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《人民教育》1951,(4)
美国教育的堕落,甚至美国资产阶级报纸的评论员也不能不承认了。例如纽约时报观察家费因曾经发表论文,论述美国乡村学校的不幸情况。费因根据他在全国各地考察许多乡村学校所得到的广泛资料、他和一千五百个乡村教师的谈话、以及教育机关和全国教育协会所供给的材料,说明美国乡村学校目前的水平是美国历史上最差的水平。在美国,乡村学校内入学的儿童有二千五百万名。但是,因为教员和校舍门缺乏和不合用的缘故,有三分之一的入学儿童连必需的知识也没有得到。而且,张区有几百万学龄儿童根本就没有入学。每年只能入学五十天的儿童至少有一百万名。有七万所乡村学校根本不适于进行教育工作,它们的校舍实际上只有一间不适于上课的屋子。费因继称:许多乡村学校的学生们在破屋内、水间内、仓库内、教堂地下室内、以至在牛棚内上课,有些地方学校的孩子们,甚至被迫在基地里上课。美国对乡村教师的训练题差,据教育机关承认:有六万五千多名乡村教师实际上没有教书的资格。 相似文献
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刘亚荣 《北京教育(高教版)》2021,(3):55-55
近年来,入学适应困难儿童引起越来越多教育工作者的关注。有研究发现,低年级学生也可能表现出来一定的攻击性行为、严重违纪行为、轻度情绪障碍(如焦虑)、人际关系不良等适应性问题。这给学校管理、学生发展以及教师职业效能感都造成了极大挑战。常规的入学教育在帮助儿童完成学校适应方面尚存在一定不足,可以从学校积极心理环境建设的角度,构建帮助学生更好完成入学适应的支持性心理课程。 相似文献
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目前,在湖北省有的县市的农村地区,特别是在贫困农村地区,缺少幼儿园,农村幼儿教育存在严重不足。儿童入学前的文化教育,基本上是在学校办的学前班里接受的,部分甚至没有接受过学前教育。然而,各学校中的学前班,实际上是将学龄前的儿童和小学一年级的学生同等上课,使用同一种版本的教材,要求基本上和小学一年级学生一样,统一授课,统一完成作业,统一考 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(9):28-29
在古代,儿童入学,是人生中十分重要的一件大事。开学这天,学校会举行一系列隆重的“开学仪式”。只有参加完仪式,学生才能正式进入学校学习。那么到底古代儿童入学都要准备些什么?做些什么?现在我们就来一次穿越之旅,去看看古代开学的那些事儿吧。 相似文献
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小学教育是基础教育,新入学听障儿童的班主任更是担负着为基础教育打好基础的重任。对新入学的听障儿童来说,从家庭步入学校,进入到一个陌生的环境中,再加上言语不通、胆怯、课程压力、作业负担和学校的组织纪律约束等,新入学的听障儿童很难适应学校生活。为帮助他们尽快地适应学校生活,班主任在新生入学后应着重做好以下几方面的工作:宽容慈爱营造温暖教师对学生的爱,体现着教师对教育事业的深刻理解和高度责任感,体现着教师对学生的正 相似文献
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几年来我们一直从事学前班孩子的教学工作 ,我们认为就孩子心理发展来说 ,为了使他们入学后能顺利地学习 ,应该从以下几个方面做好准备。第一 ,增强口语表达能力。儿童入学后开始正规地学习书面语言 ,而书面语言的发展是以口头语言的发展为基础的。在学校里 ,儿童不仅要能够听懂教师的讲授 ,而且要能够在课堂上当众回答教师的问题。他们学习识字、读书、造句这一切都需要在口头语言发展良好的基础上进行。口语发展的欠缺 ,会给儿童入学后的学习造成很大的困难。有的孩子上课被教师叫起来发言时 ,因心理过度紧张 ,而不敢回答问题 ;有的孩子虽… 相似文献
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《课程.教材.教法》1991,(3)
最近,香港教育署颁布了“辍学生入学指引”,其主要内容如下: 一、中小学各校校长,必须迅速调查、统计本校辍学学生,并报告教育署,以便立即采取适当行动,确保这些辍学生重返学校上课。 二、如果学生缺课1~2天,校长必须通知家长或监护人,并考虑安排家访,了解缺课原因;如果学生连续缺课7天,校长必须及时向“学生辅导缺课个案专责小组”提供该生情况,并遵照“及早知会程序”(教育署设计的,供各校校长向教育署呈报怀疑是辍学学生的情况),以“急件”形式报告教育署,以便教育署采取措施,避免出现更多的辍学生。 三、学龄儿童如果没有任何理由而未入读中小学,教育署署长有权向儿童的家长颁发入学今,令其督促子女按时到入学令所指定的中小学上课。如果家长没有任何 相似文献
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“入学教育”是入教社九年义务教育新教材为一年级小同学开始过学校生活、学习语文课而安排的。这部分教育内容旨在通过形象、直观的图画让新入学的儿童初步了解学校生活,学习正确地看书、写字姿势和执笔方法,同时进行观察、思维和口头表达能力的训练。“入学教育”由10幅图分4课组成,分别是《我是小学生》、《上课》、《课外活动》和《理想》,是按“去上学──学什么──怎么学──学了干什么”的顺序安排的,目的是对学生进行学习常规、学习习惯及学习目的的启蒙教育。它不仅告诉小朋友上学了“既应该学得认真又可以玩得痛快”,而… 相似文献
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本文讲述的是英国夏山学校的教育哲学和教育实践,夏山学校是建于1921年招收中小学生的选择学校。夏山学校的指导原则是教育必须遵循儿童的自然天性。在文中介绍了夏山学校如何关注儿童的完整性。当学生可以选择属于自己的课程,当学生可以根据自己的需要来管理自己,可以充分体现儿童的完整性,而传统学校,无论它多么自由,切断了儿童和儿童他们自己的天性并且把他们从他们儿童自然生态中隔离。在夏山学校,新入学的学生遵从一种模式,这种模式逐渐让他们认识到文化不再使他们盲目,接着爆发一段叛逆期并且最终进入一段恢复期,重塑他们的完整性使他们变得成熟起来。夏山学校试图追随儿童的天性。文中还提供了一些关于在夏山学校治疗和学习的学生的真实的案例。夏山学校最初的功能是保护和完善那些之前文化可能已经对他们造成伤害的儿童的完整性。 相似文献
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郝慧颖 《太原大学教育学院学报》2013,31(1):20-22
相关研究发现,儿童早期的入学准备状况能够很好地预测儿童入学后的学校适应,那些在入学准备上存在风险的儿童,将在学校适应上面临更多的问题。因此,及时对学龄儿童采取相应的教育干预,可有效地提高其入学准备水平,为其顺利适应学校生活打下良好基础。文章在实证研究的基础上,结合我国儿童在入学准备方面存在的问题和不足。提出了儿童入学准备的三级教育干预模型:家庭环境的准备、学前教育环境的准备和学校环境的准备。 相似文献
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儿童入幼儿园大班以后便可进入入学准备时期。此时家长和教师的中心任务便是为儿童进入学校学习做好准备。一般来说,6岁儿童入学时,在适应学校生活的能力方面(如自己照料自己、上课时的坚持力等)比7岁儿童差些,理解能力和掌握知识的速度也比7岁儿童低些,而在直觉、记忆和注意方面,与7岁儿童差别不大。我国心理学研究表明,入学后在教师的正确教育下,6岁儿童与7岁儿童之间在心理发展上的差距会逐渐缩小,因此身心健康、受过良好学前教育的6岁儿童是可以入学的。然而,儿童是否应入学进行正规学习,在很大程度上不是取决于年龄,而是取决于儿童是否… 相似文献
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“入学准备”是指对幼儿在进入学校时应当达到的发展水平的期望或能够适应新的学习环境和任务要求的身心发展水平与状态。大量研究表明,学生教育成绩的差距早在儿童入学之前就已经存在,并贯穿于整个学校教育阶段,因此,在幼儿园阶段为小学以及后期学习做好各方面准备尤为重要。 相似文献
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入学准备是多方面的,家长在儿童入学前应当做好以下三个方面的工作。 一、做好学习态度方面的准备 首先,对孩子进行热爱和向往学校生活的教育,使孩子爱学习,愿意在集体中生活。不要随意用学校和教师来恫吓儿童。如有的父母常常恐吓孩子:“再闹,把你送学校去,让老师管你!”这是不对的。更不应该在孩子面前随便议论老师,这不仅有损教师的威信,而且会使孩子对学校生活望而生畏。 世界上有许多国家把儿童入小学当作大事来办,学校和家庭都举行隆重的仪式。如电视剧《阿信》中就提到,为庆祝阿雄入学,举行了仪式,还特地把外祖母也请… 相似文献
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入学准备状态是指儿童从正规教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。由于儿童在从幼儿园进入小学时,面临着一系列的任务和角色的转换,儿童要更好地适应学校生活,接受学校教育就必须做好各方面的准备工作,否则这方面的差异将导致其学业上的落后,以及其他的学校适应后果不良。因此,儿童入学准备状态研究已成为当前国外发展心理学研究中的热点问题,其研究内容包括:了解儿童学校适应后果的早期预测因素,建立学前儿童入学准备状态的测评体系、及早发现入学准备状态不足儿童并采取相应干预措施、对不同干预途径的效果进行比较和评价等。 相似文献