天津市和平区第五幼儿园

家园共育,办人民满意的幼儿教育天津市和平区第五幼儿园于2007年4月与和平区第三幼儿园整体合并,是优势资源整合的新型园所。2008年成为天津市示范幼儿园,跻身天津市先进园所行列。     

天津市和平区第五幼儿园

天津市和平区第五幼儿园坐落在环境幽雅的五大道地区,是天津市示范幼儿园、天津市首批绿色幼儿园、天津市文明单位,曾获得和平区先进党组织、师德风范     

天津市和平区第五幼儿园

天津市和平区第五幼儿园坐落在著名的“五大道”地区，是天津市示范幼儿园、天津市首批绿色幼儿园、和平区先进党组织、师德风范创建先进单位。     

呵护童心，承诺社会

天津市和平区第十一幼儿园是天津市历史悠久的幼儿园之一，这里曾培养出三名国家级劳模、四名特级教师、五名中学高级教师、十余位园长；出版了两百多万字的《全域性教育园本课程》系列丛书；连续独立承担国家级“九五”、“十五”教育科研项目；     

加强目标管理 全面提高质量

天津市和平区第十一幼儿园,是天津市贯彻《规程》示范园,也是天津市第一所走整体改革之路的幼儿园。现有日制班7个,寄宿班3个,共收托350名幼儿。拥有60名教职工,其中上岗教师中具有大专学历的达70％。 自1988年以来,我国在整体改革方面,进行了持续的探索和实践。邓小平同志视察南方的讲话,为我园的改革增添了活力。为了加大改革力度,我们坚     

从当代教育管理的发展趋势看幼教集团化管理

随着改革开放政策的实施 ,在我国建立和发展社会主义市场经济体制的历史背景下 ,幼儿园的生存发展不仅更多地受到社会经济、文化、政治等诸多因素的影响 ,而且幼儿园社会化的要求使得幼儿园自我管理、自主经营越来越成为市场经济条件下办园体制改革的趋势。我们天津市和平区第十一幼儿园在多年的园所管理体制改革中 ,不断解放思想 ,大胆开拓创新 ,找准市场定位 ,积极寻求多种办园途径和方法 ,使办园规模逐年扩大 ,于 2 0 0 0年 4月建立了天津市首家集约化管理幼教机构———“天津华夏未来和平幼教集团” ,经过了近两年多的探索和追求 ,逐步…     

天津市和平区第九幼儿园

天津市和平区第九幼儿园拥有60年悠久的历史,原址在马场道116号。2009年9月,新的和平九幼迁至和平区河沿路卫华里51号,占地面积3257平方米,现为和平区办学规模最大的幼儿园。和平九幼以品德教育和英汉双语教学为办园特色,拥有十个教学班及电鼓室、舞蹈室、感统训练室、操练游戏区、玩水玩沙区、种植饲养区等十多个活动场地。     

中华人民共和国幼儿教育50年大事记(六) 有中国特色社会主义建设时期的幼儿教育(下)

三、适应时代要求提高师资水平(一)幼儿园教师地位得到提高1978年12月7日,教育部、国家计委下达《关于评选特级教师的通知》,将“幼儿园的教养员”和“长期从事幼儿教育工作、领导教学工作有特长的幼儿园主任”列为评选对象。1979年12月,国务院在北京举行第二次授奖仪式,在获奖的教育战线16个先进单位内,有陕西省耀城县城关公社耀光大队幼儿园和山西省武乡县涌泉大队幼儿园;在获奖的教育战线48名劳动模范中,有上海市愚园路第一幼儿园教养员赵赫和天津市和平区第十一幼儿园教养员周静,她们是新中国成立以来幼教界的首批特级教师。1980年4月14日,教育部、全国总工会发出《关于组织优秀教师暑期休养的联合通知》,包括幼儿园优秀教师     

天津市青少年“技能训练模型制作创新”大赛

天津市青少年“技能训练模型制作及创新”竞赛,是天津市第17届青少年科技创新大赛的一项内容,它于2002年5月26日在天津市和平区青少年宫隆重举行。来自天津市各     

培养大班幼儿的自制力

自制力是指导一个人控制自己的情绪、约束自己言行的能力。这种意志品质的发展对于儿童遵守纪律,适应小学课堂学习是极为重要的。不少小学教师反映,从幼儿园升入小学的学生,知识面宽,思维活跃,表达能力强,但纪律性差,注意力不易集中,小动作多,不能系统、扎实地掌握知识。这里虽有小学低年级教学形式如何与幼儿园衔接的问题,但也说明了在幼儿园大班,加强对儿童自制力培养的重要性。为了探索培养幼儿自制力的条件,我们以天津市和平区第十一幼儿园大班30名幼儿为对象,采用观察、实验的方法,进行了调查研究:     

天津市七家单位当选教育部基础教育信息化应用典型案例单位

2019年12月23日,教育部基础教育司与中央电化教育馆在北京联合组织召开"信息技术与教育教学深度融合示范培育推广计划项目总结交流会",对入选2018—2019年度基础教育信息化应用典型案例的单位进行了表彰,天津市七家单位(河西区教育局、和平区教育局、和平区岳阳道小学、海河中学、河西区第一幼儿园、第十九中学、天津大学附属中学)入选。天津市入选学校的数量与广东、浙江的入选数量并列全国第一。     

“阳光早餐”伴幼儿成长

天津市和平区第十一幼儿园的教师们在工作中发现，周一幼儿的出勤率低，注意力也较其他天涣散，教学效果很差。教师们经过长期观察解开了秘密：经过双休日后，幼儿还没有从无拘无束的家庭生活中把心收回来，无法融入幼儿园集体生活。针对“周一现象”，“阳光早餐”研究活动在该园开展起来。“阳光早餐”，即在阳光下进早餐。“阳光早餐”分成室内、室外两种形式——春、夏季在户外大快朵颐，秋、     

全国纪念幼教两个法规颁布十周年研讨会在津召开

为纪念《幼儿园管理条例》和《幼儿园工程规程》颁布十周年,国家教育部基础教育司于１９９８年９月２０日至２２日在天津召开“全国纪念幼教两个法规十周年研讨会”。全国各省和部分地级市教育行政部门的幼教处长或普教处长参加了会议,基础教育司朱慕菊副司长、幼教处李喻红处长、姜瑾副处长等出席了会议。广州市教委幼教处徐建华处长以“婴幼儿教养管理的实践与思考”为题作了发言,介绍了广州市开展０－３岁婴幼儿潜能开发项目实施的效果和体会。会议期间,与会者参观了天津市河西区第一幼儿园、和平区第十一幼儿园,还就当前幼儿教育发…     

天津市和平区第五幼儿园

家园共育,办人民满意的幼儿教育天津市和平区第五幼儿园是与和平区第三幼儿园整体合并、实现优势资源整合的新型园所,是一所市级示范幼儿园。园所以"办人民满意的幼儿教育"为宗旨,以"家园共育,促进幼儿身心健康发展"为特色,形成了"对待幼儿真心、对待家长实心、对待同事诚心、对待社会热心"的良好园风。园所努力打造幼儿、教师、家长、社会四位一体的"和谐共享"型园所文化,创建"办园水平示范化、人才培养专业化、课程建设品牌化、资源配置优质     

天津市和平区新星小学

天津市和平区新星小学组建于1998年，是天津市义务教育示范校、天津市体育传统项目学校、天津市青年文明号、和平区文明学校、和平区教育系统先进集体.学校现有中学高级教师2人，     

书画

(责任编辑杨家龙)6.天津市南开区育红中学马文媛1.天津市第四十二中学田树仁5.天津市和平区艺术中学林珍3.天津市和平区艺术中学李鹏2.天津市塘沽区外国语学校许云4.天津市塘沽区新港第一小学宋云婷书画~~     

透过汶川大地震审视教育的目的与价值

2008年5月19日14点28分，天津市和平区第十一幼儿园的教室中燃起了蜡烛，孩子们在教师的带领下起立默哀。点点烛光映照着稚嫩的小脸，孩子们的神情中透露出与年龄不符的凝重。一个大班的孩子说：“我们从电视新闻中知道四川地震了，有那么多小朋友受了灾，还有的小朋友失去了生命，我们特别伤心，我们想祝福他们。”孩子们的表现让心碎的人们感到欣慰．因为，在大灾面前，孩子们在成长，他们学会了关爱，学会了坚强!     

天津市南开区第二十一幼儿园

天津市南开区第二十一幼儿园是天津市首批一级幼儿园，该园师资力量雄厚，环境优美，设备齐全，教学先进，幼儿园秉承“一切为了孩子发展”“以教启智，自然习得”的办园理念，     

让幼儿健康、快乐、自信地成长

天津市和平区第四幼儿园是天津市一级幼儿尉，幼儿同为幼儿创设了丰富的教育环境，宽敞明亮的活动室、音体室、儿童书屋、幼儿攀岩墙和富有童趣的科学寓、充满岂术氛闻的美术工作室：优雅的环境，温馨的氛围，力求体现“多元性”“互动性”，为幼儿的生活、学习提供了良好的綦础，有效地促进了幼儿身心健康和谐发展．     

爱岗敬业 无私奉献——记沈阳市和平区南昌中学校长王欣强

<正>王欣强:女,中共党员,1965年2月出生。1987参加工作,教授生物学科,中学高级教师,区、市、省骨干教师,沈阳市生物学科带头人,荣获曾宪梓奖教基金,辽宁省特级教师。多次被评为和平区先进教师,和平区优秀党员,和平区师德先进等荣誉称号。是沈阳市名师评委,首席教师评委,辽宁省特级教师评委。是辽宁省省情研究会研究员。是中共和平区第十一次代表大会代表,和平区教育系统第八届党代会代表,和平区第十七届人大代表。现任沈阳市南昌中学校长。沈阳市骨干校长。一位教育家说过:教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。在二十六年的教学生涯中,她始终用这句话勉励自己。