蘑菇到底是不是植物

蘑菇,你会动吗? 1735年,瑞典著名博物学家林奈出版了《自然系统》一书的第一版.在这本仅仅11页的小册子中,林奈把大自然中的万物分成了三"界"(直译就是"王国"):动物界、植物界和矿物界.按林奈的看法,除掉无生命的矿物之外,一种生命如果不是动物,那就一定是植物.动物的特点自然是"动",所以可以靠移动身体吞食别的生物为生;与之相对,植物的特点自然就是"静",它们不会运动,所以要么靠光合作用自力更生制造食物,要么就只能靠寄生不劳而获了.     

植物的果实和种子

果实是植物形态分类的主要依据。包括果类、果形、大小、颜色等。果类尤为主要。 果类 就果实组成来说,分为单果、聚合果、复合果三类。单果:一朵花里一个子房,形成一个果实,如梨、杏、梅、黄瓜、蕃茄等。聚合果:一朵花里有若干分离的子房发育成果,小果聚集在一     

果实和植物的食用部分

果实是被子植物独有的繁殖器官,一般是由受精后雌蕊的子房发育形成的特殊结构,包括果皮和种子两部分。由子房发育成的果实称为真果,如桃、柑桔、杏、柿等。有些植物除子房外,花的其他部分如花托、花柱甚至花序轴等也参与果实的形成,这种果实称为假果,如苹果、无花果、凤梨等。     

是不是

流光在流你说你碗里的粥没我的黏稠。说是妈妈偏心。你老觉着因为你的不求上进,拿不到奖状,爸妈就偏心品学兼优的我。我想说我也这么认为。可是,怎么会呢?你忘记了你摘柿子时不小心摔下来,接胳膊     

是不是

流光在流你说你碗里的粥没我的黏稠.说是妈妈偏心.你老觉着因为你的不求上进,拿不到奖状,爸妈就偏心品学兼优的我.我想说我也这么认为.     

是不是

<正>~~     

《植物的果实》教学建议

《植物的果实》(自然第一册第八课)教学的目的是为了引起学生研究果实的浓厚兴趣和强烈的欲望,让他们认识果实的构造,形成果实的概念,按果实的构造特点进行分类,培养他们的观察、比较、分析、抽象概括以及把握事物本质特征的思维能力。教学重点是学生在探索果实内部构造的过程中获得果实的科学概念。根据本课的特点,它属于观察实验课,教学时间一课时。教学中采用教师诱导,学生观察、研究讨论、巩固练习的教学结构。其中,学生观察、研讨得出结论是教学的主要环节。试提出如下的教学建议:     

植物果实与遗传相结合的问题讨论

高考中单纯对生物个体发育知识点考查的试题不多,往往和遗传相结合进行考查,其中果实各部分性状的判断往往是教学难点,学生理解起来存在一定的困难。下面通过几道典型例题对果实中果皮、种皮、胚的性状问题进行分析：     

关于几种植物果实的解剖观察

根据对植物果实的解剖观察认为,胡椒、胡桃的果实应属于核果;樟树、龙眼、荔枝、油桐、女贞的果实应属于浆果。辨别核果与浆果的关键是核果具有包被所有种子的木质化的硬壳(内果皮),浆果则没有。坚果则是外果皮木质化,形成坚硬的壳。     

蝗虫是不是吃草的

三年级《科学》动物单元在研究了蜗牛、蚂蚁之后，有一课是让学生课外继续研究小动物。我在前一节课已布置过学生，让他们利用课余时间去研究一种小动物。上课交流时我发现，多数学生研究了蚯蚓、蛾、蝴蝶等动物的生活习性及生活环境等，可王浩同学却研究了蝗虫，在他汇报到蝗虫可能要吃小动物时，同学中发出了议论声。     

蝗虫是不是吃草的

三年级《科学》动物单元在研究了蜗牛、蚂蚁之后,有一课是让学生课外继续研究小动物。我在前一节课已布置过学生,让他们利用课余时间去研究一种小动物。上课交流时我发现,多数学生研究了蚯蚓、蛾、蝴蝶等动物的生活习性及生活环境等,可王浩同学却研究了蝗虫,在他汇报到蝗虫可能要吃小动物时,同学中发出了议论声。     

是不是你的一块钱

他一直讨厌他的母亲,因为多年来她除了向他要钱还是要钱,常常打来电话对他破口大骂.更可气的是,他越出名,她索要的钱就越多,骂得也越凶. 后来她死了.尽管她只是个死要钱的母亲,但想到自己一直奔波在外,没有好好地孝敬她,他还是忍不住回去奔丧.     

是不是半桶水?

有一个圆柱形的水桶,里面盛着水。丁丁端起桶来看了看,说桶里的水正好是半桶。东东则说不到半桶。如果不用别的工具,你能判断出他们俩谁对谁错吗?     

儿子是不是新人类

我家里有一个二十出头的儿子,按年龄似可划归“新人类”。可我真不知道他新在哪里。     

孩子是不是近视

mumugccp@sina.com问:我的女儿5岁,在幼儿园里检查视力,结果为左眼0.6、右眼0.8,我本人是高度近视,近视度数超过800度,我爱人视力正常。请问,孩子是不是近视?到医院检查视力除了用视力表外还有其他方法吗?通过检查眼轴能判定是否近视吗?     

人是不是野兽

一次,观摩大班的常识课“认识野兽”。快结束时,老师总结出野兽的三个特征:有皮毛、有尾巴、会生宝宝,然后请孩子们说说自己认识的野兽。当时,气氛非常热烈,孩子们列举出老虎、狮子等许多野兽。突然,一个小朋友大声说:“老师,人也是野兽!我爸爸的毛很多,有皮毛。我妈妈说尾骨就是人的尾巴,我妈妈也会生宝宝!”这下可不得了,孩子们七嘴八舌地争论起来:“原来我们都是野兽啊?!”“人到底是不是野兽?”一阵喧哗之后,几十双眼睛盯着老师,希望老师给予回答。这一     

孩子是不是弱视

fluency1116@126.com问:我的孩子4岁1个月大,双眼视力均为0.5,医生诊断为弱视,建议配戴眼镜来提高视力。但是,有人说孩子年龄太     

悖论是不是命题

这是八年级第一学期的一堂逻辑的初步知识的课,教学目的是使学生知道命题、真命题、假命题、公理、定理等术语,了解命题的构成。由于该内容中逻辑术语较多,学生容易感觉抽象和枯燥,特别是命题的构成、真命题和假命题的概念等内容学生不易理解。     

你是不是小气鬼

暑假来了,你心血来潮,准备搞大扫除,该从哪个地方开始呢?A.厨房B.由门口开始到客厅C.卧室D.厕所答案:选A——你的小气程度0%。你非常慷慨,吃一个旺仔小馒头还要掰一半给同桌。但是花钱大手大脚可不是好习惯哦。选B——你的小气程度50)%。你不浪费也不吝啬。选C——你的小气程度70%。你比较节省,但还算不上特别小气。和同