优化过程，追求有效--小学英语课堂教学的实践与思考

如今的小学英语教学40分钟时间里。各种活动环环相扣,各类点子层出不穷,并始终贯穿在整个教学过程中。然而,要提高小学英语课堂的教学质量,优化课堂教学,就必须提高课堂活动的效率。《英语课程标准》要求小学英语教学应以活动教学为主要形式。面对这一要求,近年来。我积极尝试“以活动为中心,以效率为主线”课堂教学模式。但在实际操作中,许多时候只是流于表面,教学活动缺乏有效性。因此,我努力优化小学英语课堂活动,以改善教学方式,实现理想中的英语教学。     

浅析提高小学英语课堂教学效率的措施

随着新课改的不断推行,课堂教学的效率越来越受到重视。如何提高小学英语课堂教学的效率也成为当今英语教学尤为重要的一大内容。对于小于英语课堂教学的优化,教师的任务相当重要,针对于课时较少的情况,教师应该采取一些有效的教学措施。在目前出台的“三项规定”中,也提出教师在课堂教学中应该讲求效率。所以提高小学英语课堂效率势在必行。     

如何提高小学英语课堂教学效率

作为小学英语教师,我们对学生进行英语教育的主要阵地就是课堂,课堂教学是提高学生英语学习效率的基地。在新课程改革的背景下,如何提高学生在英语课堂教学中的学习效率,是工作在英语教学第一线的教师在教学实践中的重点任务。教师要不断学习,更新自己的教育教学理念,把所学教学理论应用到平时的教学工作当中,优化小学英语教学的结构,以小学英语课程标准的要求为依据,通过灵活多样的教学方法来提高英语教学效率。     

谈小学英语课堂教学情境创设策略

提高情境创设的有效性是优化英语课堂教学的重要途径。小学英语教学中教师应当提高语言教学情境的有效性,让小学英语课堂教学彰显"趣、实、活",实现高效教学。本文笔者将结合课堂教学案例谈谈如何有效凸显英语教学情境的"三性",提升情境有效性,让小学英语课堂焕发迷人的魅力。     

探讨小学英语高效课堂

如何在有限的教学时间内高质量地完成教学任务,提高小学英语课堂教学的效率,让学生也作为课堂的主人参与到课堂教学中,打造高效课堂,这是现在小学英语教学关注的问题,也是小学英语教师应深入考虑的问题。在小学英语课堂教学中,要想提高课堂效率,就要优化课堂的结构,因材施教,调动学生学习的兴趣,为学生打造良好的学习氛围,构建高效的英语课堂。     

小学英语低效课堂成因及对策

<正>"有效教学的影响因素指影响教学活动进行并促成教学达到取得预期教学效果的因素"。影响小学英语课堂教学效率的因素很多,凡是课堂教学中存在的因素都有可能影响课堂教学的效率,本文主要分析小学英语低效课堂成因,并且找出解决对策。一、教师因素分析教师在课堂教学中处于领导者的地位,因此英语教师是影响小学英语课堂教学效率的重要因素之一。(一)教师的教学能力作为一名小学英语教师,进行课堂英语教学活动的基本     

小学英语课堂活动有效性的行动研究

1本选题背景与价值意义 本研究的对象是唐山市丰润区丰润镇南台中心小学低年级的小学生。在课堂教学中,环环相扣的各种活动贯穿于整个教学过程,要提高小学英语课堂教学质量,就必须提高课堂活动效率。在小学英语教学中,活动是实施课堂教学的主要形式。     

如何提高小学英语课堂效率

课堂教学是小学英语教学的主要组成部分,而如何提高小学英语课堂教学效率,则成为每一个英语教师都在关注的问题。笔者认为,在小学阶段的英语教学中,教师要想提高课堂教学效率,就必须运用多种教学形式,以激发学生的英语学习兴趣,从而实现小学英语的教学目标。     

优化英语课堂教学激发学生学习兴趣

小学阶段的英语教学,主要以课堂教学为主。在英语课堂教学中,最大限度地调动学生的积极性和主动性．使学生主动愉快地学好英语,是当前英语教学的主要任务。要激发学生的学习兴趣,提高学习效率,必须从优化课堂教学入手。     

如何提高小学英语课堂效率

课堂教学是小学英语教学的主要组成部分,而如何提高小学英语课堂教学效率,则成为每一个英语教师都在关注的问题。笔者认为,在小学阶段的英语教学中,教师要想提高课堂教学效率,就必须运用多种教学形式,以激发学生的英语学习兴趣,从而实现小学英语的教学目标。     

如何提高小学英语课堂教学的效率

在素质教育和新课程的背景下,我们教师如何提高小学英语教学效率,优化小学英语课堂教学效率,而且在相对课时较少的情况下有效地实施教学显得非常重要。因此,提高小学英语课堂效率势在必行。要提高小学英语教学效率,必须要重视英语基础的教学,     

让“微课程”玩转小学英语课堂

<正>微课程在小学英语教学中的应用,需要教师改变以往传统的教学理念,将微课程与课堂教学有机结合,利用微课程丰富的教学资源激发学生的学习兴趣,利用微课程的便利性提高学生参与教学的积极性。为了更好地应用微课程提高小学英语教学效率,本文试分析微课程在小学英语课堂教学中的作用以及让"微课程"玩转小学英语课堂的策略。一、微课程在小学英语课堂教学中的作用首先,微课程在小学英语课堂教学中具有激发学生学习兴趣的作用。微课程依     

优化课堂教学,让小学英语课堂绽放活力

正为了全面贯彻课程改革提出的"生本教育"理念,英语教师必须优化课堂教学,从目标到评价,全方位进行优化,以让英语课堂焕发出更强的活力。本文结合实际案例进行论述,并依托多年的小学英语教学实践经验,分析优化小学英语课堂的有效途径,构建全新的新课程改革下的英语课堂。1.优化教学目标,奠定活力课堂基础教学目标是课堂教学的指南针,明确的教学目标能让课堂教学更顺畅。从以往的小学英语课堂教学目标来看,存在以下问题:目标过于空泛,不利于指导     

优化课堂教学方法,提高英语教学效率

在新课程改革的时代背景下,转变传统的教学观念,优化教学结构,进一步提高小学英语教学的课堂效率已成为提高小学英语教学质量的关键所在。因此,广大的基层教师必须立足课堂教学,结合本班学生的实际英语接受情况,积极探索科学的、有效的课堂英语教学模式,发挥学生在教学中的主体地位,进而逐渐提高小学英语课堂的教学效率。     

谈优化小学英语课堂各教学环节的方法

从小学英语课堂教学的各个环节入手对英语教学进行优化,可以有效提高英语课堂的教学效率,但是在优化过程中,也需要注意采取合理科学的教学方法。主要对小学英语课堂各教学环节的优化方法展开分析和研究,希望能够为广大小学英语教师教学提供参考。     

阐述如何优化小学英语课堂教学

<正>作为小学英语教师,要采取灵活多样的教学方法和手段,优化课堂教学策略,以"激趣"为目的,充分发挥学生主体性,培养学生学习英语的兴趣,让课堂"活"起来,使学生"动"起来,提高课堂教学效率。如何巧设一个引人入胜的学习情景,激发学生的求知欲望,达到事半功倍的教学效果,已成为教师教学工作中的一大难题。通过英语教学实践,我总结出以下五种教学策略来优化英语课堂教学:一、巧设情景导入,激发兴趣小学英语教材基本上是以日常生活中的一些简单的单     

追求实效,让快乐充盈英语课堂

小学中高年级的英语教学应当加强朗读训练,培养持久兴趣;创设英语氛围,巧设游戏、竞赛等活动,以转化难点,提高教学效率.还应加强对课堂教学活动的检测,正确利用评价的激励作用,让快乐充盈英语课堂,让英语学习变得容易又有趣.     

农村小学英语课堂教学有效性研究——以贺州地区农村小学为例

目前农村小学英语教学质量不高,课堂教学效果不明显,达不到基础教育阶段英语教学的基本要求。教师通过以贺州地区农村小学作为案例,进行小学英语课堂教学有效性的研究,试图找出具有鲜明特色的农村小学英语课堂教学方法与策略,提高农村小学英语课堂教学有效性。     

教育技术在英语教学中的运用

随着教育技术的不断发展,多种电教媒体愈来愈广泛地运用到英语教学中,对英语教学的改革起到了巨大的推动作用,使英语课堂教学具有不可比拟的优越性,极大地优化了课堂教学.实践证明:利用教育技术优化课堂教学,是教学现代化的客观需要,也是提高英语课堂教学效率、尽快扭转"少、慢、差、费"的有效途径.出于以上考虑,本文就此作一简述.     

浅谈“高效”的小学英语课堂的生成

<正>英语课堂教学是学校英语教学工作的重要组织形式。“高效”的英语课堂,是实现优质英语教育的基本保证。近年来,小学英语课堂教学的效率在不断提高。但是,小学现阶段也仍然存在着“低效”英语课堂的现象。因此,关注“高效”的小学英语课堂的生成,提高小学英语课堂教学效率仍然有着必然而重要的意义。本文阐述了小学英语课堂效率的重要性,针对存在的常见课堂教学问题,分析了影响小学英语课堂教学效率的主要因素,探讨了从教师能力、学生特点、课堂教学环境这三方面来提高小学英语课堂教学效率的方法。