅谈数学课堂教学中的难点问题

说到数学课堂教学中的难点问题．对教师而言．似乎并不存在什么难点,但对学生而言,难点问题却是比较常见．因此．教师教学中的难点,事实上是建立在学生学习的难点基础上的．教师要站在学生的角度去感受、去体验学生学习中的难点,通过不同的途径,选择不同的教学方法去突破教学中的难点．     

数学课难点突破“五法”

在课堂教学中 ,能否合理突破教学难点 ,是提高课堂教学效益的重要方面。然而 ,不同的教学内容难点也不尽相同 ,这就需要教师灵活运用手段、方法来突破难点。在多年的教学实践中 ,我认为难点突破的方法有以下五种 :一、层层推进有些课中教学难点多、抽象性强 ,可以采用层层推进、分散难点的方法将其各个击破。例如 ,“循环小数”是学生学习数学时较难准确掌握的一个概念 ,特别是表述其意义的“从某一位起”、“依次”、“不断地”、“重复出现”、“小数部分位数是无限的”等抽象说法 ,学生难以理解。教学时 ,我通过以学生主动参与“听”、“…     

运用多媒体组合突破地理教学难点的教学模式初探

地理教学中有许多难点的突破只靠一般方法去解决往往困难较多,效果不甚理想。如果根据教材特征施以不同的教学模式,则会事半功倍。多媒体组合不仅可以加强讲授内容的科学性、系统性、直观性和趣味性,还可以在突破地理教学难点上发挥强大的整体功能。就运用多媒体组合突破空间性强、综合性强、理论性强、区域性强等类型的地理教学难点的教学模式进行了初步探讨。希望这些教学模式的应用能有效突破不同类型的地理教学难点。     

多媒体技术在突破教学难点中的作用研究

教学难点是由于教学内容超出了学生的＂最近发展区＂而形成的。＂经验之塔＂理论和建构主义学习理论从理论上说明了多媒体技术是突破学习难点的有效方式。对于不同原因形成的教学难点,在课件制作和教学过程中,要有针对性地选用图形、图像、动画、音频与视频等不同的多媒体教学方式加以突破。     

我教分数乘法应用题

在小学数学教学中,分数应用题教学是一个难点。其原因之一是概念比较抽象;原因之二是解题的方法和一般应用题不同。对此,我从三个方面突破这一教学难点。首先,是加强分数意义的教学,使分数的意义在学生的头脑中扎根。     

英语语音教学难点突破刍议

当前初中英语教学出现“费时低效”的现象．很多学生从感觉英语难学到彻底厌学英语,其根源在于在初一未能过“语音关”。本文从不同的角度剖析了现在语音教学的种种难点所在,提出了突破语音教学难点需要全方位共同努力的观点。     

诗歌教学的难点分析

初中语文诗歌教学的难点主要体现在四个方面:文本解读时的难点;迁移运用时的难点;朗读表演时的难点;创造提升时的难点。其中,文本解读的难点表现为四层面:品质性解读;价值性解读;审美性解读;创造性解读。而品质性解读是其他各种不同性质不同层面解读的前提和基础,其难点在各个环节和方面均有表现;大多数诗歌的价值性解读常常成为难点。     

各种日照图之间的变化和应用

日照图是高中地理教学中的重点和难点,如何使学生迅速、简便地掌握其解题方法一直是高中地理教学探讨的重点和难点。随着观察时间和方位的变化,其表现内容亦发生相应的变化,认识这种规律对学习日照图有很大的帮助。一、同一时间不同方位观察的日照图日照图足地球在太阳光照射下理想状态的缩影,主要反     

汉字教学技巧与对外汉字教学

对外汉语教学中的汉字教学是语言教学的难点,由于汉字是表意文字,与拼音文字不同以及认知习惯的差异,汉字的学习对留学生来说是最大的难点。本文通过对留学生汉字学习的难点进行分析,结合汉字的特点,总结出常用的汉字教学方法与教学对策。     

巧用物理模型 突破生物学教学难点

结合教学实践案例,概述了生物教学过程中根据不同教学内容建构不同的物理模型来突破教学难点。     

浅谈多媒体在化学实验中的辅助性

化学是一门以实验为基础,研究物质组成、结构、性质、变化及合成的科学。因此,化学教学必须十分重视引导学生观察化学实验,透过实验现象掌握物质的性质、变化,进而揭示物质组成和结构的奥秘。辅助化学教学的计算机软件就应当围绕上述化学学科的特点、尤其是其中那些常规教学难以突破的难点来开发。就化学知识来说,不同的教材内容,有其特殊的难点,必须突破;但就整体来讲,则有一些共性的化学问题亟待计算机辅助其突破：     

三角函数章节案例有效解答之探析

案例教学是不同阶段数学学科教学的重点,同时也是其需要着力主攻的难点和薄弱点。本文就三角函数章节案例的有效解答这一话题,从三个方面做了探析。     

电化教学的作用点

学科教学有明确的教学目标,每个章节有其教学要点,每一节课有具体的教学目标．有教学重点和难点。课堂电化教学最基本的目的是突破教学重点和难点。即在章节教学重点又是难点问题上使用电教媒体,发挥其优势作用。     

Excel助阵，难点巧突破——谈分压与限流电路中滑动变阻器的选取

电学实验控制电路中滑动变阻器的选择是教学的难点,本文介绍运用Excel图表功能定量作图比较的方法,探究选取不同变阻器时对电路的影响,从而较好地突破了不同变阻器选取的教学难点。     

信息技术与高中语文教学整合应用的一般原则

正1、要遵循科学性的原则。所谓科学性原则,就是指整合要反映信息技术与语文课程的客观联系,符合教育教学的规律。高中语文教学与信息技术整合教学要以研究使用多媒体、优化课堂学习过程、提高教学效率为第一宗旨,在教学媒体的选用和使用操作上要遵循多媒体使用的科学性,要依据不同的教学内容、不同的教学目标,不同的教学重点和难点来选择最合适的媒体和最合适的整合方式。教学软件的选择要切题、教学重点分明、教学难点要突出,要把学生创新精神的培养放在第一位置。     

教学最优化艺术系列讲座(续三)

教学难点的突破艺术8法 教学难点,教学中不容易理解的地方,是课堂教学的“拦路虎”,如解决不好会直接影响学生对新知的理解和掌握。教学中选择恰当的教学方法突破教学难点,是优化课堂教学、大面积提高教学质量的重要方面,也是广大教师必须掌握的教学基本功之一。 突破教学难点,其方法很多,或化抽象为具体,或化复杂为简单,或变生疏为熟悉等,其目的都是为     

数学教学难点:特征、成因及化解策略

突破教学难点是提高课堂教学效率的关键.准确地界定数学教学难点,分析其成因,探寻其化解策略,对于调动学生的积极性,提高数学学习的兴趣,有着深远意义.数学教学难点的化解策略主要有:找准难点,精心选择教学形式;了解学生,精心打造最近发展区;探究规律,精心组织教学流程.     

也谈利用模拟实验突破教学难点——《新型玻璃》教学难点的处理

本刊1997年第10期刊登了“利用模拟实验突破教学难点——《新型玻璃》教学难点的处理”(以下简称《模拟》)一文,我们认为在语文教学中利用模拟实验,以生动直观的实验现象,让学生从认识“夹丝网防盗玻璃”的外部形态,到深入理解其性质和功能,是突破该课教学难点的好方法.其构思巧妙,难能可贵.但在具体的模拟装置和操作方法上,我们有几点不同的看法,拟与吕老师商榷.     

论课程教学中的重点和难点

阐明了在课程教学中,什么是教学重点与难点,两者之间的关系,如何根据不同的教学对象和教学目标,较准确地确立教学重点与难点,以及怎样处理好这些影响教学质量的关键因素,从而有效地提高课程教学质量。     

对复合式合成词的分解剖析与比较辨析

复合式合成词的类型辨析,是现代汉语语汇教学中的重点和难点。说是重点,一是因为现代汉语中的词多数是合成词,而复合式合成词又在合成词里占绝大多数;二是因为复合式合成词的词法与后面的句法联系密切,其内部不同的结构类型或说语素之间不同的逻辑关系,即联合、偏正、动宾、补充、主谓等在后边的短语、单复句乃至句群等教学内容里经常出现。所谓难点,就