关于设计素描教学的思考

设计类素描与绘画类素描应有较大区别。设计素描应以线条为主要表现手段，强调物象的结构表现。设计素描应融入抽象思维教学和创造思维教学。     

设计基础素描教学新思考

传统素描教学已不能适应当今艺术设计对人才个性的培养要求。本就设计素描课程设置的创新，培养学生抽象思维能力与加强创造思维训练作了新的思考，为设计基础素描教学改革提供新方法、新思路。     

设计基础素描教学新思考

传统素描教学已不能适应当今艺术设计对人才个性的培养要求。本文就设计素描课程设置的创新,培养学生抽象思维能力与加强创造思维训练作了新的思考,为设计基础素描教学改革提供新方法、新思路。     

论设计素描教学改革

设计素描是以抽象形态来变现物象的素描,它注重设计造型的理念,强调实用功能意义上的审美;设计素描教学是以设计意识为核心,调整传统的绘画素描教学模式而进行的素描教学方法探讨。文章从素描的观察方法、训练方法等方面阐释设计素描教学对于学生创造性思维培养的重要意义。     

关于素描教学的几点认识

素描是造型艺术的基础。学习素描的目的是培养正确的观察方法，训练灵活的表现技法，以达到在平面上表现多维空间的目标，为造型艺术打下坚实的基础。学习素描必须建立素描的几个基本观念:构造原理观念、立体与空间的观念、局部与整体的观念和寻求特征的表现意识。构造原理所说的实际就是基本形的问题。世界万物都可以看作是由几何形体构成的，以几何形分析物体的构造，能主动地把握形体，整体地感受对象，更能增长从整体出发的思考能力，是学习素描的关键。建立立体与空间的观念，是素描的本源，画素描应学会立体地观察、表现物体，为此必…     

设计与素描——关于素描教学的思考

一、定义素描素描是随着人类社会和艺术的发展,从人类整体的造型活动中确定出来而成为具有特定含义和功能的一个范畴。它是初专指绘画素材和草图,具有"预演"性质的那部分艺术活动。     

关于设计学科素描及色彩基础教学

我国设计学科的素描及色彩基础教学，长期以来基本上还停留在传统的绘画性模式上，与现代国际上教育核心思想的训练思维、开发能力相距较远。针对此点，本阐述了设计艺术教育的基本结构应由“信息传授型”转向“能力培育型”，并建立起知觉——素描、色彩——创造力的教育体系。     

以设计的思维去画设计素描

设计素描课要求学生不仅能够画出看得到的形象,还能画出想到的形象,促使学生打破旧有的思维模式,注入新的设计思维,这是设计素描教学的基本要求及核心思想。     

论设计素描与传统素描的区别与教学新思路

设计素描与传统素描在设计类专业中起着重要的作用。随着社会的发展,传统素描教学模式再也满足不了培养高职艺术设计类人才的需求。现在我们必须使用设计素描的思想进行组织教学。但是,现在许多院校的设计素描教学和传统素描教学没太大分别。所以加强设计素描和传统素描的区别与教学思路的理解很重要。     

设计素描教学问题初探

在设计实践中,设计师不仅要有良好的造型功底,更要富于创造性.所以,在设计基础训练中应加强学生的创造性思维习惯的培养.     

设计素描教学札记

设计是一种创造行为,是把某种设想、计划、用视觉语言的形式表达出来的过程;当素描走进设计场,这里的磁场便影响了它的表现形式;形式的多样性使其表现的手段和语言更加丰富。设计素描的教学环节是这一基础工程的重要部分,明确教学目标,选择教学手段,要在科学合理的实践中认识、巩固、探索、丰富这一语言体系。     

素描教学实践——从绘画素描到设计素描

近年来，各设计专业在大学竞相开设，设计教育体系已经广泛全面地铺开，成为大势所趋。素描作为美术院校绘画专业的教学模式有着很大的不同，表现在培养目标上，在知识结构上，素描训练形式上、训练题材等方面。我在长期的教学实践中，对其教学规律做了进一步的学习和研究。     

设计素描教学的创新思维探索

设计素描创新思维是教学的关键,设计素描教学目的是培养学生正确的认识方法。提炼艺术设计语言,探索艺术规律。文章通过研究设计素描教学中的创新思维的一些方法,阐明了在基础素描教学中。应运用形体的简化、夸张和变形、创造性构图等创新思维观点。     

对艺术设计专业设计素描教学的探讨

设计素描是我国目前高校艺术设计专业基础课程中的重要组成,普遍采用落后、教条式、模仿式的传统素描教学模式,教学方法单一,缺乏创新性研究。这种单一的素描教学方法,已经不适应现代艺术设计专业的发展要求,必须积极探索一种适合艺术设计专业设计素描教学的有效方法。     

关于设计素描教学的研究与思考

设计素描课程具有绘画性和设计性的双重属性，设计素描为艺术设计各专业培养计划中的先导课程，进一步明确和研究其课程目标的定位与内涵，调整和改变教师在本课程中的教学观念，将设计能力和创新意识的培养贯穿在设计素描的教学之中，在特定的历史条件下有其重要的现实意义。     

浅谈设计素描教学

设计素描是艺术设计专业的设计基础课程,文章从为什么要画素描、现在所画的素描与高考前的素描有什么不同、设计素描要解决的问题三个方面浅谈了该课程的教学思路。让学生认识到设计专业对于设计素描的要求,不同于艺术性素描,设计素描是以协助设计项目进行,是一种辅助工具;训练“准设计师”基础技能为目的,为专业课而服务、为设计而服务的。     

素描教学中设计思维的培养

随着现代设计教育事业的不断创新与发展.创新意识在设计领域更加突显,作为设计基础教育的主体应当积极培养"创新思维",有目的地进行策划,有目的地进行训练.在素描教学中,时各种不同的想法、不同创作意图都应有不同的解决方法,将其"对症下药",将各自的优势进行有机的整合,在实践中逐渐摸索出一条相对适应于艺术设计教育所需要的素描教学体系来.     

素描教学与创造性思维

素描是绘画艺术的基础课题,在素描教学中如何把握基础训练与创造性思维之间的关系,在基础训练中,又如何提高学生的基本造型能力和审美能力,培养创造性思维并提高创新能力,是美术教学中一个非常重要的课题.     

浅析职业艺术教育中的设计素描教学

与绘画专业的素描教学不同，职业艺术设计素描应从真实描绘的对象入手，从授课伊始就进入对造型本质的认识、分析、理解和综合能力的训练，使学生认识抽象和具象在造型规律上的内在联系，丰富造型语言和艺术想象力，提高造型艺术的综合设计能力，使学生从被动照抄对象转变为主动处理驾驭客观自然物象，从而建构自己的审美意识，为设计能力的提高打下坚实的造型基础。