重塑拆迁家庭子女学习习惯的调查与研究

随着社会经济的发展、城镇化进程的加快,农村拆迁的范围与人口也在不断地扩大。拆迁速度加快的这几年,人们发现搬入小区后,拆迁家庭的子女变了,尤其到了初中,经济条件的改善不仅没有使他们更好地学习,反而让他们原来的那些优点一点一点地消失了。很多孩子变得不爱学习,不知道如何学习。孩子们到底出了什么问题?应该怎么帮助和改变他们呢?为此,作者对所教班级及学校进行调查研究,希望能就拆迁家庭子女学习习惯出现的问题提出有针对性的对策。     

新课标下农村中学语文自主学习习惯养成的思考

2003学年度，我市学校已实施新课程标准，使用新教材。这对身处农村中学的教师和学生带来了全新挑战。同时也面临着一系列的问题：教师要转变教学观念，转换教学方法，学生不但要能接受教师新的教学方式，而且还要学会在课堂内外如何养成自主学习。     

“家庭煤气中毒的调查”活动的探索与思考

1 问题的提出 因煤气中毒造成人员伤亡的事件,年年都有发生。虽然北方城市集中供暖有近十多年的时间了,（过去都是燃煤取暖）,但现在城市中仍然还有用煤炉取暖的居民（多是困难居民）,农村家庭中则主要是燃煤取暖,所以因煤气中毒造成伤亡的事件,经常发生。围绕这个问题,在学习了“气体交换”一节后,我组织学生进行一次“家庭煤气中毒的调查”活动。     

慈溪市农村家庭学习点建设的调查与思考

对慈溪市乡镇社区教育中心建立的家庭学习点进行了调查,基于调查结果,提出优化措施为:坚持舆论先导,营造终身学习的社区氛围;坚持以人为本,营造惠及全民的社区教育;坚持因地制宜,营造自主和谐的学习生态.     

关于西北农村初中生学习习惯与应试技能的调查研究报告

对西北地区两所农村初级中学学生的学习习惯与应试技能的调查结果显示,这一群体的学习习惯与应试水平偏低。在性别上没有差异,而各年级间却差异极为显著,且年级越高,水平越低,这与一般经验相反。这一结论虽仍需验证,但也说明农村中学的教学仍停留在传统的“填鸭式“水平上,急需进行教学改革,加强对学生认知策略和心理素质的培养。     

关于西北农村初中生学习习惯与应试技能的调查研究报告

对西北地区两所农村初级中学学生的学习习惯与应试技能的调查结果显示，这一群体的学习习惯与应试水平偏低。在性别上没有差异，而各年级间却差异极为显著，且年级越高，水平越低，这与一般经验相反。这一结论虽仍需验证，但也说明农村中学的教学仍停留在传统的“填鸭式“水平上，急需进行教学改革，加强对学生认知策略和心理素质的培养。     

农村家庭用电问题多

农村中学物理教师除了完成教学任务之外。往往间做学校和村民的业余电工，就连农村的电工有了疑难问题也请教物理教师．本人在农村待了十几年，也干了十几年的电工．在做这项工作的过程中，发现农村家庭甚至连农村中学在用电方面存在诸多问题．     

植被对环境影响调查活动的设计和实践

顺德市位于广东省中南部、珠江三角洲平原腹地。改革开放二十年来,顺德由一个“鱼米之乡”的农业县,一跃成为以工业经济为主体,工农业发达的城乡一体化的现代化城市。随着经济迅猛增长,以及城市化的推进,工业、交通等各种污染也相随而至,环境污染日益严重。为了使学生从小树立环保意识,我们结合生物活动课,和学生一起就顺峰山植被对环境影响的问题,参阅了有     

感冒的滋味

“好一点了吗？”“舒服多了吗？”这是我们班同学对我的问候。     

关于农村中学语文研究性学习的调查

如何实施语文研究性学习，目前在城市中学已有一些例子和经验，但如何在农村中学实施语文研究性学习，则所见不多，这也是一个值得探讨的问题。为此，我们开展“农村中学语文研究性学习”课题研究。     

浅议农村中学生英语学习习惯——建构式生态课堂下农村七年级学生英语学习习惯的调查研究

农村学生由于生活环境境差,大部分是留守儿童,帮助学生养成一个良好的英语学习习惯十分重要,要帮助学生养成合理安排学习英语的时间,尤其是要养成课前预习的习惯。     

农村中学生阅读习惯的培养

又一次拿起了语文课本,我不禁陷入了沉思。这学期新接任了一个班级,家长会上家长们的话还在我的耳边回响:"老师您劝劝他吧,回家一整天都看电视;老师您教育一下我的孩子,星期天一整天都不见人影;老师,不要建议我给他买书,家里一大堆书根本没见他看过。"作为语文老师,我是多么的希望我的学生们愿读书、爱读书。可电视、游戏已经成为孩子们的主要消遣方式,再加上很多孩子是留守儿童,长辈们连干农活都来不及,更是无暇顾及孩子们在干什么了。最令人担忧的问题是阅读的时间太少,阅读课外书的种类比较局限,在农村的校园里,大部分学生对课外阅读的兴趣不足,尚未形成良好的阅读习惯。     

农村家庭户主教育程度对家庭生活影响的调查与分析

在我国农村,户主在家庭生活中一般占有重要地位,在许多方面甚至起决定性作用,因此,户主文体素质的高低成为影响农村居民家庭生活质量的一个重要因素。本文通过问卷调查,对不同受教育程度的农村居民家庭户主在家庭收入,子女受教育及家庭入口计划生育等几方面的影响进行了分析,并就如何更好地发挥户主在家庭生活中的作用,进而全面改善农村居民家庭生活质量提出了几点参考意见。     

对初中“留守儿童”学习习惯现状的调查研究

通过对南充市1246名初中生学习习惯进行现状调查，结果显示：1、初中“留守儿童”的整体学习习惯状况堪忧，学习习惯较差的“留守儿童”有146人，占被调查“留守儿童”总数的22．12％，学习习惯一般及以下的454人，占被调查“留守儿童”的68.79％；仅有31.21％的“留守儿童”学习习惯较好；2、初中“留守儿童”与非“留守儿童”学习习惯得分存在着显著性差异，从平均数来看，“留守儿童”的学习习惯得分要低于非“留守儿童”学习习惯得分。建议学校、家庭和社会联合起来,组成一个三位一体的教育网络，为改善初中“留守儿童”的堂习习惯现状承担起必要的责任。     

习惯说

蓉少时,读书养晦堂之西偏一室。俯而读,仰而思;思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫日广。每履之,足若踬焉。既久,而遂安之。一日,先君子来室中,坐语久之;顾而笑曰：“一室不治;何家国天下之为？”命童予取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然。则既平矣。已而复然,又久而后安。     

写日记的习惯

不论在什么场合，只要是面对着青年学生。我经常提的一个建议就是：养成写日记的习惯。中学是人生的一个关键时期。许多好习惯和坏习惯都是在这个时期养成的。有两种好习惯。一旦养成了，就终身受益。我只说一说写日记的好处。[第一段]     

浅谈农村初中英语教学中对学生学习习惯的培养

农村的初中生南于受方方面面因素的影响缺乏良好的学习习惯,本文从英语学习的第一关——开口习惯、预习和复习习惯、课外学习的习惯,着手简单剖析农村中学如何在有限的条件下,挖掘出自身最大的潜力,创造出具有自己特色的教学之路,以及如何培养学生良好的英语学习习惯,为学生今后的英语学习打下坚实的基础。