作文贵在创新

作文创新是一种快乐。当我们为自己的一个新鲜的句子、新鲜的比喻、新鲜的构思、新颖的题材而高兴时，实际上我们就切身地感受到了作文创新的快乐．     

作文贵在创新

创新是一个民族的灵魂,只有不断创新,才能有所突破,才能在创新的基础上有发明。作文有新意,才能突破传统。结合本人多年的教学,谈几点看法。一、改变传统命题作文,改成话题作文传统教学中,往往是老师命题,学生按照老师既定的框框进行习作,学生的思维不仅被束缚,而且个性得不到发展。写出的文章干巴巴的,记事的文章只是按照起因、经过、结果来写;     

作文贵在创新

长期以来,学生作文总是千篇一律,呈现模式化的倾向,如写老师总牵扯到“蜡烛”,写同学总写到铅笔、橡皮,写爱心总离不开希望工程。学生作文缺乏创新意识,缺乏生动和鲜活的语言,不能给人耳目一新的感觉,那怎样才能突破程式化的写作思路,写出具有新意的作文？要做到立意和角度两个方面的创新,我谈几点看法。     

作文贵在创新

文章最忌的是鹦鹉学舌似的人云亦云,那种一味地拾人牙慧、陈词滥调的文章,无疑是令人乏味的。可以这样说,创新也是文章的生命。那么,怎样才能使作文写出新意呢?     

作文贵在创新

作文应有鲜明的个性和创新色彩,应做到标题巧、立意新、选材精、结构奇.     

作文贵在创新

作文创新是一种快乐.当我们为自己的一个新鲜的句子、新鲜的比喻、新鲜的构思、新颖的题材而高兴时,实际上我们就切身地感受到了作文创新的快乐.     

作文贵在创新

这次习作属于自由作文，既可写人写事，也可写景状物，还可以展开想象的翅膀写自己的幻想和理想，供我们同学写的内容十分广阔。问题是要把文章写好并非易事，那么如何把这篇文章写好呢？老师认为重在创新。一是内容，二是形式。要使文章有新意，首先要在内容上有所创新。一、人无我有。你选的内容，如果仅仅考虑自己，不考虑别人会怎么写，结果就会与别人的材料雷同，无新鲜感。因此我们在写作时，在选材上要力争求异。二、人有我优。要力争使自己的材料高出一筹，可从材料挖掘深入，对材料的认识站得高，选材的着眼点新，摘取材料中的趣味…     

作文贵在创新

【设计思路】1.结合学生刚刚开始初中生活的实际,促使学生进一步了解生活和作文的关系。2.结合学生的认知和兴趣水平,帮助学生明了“作文贵在创新”、“写出真我即创新”的道理。3.教学过程从兴趣出发,通过“激趣—悟情—明理—导写”几个步骤,引导学生在充分准备、自由言说的基础上悟情明理、创新表达、抒写真情。【导写过程】一、活动准备作文教学之前,师生共同商议,开展以“认识我自己”为主题的语文实践活动,活动方案与步骤大体如下:第一步:问一问,查一查。“我”的名字有什么样的来历和内涵,寄寓了长辈怎样的愿望,历史上的名人伟人与“…     

教师贵在创新

创新是人们在吸取前人已取得的成果的基础上,经过实践探索,创造出新的事物来。党的十六大非常强调创新的重要性,十六大报告指出,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。新的课程标准中也特别指出学生的学习过程不仅是暴露学生产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程,而且也是学生发展聪明才智、形成独特个性与创新成果的过程。可见,创新意识的培养应该从孩子抓起,而教师更应先具有创新的意识。尽管我们有时说,一位不会游泳的教练可以培养出游泳冠军,那是因为游泳本身是一项技能性很强的运动,而教育则不同,它与游泳有着本质…     

作文贵在思路创新

创新是一个民族的灵魂。同学们正处于风华正茂的时期,尤其要注意培养创新学习的能力。比如在作文方面,我们就要学会创新。因为那些平铺直叙、人云亦云、缺乏新意的作文绝对不是好文章;那些在高考中获得高分、满分的作文大都是出新出彩之作。创新作文究竟如何写?本期“专题递送”专栏刊发的4篇文章,试图从创新作文的思路、立意、语言及高考佳作创新技巧等方面给大家以启发。     

小学作文贵在创新

新课程改革积极倡导学生开展自主学习,并通过学生的各种有效学习合作,引导学生互相启发、共同探究。也就是说,在三种学习方式中,自主学习是学生合作学习、探究学习的基础和前提,     

作文教学贵在创新

纵观近年的中考作文，确实涌现出了不少佳作，它们立意新颖、深刻，选材精当，极具时代精神，表现形式独特，语言极富个性，充分体现了素质教育培养创新精神的要求。但是这样的优秀作文从总量上来说毕竟还是相当不够的，多数作文仍然有许多不足之处。主要是：仿写成风，抹镣了考生的个性特征；抄袭作文，弄巧成拙；作文立意、选材、表现形式、语言等毫无新意，引不起读者的兴趣。     

成功作文 贵在创新

小引“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。”探洞观景如此,作文更是如此。要想作文脱颖而出,就要思路创新,立意创新,视角创新,构思创新。否则,思路闭塞,立意浅陋,视角囿于平庸,构思落入俗套,写出的作文难以跨越“夫夷以近,则游者众”的档次。那么,思路、立意、视角、构思,如何进行创新思维呢?下面一组学生写的“创新作文”实例告诉我们:思路贵活,立意贵深,视角贵新,构思贵巧。一、思路活:“创新钥匙”开启“思路金锁”。例文一     

作文教学贵在创新

一、观察是创新作文的起点我们生活在五彩缤纷的世界里,周围每天发生的事情,都是写作的素材。可是,许多学生却让这些鲜活的生活素材如过眼云烟,有的甚至对此视若无睹,写作文时,或干巴巴几句套话,或一抄了之,没有真情实感。而课程标准要求:“写作要感情真挚”,要有“独特的感受和真切的体验”,要“发现生活的丰富多彩”。这种发现、感受从何而来?无疑是观察。用敏锐的眼睛看生活;用聪慧的耳朵听生活;用细腻的心留意生活,做生活的有心人。这样坚持,学生的视野开阔了,捕捉生活的能力大大提高,写作的素材也丰富了。作文不再是无病呻吟,而是洋溢…     

作文贵有真情 作文贵在创新

当前中学作文教学的现状很值得关注。现在的作文教学大多一味迎合考评的基本标准,陷入了庸俗化的套路写作。单一的作文教学偏离了学生作为作文主体的正轨,束缚了其生命的灵性。语文教学中的作文教学尤其需要创新,那么,如何在作文教学中实施创新教育呢?     

德育教育贵在教师创新

现在的学校教育重课本轻实践,重成绩轻能力,重课内轻课外,导致学生处在激烈的思想碰撞之中,传统教育越来越难适应现代生活变化带来的思想需求和信息需求,如何改善加强中学生思想道德教育、全面提高各方面素质水平是我们每个做教师应该认真思考的问题。本文从教师的角度针对目前学校教育的状况进行剖析,并将自己几年来的德育实践中尝试的一些办法提供出来,期望与大家共享,因水平有限,文中浅薄不妥之处还请批评指正。